高考小说阅读.ppt

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文学类文本阅读文学类文本阅读小说阅读小说阅读高考试卷高考试卷20172017年年11卷卷20172017年年22卷卷20172017年年33卷卷选文体裁选文体裁中国小说中国小说中国散文中国散文中国小说中国小说天天嚣（赵长天）（赵长天）窗子以外窗子以外（林徽因）（林徽因）我们的裁缝店我们的裁缝店（李（李娟）娟）涉涉及及考考点点4444选选11选择题选择题（表达技巧、人物形象、（表达技巧、人物形象、主题、等）主题、等）44选选11选择题选择题（内容、人物、主题等）（内容、人物、主题等）44选选11选择题选择题（理解内容、主题、人（理解内容、主题、人物形象等）物形象等）55布局谋篇的好处布局谋篇的好处意象（窗子）含义意象（窗子）含义句子含义句子含义66结尾的艺术效果结尾的艺术效果人称人称语言赏析语言赏析二、二、2017全国考查情况：

全国考查情况：

考纲解读：

考纲解读：

考试大纲考试大纲对文学类文本阅读的要求是：

对文学类文本阅读的要求是：

阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说等文学体裁的基本特征及主要表阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

阅读文学作品注重审美体验。

感受形象，品味语言，领悟现手法。

阅读文学作品注重审美体验。

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

索作品蕴含的民族心理和人文精神。

1分析综合分析综合C

（1）分析作品）分析作品结构结构，概括作品，概括作品主题主题

（2）分析）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法作品体裁的基本特征和主要表现手法2鉴赏评价鉴赏评价D

（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

（2）欣赏作品的）欣赏作品的形象形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3探究探究F

（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

（2）探讨作者的创作背景和创作意图）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读P18AA、正面描写、正面描写BB、侧面描写、侧面描写CC、细节描写、细节描写11、人物、人物小小说说三三要要素素22、情节、情节33、环境、环境AA、开端：

引起矛盾冲突的第一个事件、开端：

引起矛盾冲突的第一个事件BB、发发展展：

矛矛盾盾冲冲突突逐逐步步展展开开，逐逐步步激激化化，达到高潮前的这段过程达到高潮前的这段过程CC、高高潮潮：

矛矛盾盾冲冲突突尖尖锐锐、紧紧张张，决决定定矛矛盾双方命运、事件成败和发展前景盾双方命运、事件成败和发展前景DD、结局：

高潮之后的结果、结局：

高潮之后的结果AA、自自然然环环境境：

人人物物活活动动的的地地点点、时时间间、季节、气候以及景物季节、气候以及景物BB、社社会会环环境境：

人人物物的的身身份份、地地位位、成成长长的历史背景的历史背景小说读什么小说读什么1.1.写了一个什么故事。

（写了一个什么故事。

（感知情节感知情节）2.2.塑造的人物的性格特点是什么。

塑造的人物的性格特点是什么。

（分分析人物形象析人物形象）3.3.这个故事发生的特殊环境是什么。

这个故事发生的特殊环境是什么。

（了解背景了解背景）4.4.表现了什么主题。

（表现了什么主题。

（把握作品主题把握作品主题）5.5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。

（题的。

（艺术特色艺术特色）五、几个命题要点：

五、几个命题要点：

1.1.把握故事情节把握故事情节2.2.概括探究主题概括探究主题3.3.理解小说标题理解小说标题4.4.分析写作技巧分析写作技巧5.5.品味语言特色品味语言特色6.6.揣摩人物形象揣摩人物形象7.7.注意环境描写注意环境描写小说阅读步骤：

小说阅读步骤：

11、标序号、标序号22、抓文脉（按故事的发生、发展、高潮、结局）、抓文脉（按故事的发生、发展、高潮、结局）33、边读边划关键词，适当点评（尤其是有关人、边读边划关键词，适当点评（尤其是有关人物的活动）物的活动）小说解题步骤：

小说解题步骤：

11、审题干、审题干22、定考点、定考点33、根据问题酝酿答题思路及要点、根据问题酝酿答题思路及要点44、准确答题，力求准、全、通、准确答题，力求准、全、通小说的情节：

小说的情节：

在小说提供的特定环境中，由在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。

决的整个过程。

题型：

题型：

1.情节概括类；情节概括类；2.情节手法类（情节安排的好处或合理性等）；情节手法类（情节安排的好处或合理性等）；3.情节作用类（某一情节的特点和作用分析）。

情节作用类（某一情节的特点和作用分析）。

知识储备：

知识储备：

1、情节的运行方式、情节的运行方式（序幕）开端发展高潮结局（尾声）（序幕）开端发展高潮结局（尾声）2、情节的曲折、情节的曲折在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸，即体现出才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性情节的曲折性。

情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

3、情节的出乎意料与情理之中、情节的出乎意料与情理之中如如“欧欧亨利式的结尾亨利式的结尾”在小说出其不意地揭示真相，在小说出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。

