高考生物常见难题大盘点细胞呼吸.docx

高考生物常见难题大盘点细胞呼吸.docx

《高考生物常见难题大盘点细胞呼吸.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物常见难题大盘点细胞呼吸.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考生物常见难题大盘点细胞呼吸

2013高考生物常见难题大盘点细胞呼吸

1.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。

下列说法正确的是

A.甲植株在a点开始进行光合作用

B.乙植株在e点有机物积累量最多

C．曲线b-c段和d-e段下降的原因相同

D.丙曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

【答案】D

【解析】a点时，甲植株光合作用吸收二氧化碳的速率与细胞呼吸释放二氧化碳的速率相等，在此之前，光合作用已经开始，A错；18时以后，乙植物的细胞呼吸开始强于光合作用，此时有机物的积累最多，B错；b~c段下降的原因是气孔部分关闭导致二氧化碳供应不足，d~e段下降的原因是光照强度减弱，光反应提供的[H]和ATP不足导致，C错；b~d段，乙曲线出现图中走势的原因是气孔会部分关闭，导致二氧化碳供应不足，甲走出不同的趋势，其原因可能为气孔无法关闭，D对。

【试题点评】本题主要考查了影响光合作用的因素、净光合速率、光合午休等知识，考查了学生获取分析信息的能力和综合运用能力。

难度适中。

2.哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。

（1）图中X物质为。

在有氧条件下，该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H]，该过程在中进行。

（2）血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成，多余的葡萄糖还可以转化成以储存能量。

（3）胰腺中_______分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有的功能。

（4）用14C标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程中，发现血浆中的白蛋白亦出现放射性，在白蛋白合成和分泌过程中，依次出现放射性的细胞器是。

【答案】

（1）丙酮酸  ；线粒体基质

（2）肝糖原（或肝糖元）；  脂肪

（3）胰岛A细胞；  细胞间信息传递（或细胞间信息交流）

（4）核糖体、内质网、高尔基体

【解析】

（1）葡萄糖氧化分解第一个阶段在细胞质中进行。

在有氧的条件下，丙酮酸穿过线粒体膜进入线粒体被彻底氧化为二氧化碳和水，并释放出大量的能量。

图中X为葡萄糖氧化中间产物丙酮酸。

（2）血糖浓度升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝细胞并合成肝糖原；还可促进多余的葡萄糖转化成储存能量的脂肪等非糖物质。

（3）胰高血糖素由胰腺中的胰岛A细胞分泌；激素与受体结合，调节细胞内的代谢过程，体现了细胞膜的信息识别及传递功能。

（4）根据题图可知，葡萄糖可转化为丙氨酸，用14C标记葡萄糖，在肝细胞内代谢转化为丙氨酸有放射性，合成蛋白质也会出现放射性。

白蛋白为胞外蛋白（分泌蛋白），在核糖体中合成，经过内质网的加工、高尔基体的包装，以胞吐的形式分泌到细胞外。

因此依次出现放射性的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。

【试题评价】本题考察了高等动物血糖调节、细胞膜信息交流功能和分泌蛋白的合成分泌过程。

主要考察学生的理解能力。

3.科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。

请回答：

（l）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入________，以防止色素被破坏。

用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的__________。

（2）该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如右图所示。

当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率________。

当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推侧，突变体固定CO2形成_______的速率更快，对光反应产生的_______消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。

（3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是：

。

 【答案】I.

（1）CaCO3最下端

（2）较大C3NADPH、ATP（3）缺失叶绿素a不能完成光能转换

【解析】I.

