最新牛津版广州版八年级英语上册unit2课文重点语法点分析与练习.docx

最新牛津版广州版八年级英语上册unit2课文重点语法点分析与练习.docx

《最新牛津版广州版八年级英语上册unit2课文重点语法点分析与练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新牛津版广州版八年级英语上册unit2课文重点语法点分析与练习.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新牛津版广州版八年级英语上册unit2课文重点语法点分析与练习

第二讲

Unit2Numbers

【学习目标】

1.学习Uint2的重难点词、短语、句型：

2.情态动词should,oughtto的用法。

【难点、重点分析】

（一）、重点单词、短语

1.Readastoryaboutnumbers.读一个关于数字的故事。

Number此处用作可数名词，意为“数字”。

Number还可表示“号码”。

WeoftenuseArabicnumbersinourdailylife.

在我们的日常生活中我们经常使用阿拉伯数字。

What’syourtelephonenumber?

你的电话号码是多少？

拓展：

number还可用作及物动词，意为“标序号；给……编号”。

Pleasenumberthepictures.请给这些照片编上序号。

2.ChecksomeMathsproblems.检查一些数学题。

（1）.check及物动词，意为“检查；核实”。

Ourteacherscheckourhomeworkeveryday.

我们的老师们每天给我们检查作业。

Pleasechecktheanswers.请核实答案。

拓展：

check的相关短语：

Checkin登记；检票checkout办请手续后离开checkup检查

（2）．Problem可数名词，意为“问题，难题”。

HeworkedouttheMathsproblem.他算出了那道数学难题。

Thesearetheproblemsofyouth.这些是青少年的问题。

辨析：

problem与question

Problem

多指有待解决的问题，特别是疑难或令人疑惑的事、人、或情况

Solvetheproblem解决问题

Dealwiththeproblem处理问题

Question

意思相对广泛，指需要解决或解答的问题

Askquestions问问题

Answerthequestion回答这个问题

【拓展】

（1）.haveproblem（in）doingsth.做某事有困难

Theyhavesomeproblems（in）gettingthereontime.

他们准时到达那儿有些困难。

（2）.Noproblem.没问题。

—Canyouhelpme?

你能帮助我吗？

—Noproblem.没问题。

3.Itis17.8centimetreslong.它有17.8厘米长。

17.8centimetreslong意为“17.8厘米长”。

在英语中表示长、宽、高、面积等，通常用“基数词+单位名词{metre（s）,foot/feet,centimeter（s）等}+形容词（long,wide,high,等）”。

Thebridgeisabout50metreslong.这座桥大约50米长。

Theyareonly15centimetreswide.它们只有15厘米宽。

4.playingchess.下国际象棋。

Playchess是固定短语，意为“下国际象棋”，chess前不加任何冠词。

Thechildrenarelearningtoplaychess.孩子们正学习下国际象棋。

【拓展】play用作动词时，有一下几种常见用法：

（1）玩耍。

此时play为不及物动词，后面不能直接接宾语。

Theboyoftenplaysinthestreet.这个男孩经常在街上玩耍。

（2）打/踢球。

后面直接表示球类的名词。

Playbasketball打篮球playvolleyball打排球playfootball踢足球

（3）演奏乐器。

表示西洋乐器的名词前加定冠词the.

Playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴

（4）玩耍；与……玩耍。

后接介词with。

Heoftenplayswithhislittlesister.他经常和他的小妹妹玩。

Don’tplaywithfire.别玩火。

5.Oneday,awiseoldmancametothepalaceandthekingchallengedhimtoa

Game.有一天，一位充满智慧的老者来到宫殿，国王向他挑战一次比赛。

Challenge作动词时意为“向（某人）挑战；作名词时意为“挑战”

Eg：

Ichallengethetruthofyourstory.我对你说的情况表示怀疑。

Wise是形容词，意为“有智慧的”。

Eg：

Awisewomannevershowshersmart.

【拓展】：

wisdomn.智慧

eg：

Experienceisthemotherofwisdom.经验为智慧之母。

【Ex.1】完成句子

1.你为什么要检查卧室呢？

Whydoyou________thebedroom?

