三年级品德教学设计我们的学校.docx
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三年级品德教学设计我们的学校
第一单元我们的学校
第一课时画画我们的学校
活动准备:
1.观察了解学校内的环境和周边环境。
2.搜集生活中所见到的平面图,了解平面图的相关信息。
3.画画学校平面图。
活动过程:
一、夸夸我们的学校。
1.谈话导入。
2.全班交流。
小结:
我们有美丽的校园,我们为它画一幅平面图。
二、认识平面图。
1.引导学生度动物园和商场平面图。
2.引导学生读育才小学平面图。
3.小组讨论:
怎样画平面图,应注意什么?
4.全班交流,总结画平面图的要点。
上北下南,左西右东。
三、给学校画张平面图。
1.教师播放学校录像片。
2.学生小组合作讨论:
怎样画学校平面图。
3.全班交流。
4.学生根据交流情况自画平面图。
5.全班展示。
四、给学校提意见。
1.全班讨论,我为学校建设提意见。
2.把比较号的建议在平面图上表现出来。
五、我的收获。
1.怎样看平面图。
2.如何画平面图。
3.利用平面图。
六、课外拓展。
你打算怎样把学到的知识用到日常生活中?
第二课时在学校工作的人们
活动准备
1.了解学校老师的职务特点。
活动过程
一、谈话导入
老师是我们最熟悉,最尊敬的人,你能说说自己认识的老师吗?
二、认识在学校工作的人们
1.汇报课前访问老师的情况。
2.出示学校全体教职工的全体教职工的合影,了解各个老师的工作情况。
三、你们辛苦了。
1.分组汇报交流:
生活中,老师和其他工作人员关心、帮助学生的事例。
2.想一想,说一说:
你想对老师们说些什么?
小结:
花儿离不开园丁的浇灌,学生离不开老师的培养。
六、我们爱你们。
1.阅读江泽民爷爷尊师的故事。
2.故事会:
交流课前搜集的故事。
3.小组讨论:
我们应该怎样对待老师和学校其他工作人员。
4.学唱歌曲《每当我走过老师窗前》。
第三课时今非昔比话学校
活动准备
1.了解自己学校的发展情况。
2.搜集不同时代学校的资料。
活动过程
一、导入新课
欣赏歌曲《祖国的花朵,明天的希望》,引入活动内容。
二、说说我们成长的乐园-----学校
1.介绍我们现在的学校。
2.交流课前搜集的资料。
三、校史知多少
1.教师引导。
2.采访活动。
四、我自豪我骄傲
1.引导探究:
今天的学校又又哪些方面值得我们骄傲?
2.小组汇报交流。
五、教师总结。
第二单元走进春天
第一课时:
春游去哪里?
活动准备
1.学生提前调查家乡的风景名胜,在课堂上准备介绍。
2.教师准备录音机、投影仪、歌曲磁带、<<春游活动计划>>样表。
活动过程
一、创设情境,谈话导入
1.教师播放表现祖国美好风光的录象,以〈〈春天在哪里〉〉的歌曲为背景音乐。
2.学生谈感受
3.小结:
春天到了,万物复苏,春游是一件愉快的事情,大家高兴吗?
二、假如我是导游
1.教师谈话介绍内容要求:
(1)介绍景点的位置、信息。
(2)说明自己的推荐理由
2.学生交流
3.学生个人或合作介绍。
三、春游到底去哪里
1.质疑:
刚才,小导游们的介绍都很精彩,到底听谁的呢?
学生各抒己见。
2.学生启发:
总这样争执不能解决问题,我们共同想想解决的方法吧。
学生小组讨论,交流解决的方法。
3.学生提出的可行性方法尝试解决。
1.确定春游地点。
2.课件出示几种错误行为,学生讨论辩解。
3.学生谈本节课的感受。
4.教师小结:
在集体中,当大家的意见不一致时,我们应该少数服从多数,尊重大多数人的意见。
第二课时、春天在哪里
活动目标:
1.观察春天的变化,了解春天的特点。
2.充分感受春天的美,体验春天带来的愉快。
3.增强爱护植物、保护自然环境的意识。
活动准备:
放大镜、绿豆、花生。
活动过程:
一、谈话引题
教师:
东凤公园到了,让我们一起去找一找,看看公园的春天在哪里?
二、分组活动
同学们自由分组,分头寻找春天。
老师巡回观察、记录同学的行为。
一时间公园里到处活跃着孩子们寻找春天的身影,教师参与其中并进行指导,从孩子们那里不时传来欢声笑语。
A组
学生:
哇!
柳树长出了许多嫩芽。
学生:
树枝也变了,像老爷爷的胡须。
教师:
找一找,看看是什么垂到水里去了?
学生:
快把它们都画下来。
B组
学生:
好漂亮的花呀,颜色真多。
粉红、大红、玫瑰色、白色、黄色……
教师:
大家看看,所有花瓣的大小和形状都一样吗?
学生:
花瓣的大小和形状都不一样,有大有小。
教师:
想一想,可以用什么方法把你们的发现记录下来?
学生:
可以用数字、图形和不同的颜色等等。
C组
学生:
快来看,地上有许多小蚂蚁。
它们在搬东西,它们喜欢吃什么?
教师:
你们说呢,把你们带来的东西撒下去试试,小蚂蚁会怎么样?
学生:
它们围过来了。
D组
学生:
(惊奇地叫)老师,这里有一只美丽的小蝴蝶!
教师:
你的眼睛真亮!
你是怎么发现的?
学生:
我是在花草中发现的。
教师:
你真聪明,大家来看一看吧。
……
板书设计:
春天在哪里
柳树 花儿 蚂蚁 蝴蝶
发芽 开了 搬东西 飞来飞去
第三课时安全伴我行
活动准备
师生搜集有关春游的安全须知。
活动过程
一、导入新课
组织一次模拟春游。
二、教师创设情境,模拟活动。
1.学生乘车情景。
讨论:
怎样安全乘车?
2.游园情景。
讨论:
怎样文明乘车?
三、学生自设情景,模拟活动。
1.自由分组。
2.全班交流。
四、教师查漏补缺。
春游中还存在着哪些补安全因素?
五、制作安全卡。
1.学生制作春游安全提示卡。
2.师生共同参与评价。
第四课时:
春游归来
活动准备:
课件,“最佳讲解员”“环保小卫士”等小奖章。
自己的春游收获、布置展区、选出讲解员。
活动过程:
一、活动导入
由于我们春游前做了充分的准备,我们都平平安安的回来了,而且我们还有很大的收获,今天我们就来分享展示一下。
二、春游博览会
各个展区的解说员做好准备。
1.讲解员就位,负责向大家介绍展区内的作品。
2.展示活动开始。
学生参观各个展区,教师巡回参观、指导。
3.交流评价:
你最喜欢哪个展区?
为什么?
学生交流自己的收获,体现生生评价。
三、珍贵的纪念
教师总结本次春游的收获,并且告诉学生应该怎样做。
四、我为家乡做贡献
1.启发提问
2.学生讨论
3.全班交流
4.完善计划
5.小结
五、颁奖仪式
颁发各类小奖章
六、课后延伸
1.搜集资料:
环抱对大自然、对地球的重要性。
2.课后完成“我准备这样做”。