（1）提取叶绿体色素的过程中，叶绿素容易被酸性物质破坏，所以一般加入碳酸钙，防止色素被破坏；在叶绿体的色素的层析过程中，滤纸条上由上到下的色素分布分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，该突变植物缺乏叶绿素b，所以缺失的色素带是位于滤纸条的最下端。

（2）据图可知，突变体和野生型水稻的呼吸作用速率不同，而且突变体的呼吸作用比野生型植株的呼吸作用强。

在n点时，两者的氧气释放速率相等，即两者的净光合速率相等。

而氧气的产生速率代表植物真正的光合速率，真正的光合速率等于植物的呼吸速率加上植物的净光合速率。

所以n点时，突变体的氧气产生速率大于突变体。

在光合作用的过程中，二氧化碳的固定，产物为三碳化合物；三碳化合物的还原需要消耗光反应阶段产生的ATP、还原性辅酶氢。

（3）在光合作用的光反应阶段，色素分子都能吸收光能、传递光能，但只有少数处于特殊状态的叶绿素a分子才能够将光能转化为电能。

如果缺乏叶绿素a，则无法利用光能。

【试题点评】本题结合基因突变重点考查光合作用与细胞呼吸的生理过程相关知识点，这既是高考的常考点，也是考试的难点，考生需较强的综合运用能力，难度中等偏难。

4.研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。

下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：

（l）图中A代表细胞膜上的。

葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过

作用形成非必需氨基酸，也可通过形成五碳糖进而合成作为DNA复制的原料。

（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为。

与正常细胞相比，①-④ 过程在癌细胞中明显增强的有（填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够，从而有利于癌细胞的增殖。

（3）细胞在致癌因子的影响下，基因的结构发生改变而被激活，进而调控_____________的合成来改变代谢途径。

若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程（填编号）不宜选为作用位点。

【答案】II．

（1）载体蛋白氨基转换脱氧核苷酸

有氧呼吸和无氧呼吸①②③产生大量的中间产物，为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料

（3）原癌酶①④

【解析】II．

（1）因为图中A能在细胞膜上协助葡萄糖进入细胞膜，所以可以推断其应该是载体蛋白；在代谢的过程，氨基酸向其他氨基酸转换必须通过转氨基作用；DNA的基本单位是脱氧核苷酸，即其合成原料。

（2）癌细胞也有线粒体的存在，所以在有氧的条件下进行有氧呼吸；而癌细胞的代谢比较旺盛，需要大量的大分子物质合成材料，所以相比正常细胞，癌细胞内①②③会加强。

（3）细胞癌变，是由于原癌基因和抑癌基因发生突变引起的，原癌基因的结构改变，会导致大量酶合成，而使得细胞代谢失控。

抑制机体内的癌细胞代谢，不应该对正常细胞的代谢造成大的影响，图中代谢过程①④是所有正常细胞都有可能大量进行的，所以不宜作为作用点。

【试题点评】本题以癌细胞为背景材料，考查了细胞癌变，细胞呼吸，细胞膜功能，构成细胞的物质，基因的作用等基础知识，试题难度不大，但需要学生对高中知识的全面把握，综合性强，在学习中要让学生重视基础知识的把握。

5．设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是

A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多

B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1＞K2＞K3

D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物

【答案】A

【解析】由图可知，d3浓度下的总光合作用强于d1浓度下的光合作用，因此单位时间内光反应生成的[H]较多，A正确，d3浓度下呼吸速率小于d2浓度下的呼吸速率，单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP比d2浓度下的要少；B错误。