2.聪明的人总是能及时的解决难题。

Someonewhois_______alwayssolvethe_______intime.

3.你想向他挑战吗？

Doyouwantto________him?

4.这张书桌大约100厘米长

Thedeskabout100_______________.

（二）.难句分析

1.Oneday,awiseoldmancametothepalaceandthekingchallengedhimtoagame.有一天，意为充满智慧的老者来到宫殿，国王向他挑战一次比赛。

（1）.oneday意为“有一天；某一天”。

Eg：

oneday,ImetMrZhanginthestreetandhelookedsad.

有一天，我在街上遇见了张先生，他看起来很悲伤。

【注意】oneday和someday都可以表示“某一天”，但oneday既可指“过去的某一天”，也可指“将来的某一天”，而someday只表示“将来的某一天”。

Eg：

Ithink,ydreamwillcometrueoneday/someday.我想我的梦想有一天会实现。

Eg：

Oneday,theoldmanwasveryill.有一天，那位老人病的很严重。

（2）.challenge及物动词，意为“向（某人）挑战”。

Challenge…to…表示“想某人挑战……”。

Eg：

Doyouwanttochallengehim?

你想向他挑战吗？

Eg：

Myfatherchallengedmetoatabletennisgame.

父亲向我挑战一场乒乓球比赛。

2.IfIwinthegame,I’dlikeonegrainofriceforthefirstsquareofthechessboard,twoforsecond,…

如果我比赛赢了，棋盘的第一个方格我要一粒米，第二个我要两粒米，第三个方格我要四粒……

If引导的条件状语从句

引导条件状语从句最常用的连词是if,常用的if条件状语从句表示在某种条件下，某件事很可能发生，条件是可能存在的，主句中某种情况发生的概率也是很高的。

Eg：

Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你请他帮忙，他会帮你的。

Eg：

Ifyouhavefinishedthehomeworkyoucangohome.

如果你作业做完了就可以回家了。

另外，If从句还可以表示不可能实现的条件或根本不存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设。

从句多用一般过去或过去完成时，表示对现在或过去的一种假设。

Eg：

IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.

如果我是你，我会邀请他参加聚会。

Eg：

IwouldhavearrivedmuchearlierifIhadnotbeencaughtinthetraffic.

要不是交通堵塞，我本会来的早一些。

另外还要注意if条件句的时态搭配有以下几种情况：

（1）if从句用一般现在时，主句用一般将来时，

eg：

Ifheruns,he’llgetthereintime.

如果他跑着去，就会及时赶到那儿。

（2）If从句用一般现在时，主句用may/might/can,

Eg:

Ifitstopssnowing,wecangoout.

（3）If从句用一般现在时，主句用must/should,

Eg:

Ifyouwanttoloseweight,youmust/shouldeatlessbread.

如果你要减肥，你必须少吃面包。

（4）if从句用一般现在时，主句用一般现在时，

Eg：

Ifyouheatice,itturnstowater.（也可用willturn）

如果把冰加热，它就会化成水。

（5）if从句用现在进行时，主句用一般将来时，

Eg：

IfyouarelookingforPeter,you’llfindhimupstairs.

如果你是在找彼得，上楼就会找到他。

（6）if从句用现在完成时，主句用一般将来时，

Eg：

Ifyouhavefinisheddinner,I’llaskthewaiterforthebill.

如果你吃完了，我就叫服务生来算账。

在if引导的条件状语从句的位置灵活，可直接放在主句后面。

若if条件句放句首，从句后面要加逗号，和主句隔开。

还要注意时态一致原则。

巧记if用法口诀：

If条件句不一般，几个要点记心间；

条件句，放在前，逗号要放句中间。

条件句表可能，主句多用将来时；

条件句表事实，主句常用现在时。

3.Would’tyoulikegoldorsilverinstead?

