三年级上英语教案Unit 5 Lets eat 第4课时人教PEP.docx
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三年级上英语教案Unit5Letseat第4课时人教PEP
英语三年级上册
Unit5
Let
’seat!
Period4
ContentBLet’stalkLet’splay
教学目标要求
1．能在图片和教师的帮助下，在语境中得体运用CanIhavesome...,please?
表达自己想要的食物。
2．能使用You’rew
elcome.礼貌地回应别人的谢意。
3．能听懂会说water/cake/fish/rice四个实物单词
4．能用正确的语音语调朗读对话。
教学重点
能在图片和教师的帮助下，在语境
中得体运用CanIhavesome...,please?
表达自己想要的食物
教学难点
能使用You’rewelcome.礼貌地回应别人的谢意,能听懂会说water/cake/fish/rice四个实物单词
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
复习
时间
3m
1
创设野餐的情景，问学生带了什么食物，复习已学单词。
It’safinedaytoday.Let’shaveapicnic.Look,Ihavesomejuiceandbread.Whatdoyouhave?
播放歌曲Let’shaveapicnictoday,
学生边举实物图片边跟唱歌曲。
引导学生把歌曲中的cake替换成其他已学词汇，达到复习巩固的目的。
播放歌曲动画。
导入
时间
4m
2
Lookandanswer.
呈现PartBLet’stalk图片，引入郊外野餐主题
教师提出问题：
Look
atthepicture.
Whocanyousee?
Whataretheydoing?
[来源:
学科网ZXXK]
Whatfooddotheyhave?
学生观察图片回答以上问题。
通过三个问题，教师引出本情景的语言语用功能：
表达自己想要的
食物及能使用You’rewelcome.礼貌地回应别人的谢意。
[来源:
学|科|网]
播放课件。
Let’s[来源:
Zxxk.Com]
talk
时间[来源:
学.科.网Z.X.X.K]
20m
3
Guess,listenandrepeat.[来源:
学,科,网]
听录音，进行对话教学
1.学生看图猜测人物对话，教师提出问题：
Canyouguesswhattheyaretalkingabout?
WhatwouldWuYifanlike?
教学新词：
water
板书：
water
2.听录音，学生理解并巩固新单词。
播放课件。
4
Watchandact.
看动画，学生感受完整情境
引导学生看动画跟读，模
仿录音中的语音语调。
教师要给予及时的鼓励与纠正。
教师示范表演对话内容
—CanIhavesomewater,please?
—Hereyouare!
—Thankyou!
—Youarewelcome!
（教师戴头饰呈现对话，帮助学生理解。
）
Pairwork.
学生在小组里分角色朗读对话。
播放课件。
5
Playgames.
对话内容操练
1.猜食物
教师和一名学生示范：
拿一种食物藏在桌子里，让学生猜，猜中了食物便完成了对话。
示范：
T:
CanIhavesomejuice,please?
S:
Sorry.
T:
CanIhavesomemilk,please?
S:
Hereyouare.
T:
Thanks/Thankyou.
S:
You’rewelcome.
让其他学生两人一组进行此练习。
2.悄悄话传递
教师先对第一名学生说：
Havesomewater.要求学生回答：
Thankyou!
教师再悄悄对这名学生说一种食物名称，然后这名学生对下一名学生说：
Havesome...另一名学生回答：
Thankyou!
依次类推，直到整组学生都说完为止，全班四个小组共同进行，最先进行完的小组为胜。
播放课件。
6
Pairwork.
教师示范表演对话
1.教师先戴头饰示范对话，然后学生两人一组进行练习。
WhowantstobeWuYifan?
AndJohn?
2.学生小组活动。
3.请同学上台戴头饰表演。
播放课件。
7
听读训练
完成活动手册A部分第3题。
Lookatthepicture.SarahandherbrotherSamarehungry.Whatwouldtheylike?
Listenandmatch.
播放课件。
Let’splay
时间
6m
8
Listenanddo.
播放歌谣时，学生边听边拿出相应图片并做出相应的动作。
Drinksomewater.Eatsomefish.
Eatsomerice.Cutthecake.
播放课件。
9
Watchandact.
看动画，感受情境
（学生边
唱，边拿出图片做动作，也可以和同伴面对面一起做动作。
）
播放动画。
拓展
时间
4m
10
拓展性实践
让学生用学过的句型，自编对话。
鼓励学生滚动使用本课新句型和Part
A学过的单词。
Putyourpictureonthedesk.Let’shaveapicnic.Make
anewtalk.如：
A:
CanIhavesomebread,please?
B:
Hereyouare.
A:
Thankyou.
B:
Youarewelcome.
A:
I’dlikesomejuice.
B:
Hereyouare.Havesomeeggs,too.
A:
Tha
nks.
播放课件。
小结
时间
2m
11
课堂小结，培养学生归纳总结的能力
Whathaveyoulearnttoday?
播放课件。
作业
时间
1m
12
Ho
mework.
1.听教材会话录音并模仿朗读。
2.画一幅实物图片，送给好朋友，并用今天所学的
句型进行交流。
3.告诉爸爸妈妈今天所学的知识，并用英语询问自
己想要的食物。
播放课件。
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