在d2浓度下净光合作用最强最利于蓝藻的增殖，故d2浓度的K值最大，d3深度呼吸作用弱，也不篮球蓝藻繁殖。

故K3较K2小，但K2最大，故C错。

光照再密闭，蓝藻会通过光合作用放出氧气，仍可提供氧气，供蓝藻进行呼吸作用。

因此无法根据呼吸产物来判定，故D错。

【试题点评】主要以光合作用和呼吸作用为背景考查了影响光合作用的因素、净光合速率，种群密度等知识，考查了学生的理解能力，获取分析图中信息的能力和综合运用能力。

难度适中。

6.金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示）。

据图回答下列问题：

（1）该研究探讨了对金鱼藻的影响，其中，因变量是。

（2）该研究中净光合速率达到最大时的光照度为lx。

在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气μmol。

（3）该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是。

【答案】

光照度、NaHCO3浓度、PH值净光合速率净光合速率

12.5×1038

酶活性受PH的影响

【解析】

观察四个曲线图的纵轴和横轴，不难发现探讨的是光照度、NaHCO3浓度和pH值对净光合速率的影响，本实验的因变量是净光合速率，是用释放O2的速率来衡量的。

根据曲线2可以判断出，在光照强度达到12.5×103lx后，净光合速率达到最大值，此点光的饱和点。

呼吸速率可由曲线1中与y轴的交点得出，因为此时光照度为0，植物只进行呼吸作用，可知呼吸速率为8μmol.g-1.h-1

pH值对净光合速率的影响，主要是通过影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性来实现的。

【试题点评】本题以坐标曲线为背景，考查影响光合作用的因素的问题，旨在考查考生的识图、析图等能力。

具体要求学生能够从坐标轴中分析出实验目的，同时对于曲线中的一些特殊点的含义要理解。

总体说来难度适中。

此类试题在高考试卷中经常出现，希望学生多加练习。

7.将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。

若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。

（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，再通过作用为种子萌发提供能量。

（2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为mg。

（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为____mg·粒-1·d-1。

（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是，原因是。

【答案】

（1）葡萄糖呼吸（或生物氧化）

（2）72——9626.5

（3）22

（4）下降幼苗呼吸作用消耗种子储存的有机物，且不能进行光合作用

【解析】

（1）淀粉被分解成葡萄糖才能被细胞呼吸利用，为种子萌发提供能量。

（2）衡量种子的呼吸速率应以种子的干重减少量作为指标。

由上面的曲线可以看出，在72—96小时之间，单位时间内种子干重减少的最多，该时间段（24小时）内每粒种子呼吸消耗的平均干重为（204.2—177.7）=26.5mg。

（3）子叶从胚乳中吸收营养物质，一部分转化为幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量，因此呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量-转化成幼苗的组成物质，转化速率=（胚乳减少的量—种子干重减少的量）/单位时间。

在72—96小时内，转化速率为（161.7—118.1）—（204.2—177.7）=17.3mg·粒-1·d-1，96—120小时内，转化速率为（118.1—91.1）—（177.7—172.7）=22mg·粒-1·d-1，最大转化速率为22mg·粒-1·d-1。

（4）黑暗条件下，萌发种子只能进行细胞呼吸消耗有机物而不能进行光合作用，因而种子干重持续下降。

【试题评价】

本题以种子萌发为载体，考察了植物细胞呼吸速率的测定，多糖的水解，有机物之间的相互转化，考查了学生识图和分析问题的能力。

难度较高。

8.人体内糖类代谢的中间产物可生成

①乳酸②乙醇③氨基酸④脂肪酸

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】C

【解析】人体细胞中葡萄糖无氧分解可产生乳酸，不会产生酒精（乙醇），但可通过转氨基作用形成氨基酸；此外，糖类可以相互转化脂肪，脂肪分解可以形成脂肪酸。

综合上述，C选项正确。

【试题点评】本题以糖类的代谢为切入点，涉及到人体无氧呼吸的类型、转氨基作用及三大营养物质的相互转化关系，难度不大。

9．图5为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图。

据图分析，正确的是

A．I阶段，同化作用小于异化作用

B．II阶段，同化作用等于异化作用

C．III阶段，同化作用加剧导致果实变甜

D．IV阶段，异化作用加剧导致果实含水量增加

【答案】D

【解析】同化作用合成有机物，异化作用分解有机物，I、II阶段果实生长，同化作用都大于异化作用，A、B错；C选项，果实变甜的主要原因是同化作用的产物淀粉转化成为可溶性糖，并非同化作用加剧引起，故C错；在第IV阶段成熟后期，由于异化增强（呼吸增强），产生代谢水增多，导致果实含水量增加，D正确。

