专业技术职务任职资格推荐评审表范贤松.docx
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专业技术职务任职资格推荐评审表范贤松
专业技术职称申报评审表
姓名
陈文雄
工作单位
昭通市镇雄县以勒中学
主管部门
昭通市镇雄县教育局
职称系列
中学教师
申报职称
中学壹级教师
专业名称
初中数学教育
填表时间
2015.07.14
云南省人力资源和社会保障厅制
目录
表一：
基本情况
表二：
主要学习和工作经历
表三：
专业技术工作总结
表四：
完成主要专业技术工作情况
表五：
承担课题（项目）情况
表六：
获得专利情况
表七：
获得表彰奖励情况
表八：
撰写著作和论文情况
表九：
参加继续教育和国际学术活动情况
表十：
个人承诺书
表十一：
年度考核情况（近五年）
表十二：
基层单位意见
表十三至表十六：
评审委员会评审记录
表十七：
审核推荐意见和评审结果审定意见
填表说明
一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。
二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。
四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。
五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。
六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。
七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无”。
九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。
十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。
表一：
基本情况
姓名
陈文雄
性别
男
出生年月
1977.09
相片
（大一寸证件照）
曾用名
无
民族
汉族
籍贯
（或国籍）
云南镇雄
政治面貌
群众
现从事专业
初中数学教育
工作单位及所在部门
昭通市镇雄县以勒中学
行政职务
无
单位性质
事业单位√国有企业非公经济组织其他
参加工作
时间
2006.09
累计专业技术工作年限
9
现职称
中学二级教师
取得时间
2009.10
聘任时间
2009.11
参评类别
正常评审√特殊人才变更系列
参加学术组织及担任职务
参加学校数学教研组
学历情况
全日制教育
在职教育
最高学历
毕业学校
昭通师范高等专科学校
所学专业
数学教育
毕业时间
2003.07
学历
专科
学位
表二：
主要学习和工作经历
起止时间
就读学校或工作单位
所学或从事专业
担任职务
2000.09-2003.07
昭通师范高等专科学校
学习
无
2006.09至今
镇雄县以勒中学
数学教育教学
无
表三：
专业技术工作总结
陈文雄，男，汉族，生于1977年9月。
2003年7月毕业于昭通师范高等专科学校，于2006年9月到以勒中学参加工作。
教龄8年10个月，于2009年10月认定为中学二级教师，履现职6年。
履职期间，我主要从事体育教学工作，工作成绩优异。
下面我将履职期间的工作总结如下：
一、思想政治方面。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。
具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。
坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。
具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以“三个代表”和科学发展观为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表。
二、教学教研方面
（一）教学工作
具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。
从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。
学习了大量的现代化教育教学理论，还有教育心理学、计算机信息技术等。
掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，满腔热情地投入到新课改的大潮中，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。
开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。
教育教学水平高，能力强，胜任初中数学教育教学。
熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。
培优转差方面取得显著成绩。
在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、大方准确。
在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。
本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。
获得中学二级教师职称以来，在教学工作，都是本学科的骨干。
（二）教研工作
多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。
订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。
三、德育工作方面
由于数学课的特点，我从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。
热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。
重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。
重视不同层次学生的思想转化工作。
经常与学校、班主任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。
充分发挥学生的自治能力。