难道你不想要金子或银子代替？

Instead副词，意为“代替；顶替”。

Sheisverybusy.Let’sgoinstead.她太忙了，还是让我们去吧。

【辨析】instead与insteadof

instead

代替，顶替

位于句首或末

Insteadof

代替，而不是

后接名词、代词、动名词

InsteadI’llstayathomeanddomyhomework.相反，我会待在家里做作业。

I’llreadnewspapersinsteadofseeingafilm.我将看报纸而不是看电影。

4.Thekingquicklyrealizedtheproblem…国王很快意识到了问题……

Realized是动词realize的过去式。

Realize及物动词，意为“认识到；意识到”，常见用法有：

（1）realize+n.

Atlastsherealizedhermistakes.最后她意识到了她的错误。

（2）realize+that从句

Irealizedthatitwastimetogotoschool.我意识到该上学了。

（3）realize+疑问句+其他

Idon’tthinkyourealizehowimportantthisistoher.我认为你没有意识到这对她有多重要。

5.…hewouldstillnothaveenoughricetoputonallthesquares!

……他仍然没有足够的大米放在所有的方格上！

Enough此处用作形容词，意为“充足的；足够的”。

可接可数名词或不可数名词。

它放到名词前面或后面都可以。

Hedoesn’thaveenoughtime/timeenoughtofinishthework.他没有足够的时间去完成这项工作。

【拓展】enough做副词时，意为“足够地，十分”，通常用于所修饰的形容

词或副词之后。

Eg：

Theboyisstrongenoughtoliftthebox.这个男孩很强壮，能举起这个箱子。

6.Icanteachyouhowtomakemoremoneyifyoupromisetofollowmyadvice,…

如果你承诺采纳我的建议，我可以教你如何去赚更多的钱。

（1）Howtomakemoremoney是“疑问词+动词不定式（短语）”结构，意为“如何去赚更多的钱”，在句中作teach的宾语。

疑问代词或副词what/who/whom/which/where/when/how后跟动词不定式（短语），常用作动词know/tell/ask/teach等的宾语。

Heaskedmewheretoparkhiscar.他问我该把他的车停在哪里。

Couldyoupleaseteachmehowtomakeahomepage?

你能教我如何制作主页吗？

（2）advice不可数名词，意为“建议”。

表示“一条建议”用a/onepieceofadvice,表示一些建议用someadvice。

Eg：

I’llgiveyousomeadviceonhowtolookafteryourpetdog.

我将给你一些怎样照顾你的宠物的建议。

【拓展】:

（1）.advice的常用搭配：

Givesb.Someadvice/givesomeadvicetosb.给某人一些建议

Askforadvice征求意见follow/takesb’sadvice接受某人的建议

（2）.advice动词，意为“建议”，后接名词、代词或v.-ing形式作宾语，也可用于advicesb.（not）todosth.结构，意为“建议某人不要做某事”。

Sheadviceustowait（for）onemoreday.她建议我们再等一天。

【Ex.2】单项选择

1.Ifourgovernment________payattentiontothesafetyoffood,ourhealth______indanger.

A.isn’t;isB.doesn’t;willbeC.won’t;isD.isn’t;willbe

2.Mybrotherwantto__________hisclassmatetoacomputergame.

A.IschallengeB.challengetoC.challengewithD.challenge

3.Wouldyou___________somebread?

A.likesB.liketoClikestoD.like

4.Iwillreadnewspapers____________seeingafilm.

A.insteadB.insteadofC.noonlyD.notto

5.Thedininghallis___________tohold300people.

A.enoughB.enoughsmallC.smallenoughD.bigenough

6.Idon’tknowhowtokeephealthy,canyougiveme__________?

A.anadviceB.lotsofadvicesC.afewadvicesD.someadvice

三．学习语法：

（一）基数词的构成

最基本的基数词如下表，其他的数词都可由这些词

1~1011?

