第2章-第2节-通过激素的调节.pptx

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必必修修三三第二节第二节通过激素的调节通过激素的调节第二章第二章目录contentcontent激素调节的发现激素调节的发现1.1.人体的主要激素人体的主要激素2.2.激素调节激素调节3.3.4.4.实验分析实验分析考点考点11激素调节的发现激素调节的发现胰腺胰腺1.1.促胰液素的发现促胰液素的发现沃泰默沃泰默A组：

HCl小肠B组：

HCl血液C组：

HCl小肠（切断神经）有胰液无胰液有胰液胰液的分泌是“顽固”的神经调节。

实验实验结论结论：

斯他林斯他林+贝利斯贝利斯实验实验：

黏膜细胞HCl提取液血液有胰液沃泰默的B组（排除HCl干扰）胰液的分泌不是神经调节，而是化学调节促胰液素是人类发现的第一种激素，并使人们认识到激素调节的存在。

注入对照对照：

结论结论：

意义意义：

2.2.激素调节激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。

刺激内分泌器官（细胞）激素靶器官效应行为分泌血液运输HCl小肠黏膜细胞促胰液素胰腺分泌胰液定义定义：

考点考点22人体的主要激素人体的主要激素1.1.激素的种类和功能激素的种类和功能下丘脑垂体甲状腺肾上腺胸腺胰腺卵巢睾丸雄性激素肾上腺素胰岛素胰高血糖素神经传导肾小管和集合管全身细胞肝脏TRHGnRH下丘脑抗利尿激素垂体甲状腺性腺卵巢睾丸胰岛肾上腺全身细胞神经传导生长激素全身细胞全身细胞全身细胞GnTSH甲状腺激素全身细胞雌性激素内分泌腺内分泌腺激素激素靶器官靶器官（细胞细胞）功能功能下丘脑下丘脑垂体垂体抗利尿激素TRHGnRH生长激素TSHGn肾小管、集合管垂体垂体全身甲状腺性腺促进水的重吸收调节垂体合成和分泌TSH调节垂体合成和分泌Gn促进生长促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性腺激素的合成和分泌内分泌腺内分泌腺激素激素靶器官靶器官（细胞细胞）功能功能胰岛胰岛BB细胞细胞胰岛胰岛AA细胞细胞甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺性腺性腺胰岛素胰高血糖素甲状腺激素肾上腺素性激素全身（特别肝脏）肝脏全身全身全身降低血糖（摄取、利用、存储）升高血糖促进新陈代谢；升高血糖；增强代谢。

促进生殖器官发育，维持第二性征。

促进生长发育，特别是神经系统；提高神经系统的兴奋性。

2.2.激素分泌异常激素分泌异常生长激素生长激素侏儒症巨人症肢端肥大症甲状腺激素甲状腺激素呆小症甲亢大脖子病3.3.激素的化学本质激素的化学本质固醇类：

氨基酸衍生物类：

蛋白质和多肽类：

性激素甲状腺激素、肾上腺素其他蛋白质和多肽类的激素不能口服，其余激素可口服。

固醇类激素受体在细胞内，其余激素受体位于细胞膜上。

本质本质使用使用：

受体受体：

4.4.激素的应用激素的应用利利弊弊治疗疾病人工授精提高蚕丝质量避孕防治害虫瘦肉精兴奋剂考点考点33激素调节激素调节11.血糖平衡血糖平衡血糖（0.8-1.2g/L）食物中糖类肝糖原脂肪等非糖物质CO2、H2O、能量肝糖原、肌糖原脂肪、氨基酸等消化、吸收分解转化氧化分解合成转化血糖的来源和去路血糖的来源和去路促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

胰岛素胰岛素：

促进糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。

胰高血糖素胰高血糖素：

血糖的调节血糖的调节胰岛B细胞血糖高胰岛素血糖低胰高血糖素肾上腺素增加血糖去路增加血糖来源抑制血糖来源+直接分泌+直接胰岛A细胞肾上腺+分泌+分泌下丘脑某区域另一区域血糖正常尿液中含有葡萄糖一定是因为患糖尿病吗？

思考思考：

泌尿系统泌尿系统肾单位肾单位动脉肾小球肾小囊肾小管静脉滤过重吸收尿液的形成过程尿液的形成过程水无机盐葡萄糖尿素肌酐水（99%）无机盐（大部分）葡萄糖（全部）尿素（大部分）肌酐（不吸收）吃糖过多、糖尿病、肾脏疾病尿中含糖尿中含糖：

2.2.激素的相互作用激素的相互作用胰岛素与胰高血糖素拮抗作用：

拮抗作用：

协同作用：

协同作用：

胰高血糖素与肾上腺素肾上腺素与甲状腺激素甲状腺激素与生长激素调节血糖促进生长调节体温升高血糖3.3.反馈调节反馈调节在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

定义定义：

分类分类负反馈调节：

正反馈调节：

激素分泌、生态系统稳定性排尿反射、血液凝固、分娩过程4.4.分级调节分级调节细胞代谢TRHTSH甲状腺激素下丘脑垂体甲状腺（）（）ABCedABC5.5.激素调节的特点激素调节的特点微量高效微量高效通过体液运输通过体液运输作用与靶细胞作用与靶细胞、靶器官靶器官分泌细胞激素分子血管靶细胞受体激素激素是信息分子，仅具有调节作用。

激素发挥作用后被灭活。

激素随血液循环运送到全身，但是只有靶细胞能识别并接受信息，从而改变代谢活动。

类比：

酶、神经递质呢？

理解理解例1：

正常人体内的激素、酶和神经递质具有特定的生物活性，这三类物质都是（）A在活细胞内发挥作用B由活细胞产生的蛋白质C与特定分子结合后起作用D在发挥作用后还能保持活性C典例精讲典例精讲例2（2015重庆）下表为某人血液化验的两项结果：

据此分析，其体内最可能发生的是（）A神经系统的兴奋性降低B血糖含量低于正常C促甲状腺激素分泌减少D组织细胞摄取葡萄糖加速C项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1-6.8Pmol/L胰岛素1.75.0-20.0mIU/L例3（2016全国）下列关于动物激素的叙述中，错误的是（）A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，该动物血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录过程的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素D考点考点44实验分析实验分析实例一实例一：

生长激素生长激素小狗A：

手术切除垂体B：

手术但是不切垂体+一段时间后注射生长激素狗的体重和体长。

空白对照+自身对照实验实验：

检测检测：

对照对照：

实例二实例二：

甲状腺激素甲状腺激素A组：

正常饲料B组：

饲料+甲状腺激素C组：

饲料+甲状腺激素抑制剂蝌蚪发育成青蛙的时间空白对照（A）+条件对照（C）实验实验：

检测检测：

对照对照：

蝌蚪实验方法实验方法实验动物实验动物饲喂法/注射法/切除法/移植法因变量因变量生长激素生长激素：

无关变量无关变量甲状腺激素甲状腺激素：

胰岛素胰岛素：

身高、体重生长发育状况、精神状态低血糖的症状、尿糖、检测血糖实验选材实验选材：

实验处理实验处理：

生理状况相似如切除法，对照也应手术THANKYOU第二章第二章第二节第二节