多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。
同他们促膝谈心，解决他们思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。
使他们跟上全班的进步步伐，我对他们的教育从来没有放松过，特别是思想教育常抓不懈。
受到家长和学校的好评。
四、业绩方面
（一）教育教学业绩
1、所任班级的学科成绩优异。
同时多次被评为优秀班级。
2、自2007年至2009年担任98班的班主任，从2009年至2013年担任118班的班主任，都成绩优秀；所任其他班的教学科目也非常优秀。
3、在2013年至今担任高中数学教育教学工作和初中生物教育教学工作，
四、教育教学科研与交流
工作之余，我坚持学习，制定了长期的科研计划，在上课时能用多媒体授课，在教学中逐步得到了学生的认可。
我在不断汲取先进的教学经验的同时，也把自己的所想所思形之成文，这对我的教育产生了深远影响。
全校数学教师进行了交流，得到了老师们的好评。
总之，作为一名教师，我深知教与学是一个良性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。
走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为提高教育教学质量贡献一份力量。
表四：
完成主要专业技术工作情况
起止时间
工作内容
担任职务
工作成效
2009.08-2010.07
担任98班的班主任及数学教学、96班的数学教学
班主任
优秀
2010.08-2011.07
担任118班班主任和数学、生物教学
班主任
优秀
2011.08-2012.07
担任118班班主任和数学、生物教学
班主任
优秀
2012.08-2013.07
担任150班数学、150、149、142班生物教学
无
优秀
2013.08-2014.07
担任150班数学、163、164、151班生物教学
无
优秀
2014.08至今
担任高中19班数学、172、183生物教学
无
优秀
表五：
承担课题（项目）情况
起止时间
课题（项目）名称
批准机关
本人承担部分
完成情况
2012.09
当数学邂逅美学
镇雄县以勒中学
独立
已完成
表六：
获得专利情况
批准时间
专利名称
批准机关
本人排名
推广应用情况
无
无
无
无
无
表七：
获得表彰奖励情况
时间
表彰奖励名称
批准机关
奖励等级
排名
本人承担任务
表八：
撰写著作和论文情况
时间
名称（题目）
出版单位（发表刊物）
本人承担部分
字数
2012.09
当数学邂逅美学
独立
6103
表九：
参加继续教育和国际学术活动情况
起止时间
举办单位
地点
学习或学术活动内容
课时或天数
2010.03
云南省继续教育培训中心
镇雄
新一轮贫困民族地区中小学教师综合素质培训
50学时
2010.08
云南省教育厅
镇雄
初中数学教例剖析与教案研制
50学时
2011.08
云南省继续教育培训中心
镇雄
有效上课问题探究对策
50学时
2012.08
云南省继续教育培训中心
镇雄
关注教师的心理成长
50学时
2013.08
云南省继续教育培训中心
镇雄
教师怎样做教育行动研究
50学时
2014.08
云南省继续教育培训中心
镇雄
怎样做课例研修
50学时
表十：
个人承诺书
本人对申报材料已认真进行了核对。
我郑重承诺：
本人所填写的内容和提供的材料均真实准确。
本人（签字）：
2015年7月14日
表十一：
年度考核情况（近五年）
时间
考核等次
部门负责人（签字）
单位人事部门审核意见
2010年度
称职
朱恒辉
负责人（签字）：
单位（盖章）：
2015年7月16日
2011年度
称职
朱启源
2012年度
称职
朱启源
2013年度
称职
朱启源
2014年度
称职
彭高敏
表十二：
基层单位意见
陈文雄，男，汉族，1977年9月出生，2003年7月于昭通师范高等专科学校毕业，2006年9月参加工作，2009年10月获得中学二级教师职务，一直从事数学学科教育教学工作9年，履现职6年，履现职以来年度考核为称职等次，继续教育合格学科达6科次。
该同志履现职以来，政治表现符合《中小学教师职务试行条例》第八条规定，履现职6年，工作积极认真，加强班级学生管理，强化学生养成教育。
多年来教育教学成绩突出，从2010学年上初高中数学教学至今，所交班级学生成绩优秀，受到了学校师生的好评。
以勒中学职称评聘推荐小组11人参加会议，对该同志所填表册、内容认真审核，该同志学历、资历、专业年限、履职年限、考核等次等方面符合《云南省中学教师职务经常性评聘工作实施意见》（云教人字）【1992】044号文件精神，陈文雄同志符合中学中一教师申报条件，以勒中学职称评聘推荐小组全体参评人员一致同意推荐该同志申请评审晋升中学一级教师专业技术职务。
负责人（签字）：
基层单位（盖章）：
2015年7月14日
表十三：
初级职称评审委员会评审记录
评审委员会评审意见：
评审委员会名称（盖章）：
主任委员或召集会议副主任委员（签章）：
年月日
投票表决情况
参会评委人数
总投票数
规定通过票数
投票结果
实得同意票数
结论
表十四：
中级职称评审委员会评审记录
评审委员会评审意见：
评审委员会名称（盖章）：
主任委员或召集会议副主任委员（签章）：
年月日
投票表决情况
参会评委人数
总投票数
规定通过票数
投票结果
实得同意票数
结论
表十五：
副高级职称评审委员会评审记录
评审委员会评审意见：
评审委员会名称（盖章）：
主任委员或召集会议副主任委员（签章）：
年月日
投票表决情况
参会评委人数
总投票数
规定通过票数
投票结果
实得同意票数
结论
表十六：
正高级职称评审委员会评审记录
评审委员会评审意见：
评审委员会名称（盖章）：
主任委员或召集会议副主任委员（签章）：
年月日
投票表决情况
参会评委人数
总投票数
规定通过票数
投票结果
实得同意票数数
结论
表十七：
审核推荐意见和评审结果审定意见
单位审核推荐意见
同意推荐
经办人：
单位（盖章）：
2015年7月14日
单位主管部门
审核推荐意见
经办人：
单位（盖章）：
年月日
县（市、区）人力资源社会保障部门审核推荐意见
经办人：
单位（盖章）：
年月日
州（市）人力资源社会保障部门审核推荐意见
经办人：
单位（盖章）：
年月日
评审结果审定意见：
审定部门（盖章）：
年月日
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