1920-90100以上

1one2two3three4four5five6six7seven8eight11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen20twenty30thirty40forty50fifty60sixty70seventy80eighty100a/onehundred1,000a/onethousand1,000,000a/onemillion1,000,000,000a/onebillion（美）a/onethousand

9nine10ten19nineteen90ninety

million（英）

（二）其他基数词的构成：

（1）21~99的两位数，在十位数和个位数之间加连字符构成。

如：

53fifty-three

（2）101—999的三位数，由hundred加and再加两位数或末位数。

如：

325threehundredandtwenty-five

（三）基数词的用法

（1）当hundred,thousand,million,billion等和of连用，表示粗略的数目时，须用复数。

如：

hundredsofpeople数以百计的人

但如果hundred,thousand,million,billion等词前有具体数词或several时，须用单数：

sixhundredpeople600人

（2）表示数字的词，如：

dozen（十二）和score（二十）等，常按以上规则处理：

dozensofeggs成打的鸡蛋

sixdozeneggs六打鸡蛋

（3）表示“几十年代”或“几十岁”时，用逢十的基数词的复数。

如：

inthethirties在30年代

inhisfifties在他50多岁时

（4）与基数词合成的复合定语，其中的名词用单数。

如：

athree-month-oldbaby三个月大的婴儿

afive-yearplan一个五年计划

（5）乘法运算的表示法，单复数均可：

3x5=15Threemultipliedbyfiveis（are）fifteen. 

二、序数词

序数词一般以与之相应的基数词加词尾-th构成，但要注意一些特殊形式。

见下表：

阿拉伯数字基数词序数词序数词缩略式

1onefirst1st

2twosecond2nd

3threethird3rd

5fivefifth5th

8eighteighth8th

9nineninth9th

12twelvetwelfth12th

20twentytwentieth20th

21twenty-onetwenty-first21st

22twenty-twotwenty-second22nd

23twenty-threetwenty-third23rd

　序数词的用法

　　①作主语  e.g.Thethirdofthemonthwasaholiday.

　　②作表语  e.g.Whowasthethird?

　　③作定语  e.g.Weliveonthefifthfloor.

　　④作宾语  e.g.Iwasamongthefirsttolearnofthis.

　　⑤作同位语e.g.Whoisthatman,thefirstinthefrontrow?

　　⑥作状语   e.g.Whendidyoufirstmeethim?

　　注：

有时序数词并不指顺序，而是表示"再一，又一"的意思。

此时序数词前要加不定冠词

　　e.g.Iwanttomakeasecondtry.

特别提示

以y结尾的基数词构成序数词时，先把y变为i,再加-eth。

其他序数词的构成

（1）几十几及以上的序数词，其中十位数或百位数、千位数等用基数词，只有个位数才用序数词。

如：

128th:

onehundredandtwenty-eighth

752nd:

sevenhundredandfifty-second

（2）hundred,thousand,million的序数词均在基数词后加-th构成，即hundredth,thousandth,millionth。

三、数词的应用

（一）倍数表示法

（1）倍数用在形容词原级比较的第一个as前面。

如：

Ihavetwiceasmanybooksasyoudo.我的书是你的书的两倍。

（2）倍数用在表示度量的名词前。

如：

Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球是月球的49倍大。

此时它的基本结构为“倍数+the+度量名词+of+表示比较对象”的名词，它也可以用于倍数+what引导的从句中。

如：

Thelengthoftherailwayisthreetimeswhatitwastenyearsago.这条铁路的长度是它十年前的三倍。

（3）倍数放在形容词或副词的比较级或by+倍数放在比较级后。

如：

Thisbuildingistwicehigherthanthatone.这个建筑物比那个建筑物高两倍。

Weproducedmorecarsin2000thanthosein1999bytwice.我们2000年出产的小汽车是1999年的两倍。

（4）表示倍数也可用again,double等词。

如：

MyuncleisasoldagainasIam.我叔叔的年龄比我大一倍。

Thetop-brandcigarettesareoftensoldatdoublethenormalpricehere.这里名牌香烟售价经常比正常价格高一倍。

（二）分数表示法

（1）分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用复数。

如：

one-fourth（aquarter）四分之一，two-fifths五分之二

（2）分子与分母之间加in,分子在前，分母在后，分子、分母都用基数词。

如：

oneinten十分之一，fourinfive五分之四

（3）分子与分母之间加outof,分子在前，分母在后，分子、分母都用基数词，如：

oneoutoften十分之一，fouroutoffive五分之四

（三）小数