【试题点评】本题主要考查生物体新陈代谢的两个方面：

同化作用与异化作用，考查学生理解迁移能力和从坐标图中获取信息的能力，难度中等。

10．图7代表人体内有机物氧化分解过程（Y代表彻底分解的产物）。

下列说法错误的是

A．过程②发生于线粒体内

B．过程②产生的．ATP多于过程①

C．若x代表糖类，则Y代表CO2和H20

D．若X代表氨基酸，则Y代表CO2、H2O和尿素

【答案】D

【解析】图中的X是有机物，Y是CO2和水，若X代表氨基酸，首先脱氨基形成丙酮酸，再形成乙酰辅酶A，再产生CO2、H2O，没有尿素。

【试题点评】本题考查呼吸作用的场所、不同阶段释放能量的多少、呼吸作用的产物及转氨基作用等内容，难度不大。

11．图9表示细胞内葡萄糖分解的反应式。

下列关于该过程的说法正确的是

A．只发生在细胞有氧时B．只发生在细胞缺氧时

C．只发生在线粒体内D．只发生在细胞质基质内

【答案】D

【解析】图中表示的细胞内葡萄糖分解的反应式为呼吸作用的第一阶段，无论有氧呼吸还是无氧呼吸，都是在细胞质基质中进行。

【试题点评】本题考查呼吸作用的过程及第一阶段其发生的场所，难度不大。

12．荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。

叶片

发育情况

叶面积（最大面积的%）

总叶绿素含量

（mg/g·fw）

气孔相对开放度

（%）

净光合速率（μmolCO2/m2·s）

A

新叶展开前

19

－

－

-2.8

B

新叶展开中

87

1.1

55

1.6

C

新叶展开完成

100

2.9

81

2.7

D

新叶已成熟

100

11.1

100

5.8

注：

“－”表示未测数据。

（1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：

①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；②___________，导致_______________。

（2）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累_________；D的叶肉细胞中，ATP含量将__________。

（3）与A相比，D合成生长素的能力________；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是_______________。

（4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是______的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是________。

【答案】

（1）气孔开放度相对低　二氧化碳供应不足

（2）酒精　　增多

（3）低基粒（类囊体）　　　（4）细胞分裂　　基因的选择性表达

【解析】

（1）影响光合速率的因素有外因（光照强度、温度、二氧化碳浓度等）和内因（叶绿素的含量、酶等），结合表格中的信息，B组叶绿素含量为1.1mg/g·fw，叶绿素含量低，气孔开放程度为55%，开放程度比较低，二氧化碳吸收量比较少，导致光合效率较低。

（2）A叶片净光合速率为-2.8mg/g·fw，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内氧气越来越少而进行无氧呼吸，产生酒精。

D叶片中，光合速率大于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内二氧化碳越来越少，暗反应减弱，而光反应不变，导致ATP增多。

（3）相比成熟叶片，幼嫩的叶是合成生长素的主要部分之一；叶绿素分布在叶绿体中基粒的类囊体薄膜上，从表格中可推知，由于总叶绿素含量增长，因此D的叶肉细胞的叶绿体中，基粒明显增多。

（4）细胞分裂使细胞数目增多，叶片面积增多；细胞分化的根本原因是基因的选性表达。

【试题点评】本题考查学生从表格中提取信息的能力，涉及光合作用和呼吸作用的过程及影响因素等内容，难度中等偏上，综合性强。

13.下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1~3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是（）