之中，从而增加小说情节的生动性。

顺叙：

按时间顺叙：

按时间（空间空间）顺序来写，情节发展脉络分顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

明，层次清晰。

倒叙：

不按时间先后顺序，而是把某些发生在倒叙：

不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。

去的一种方法，造成悬念，引人入胜。

插叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与插叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：

在叙述主要事件的过程中，补充叙述另补叙：

在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

照应上下文。

平叙：

叙述两件或多件同时发生的事，使头绪平叙：

叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。

清楚，照应得体。

4.情节叙述顺序情节叙述顺序（一一）概括、梳理小说情节概括、梳理小说情节11这篇小说的主要情节是什么？

这篇小说的主要情节是什么？

2.2.用一句话或简明的语句概括故事情节。

用一句话或简明的语句概括故事情节。

33文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

44概括小说的部分内容概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面结局四部分中的某一方面）。

5.5.简要概括人物、事件、心理变化的过程。

简要概括人物、事件、心理变化的过程。

6.6.这篇小说的情节是如何展开的？

请概括回答。

这篇小说的情节是如何展开的？

请概括回答。

常见提问方式：

常见提问方式：

解题指导：

解题指导：

11理清小说的结构理清小说的结构可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。

分文章结构。

思考：

题目要求梳理脉络，要用简明的语言。

对于考思考：

题目要求梳理脉络，要用简明的语言。

对于考生来说，就要清楚一个问题：

从哪个切入点来梳理脉生来说，就要清楚一个问题：

从哪个切入点来梳理脉络？

络？

一般建议从主人公的角度一般建议从主人公的角度22寻找小说中的线索寻找小说中的线索小说中的线索有事物线索，如药中的小说中的线索有事物线索，如药中的“人血馒头人血馒头”有对比冲突线索，如鲁迅的祝福，祥林嫂与鲁四有对比冲突线索，如鲁迅的祝福，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。

此外，还老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。

此外，还有人物线索、情感变化线索、时间线索、空间线索等。

有人物线索、情感变化线索、时间线索、空间线索等。

3抓住小说中的场面抓住小说中的场面按按“何时何地何人做何事何时何地何人做何事（文中没有涉及的文中没有涉及的除外，但除外，但何人何人做何事做何事不能省不能省）”的格的格式加以概括，一般一个场面可以概括为一式加以概括，一般一个场面可以概括为一件事。

件事。

场面：

场面：

叙事性文学作品中，人物在一定场合叙事性文学作品中，人物在一定场合相互关联而构成的生活情景。

相互关联而构成的生活情景。

情节类常见考点情节类常见考点一、情节的概括：

用一句话或简明的语句用一句话或简明的语句概括故事情节概括故事情节文中共写了文中共写了哪几件事，哪几件事，请依次加以概括请依次加以概括用用填空的形式概括填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；高潮和结局四部分中的某一方面）；请用简明的语言梳理这篇请用简明的语言梳理这篇小说的脉络小说的脉络二、情节的作用：

某一某一情节（或细节）作用情节（或细节）作用分析；分析；情节的情节的高潮或结尾作用高潮或结尾作用的理解；的理解；小说的叙述故事情节过程中小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使顺叙、倒叙、插叙等方法的使用用；三、情节的探究：

哪一个情节哪一个情节最吸引你最吸引你；情节的情节的合理性探究合理性探究等。

等。

情节安排的情节安排的特点和技巧特点和技巧把下面概括的情节归类，讨论概括情节的方法。

把下面概括的情节归类，讨论概括情节的方法。

1.1.故故乡乡：

回回故故乡乡在在故故乡乡离故乡；离故乡；2.2.最最后后一一课课：

上上学学路路上上上上课课之前之前上课经过上课经过宣布散学宣布散学3.枪枪口口下下的的人人格格：

（贝贝尔尔蒂蒂）俘俘敌敌护护俘俘被被俘俘脱脱险险赴死。

赴死。

4.4.项项链链：

借借项项链链-丢丢项项链链赔赔项项链链-还债务还债务-发现项链是假的发现项链是假的5.林教头风雪山神庙：

酒店遇故友林教头风雪山神庙：

酒店遇故友-市场买刀寻仇市场买刀寻仇-看管草料场看管草料场-山山神庙复仇。

神庙复仇。

寻找线索寻找线索（明线与明线与暗线暗线），围，围绕小说中的绕小说中的某一线索进某一线索进行概括行概括方法：

在线索方法：

在线索前后添加词缀前后添加词缀按故事发按故事发展过程进展过程进行概括行概括方法：

方法：

谁？

事谁？

事?

（果？

）（果？

）（3）抓住场面，按人物活动的场面梳理情节抓住场面，按人物活动的场面梳理情节方法：

谁？

地点？

事（果？

）方法：

谁？

地点？

事（果？

）注意：

角度统一，注意：

角度统一，从主要人物的角度叙述从主要人物的角度叙述从主要人物的角度叙述从主要人物的角度叙述谁？

谁？

（地？

）事地？

）事?

（果？

）（果？

）鲁迅鲁迅我我玛蒂尔德玛蒂尔德林冲林冲试概括P55玻璃情节

（2）“我我”在小说中的主要作用是什么在小说中的主要作用是什么?

请简要分析