A.1和3都具有双层生物膜

B.1和2所含酶的种类不同

C.2和3分别都能产生大量ATP

D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

【答案】BD

【解析】图中的1为细胞质基质，2为线粒体基质，3为线粒体内膜，甲为丙酮酸，乙为[H]。

有氧呼吸的第一、二阶段产生ATP较少，第三阶段能产生大量的ATP。

【试题点评】本题考查细胞呼吸，主要涉及有氧呼吸过程和线粒体的结构，同时注意图中信息的转换和提取。

难度不大，属于理解层次。

14．下列有关碗豆的叙述，正确为是（）

A.萌发初期，种子的有机物总重量增加

B.及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害

C.进人夜间，叶肉细胞内ATP合成停止

D.叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多

【答案】B

【解析】萌发初期所需要的营养物质是由种子提供的，此时还不能进行光合作用，所以有机物不断消耗。

积水过多，根细胞的无氧呼吸可产生酒精，对细胞有害，及时排涝，可以减少酒精毒害。

进入夜间，叶肉细胞通过呼吸作用也可以产生ATP。

叶绿素的吸收光谱是红光和蓝紫光。

叶片黄化，说明叶绿素含量减少。

这样对红光的吸收会减少。

【试题点评】本题以豌豆为背景，考察有关植物细胞代谢的相关内容。

主要涉及细胞呼吸.叶绿体和ATP等知识。

要求学生能够运用相关知识对于日常生活和生产实际中的现象做出合理解释。

试题中文字简洁，但是信息量大，对于学生的分析能力要求较高。

15．为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）

试管编号

加入的物质

细胞质基质

AB

线粒体

CD

酵母菌

EF

葡萄糖

-+

-+

++

丙酮酸

+-

+-

--

氧气

+-

+-

+-

注：

“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质

（1）会产生CO2和H2O的试管有，会产生酒精的试管有，根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。

（均填试管编号）

（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。

2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。

若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）继续进行。

【答案】

（1）C、EB、FB、D、F

（2）线粒体内膜能

【解析】

（1）由题可知，A试管中不能进行呼吸作用，B试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2，C试管中能够进行呼吸作用的第二、三阶段，能产生水和CO2，D试管中不能进行呼吸作用，E试管中能进行有氧呼吸，F试管中能进行无氧呼吸。

（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，该过程是在线粒体内膜进行的，2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP。

若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解能继续进行。

【试题点评】本题考查呼吸作用的相关实验，本题以酵母菌为载体，考查细胞呼吸的类型、过程及场所。

2009年考查呼吸作用，2010年，2011年考查光合作用，29题在安徽高考中知识点主要分布在光合作用和呼吸作用的相关知识，在教学中，希望学生多加注意。

难度适中。

16．细胞中不能合成ATP的部位是

A．线粒体的内膜B．叶绿体中进行光反应的膜结构

C．内质网的膜D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构

【答案】C

【解析】真核生物有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，生成大量ATP；绿色植物光合作用的光反应阶段在类囊体薄膜上将光能转化为电能再转化为储存在ATP上的活跃化学能；蓝藻进行光合作用在光合片层的薄膜上，将光能转化ATP；内质网无法生成ATP，本题选C。

【试题点评】本题结合光合作用、细胞呼吸的过程，考查细胞内的结构。

要求考生熟记真核细胞内的内质网、线粒体、叶绿体等重要细胞器的结构及其功能，同时熟悉原核细胞的代表之一——蓝藻的结构特点，题目中等难度。

17.回答下列Ⅰ、Ⅱ题

 Ⅰ。

机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。

人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。

某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：

选取若干实验小鼠，随机分成三组：

①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了Oh、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：

组别

处理方法

0h

12h

24h

48h

①

无辐射损伤

0.046

0.056

0.048

0.038

②

辐射损伤

0.460

0.420

0.530

0.520

③

辐射损伤+IL–18

0.239

0.265

0.279

0.269

选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是集体重要的_______器官。

已知IL-18是一种淋巴因子，淋巴因子与______都属于免疫活性物质。

自爆凋亡是由遗传机制决定的______死亡。

从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越______;从_______（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。

科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。

与第③组相比，设置第④组的目的是______。

在作物育种中，可用60Co放出的γ涉嫌使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做______育种，其特点是______（至少答出两点）。

Ⅱ、使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：

实验

观察对象

染色剂

实验结果

①

花生子叶细胞的脂肪颗粒

苏丹Ⅲ

脂肪颗粒被染成橘黄色

②

人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布

毗罗红甲基绿

细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积

③

人口腔上皮细胞中的线粒体

健那绿

线粒体呈现蓝绿色

④

洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂

龙胆紫

间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色

1