高二生物分组实验.docx

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高二生物分组实验

通榆一中生物实验记录单

实验课题

内

容

生物体维持pH稳定的机制

演

示

仪器药品

盐酸、氢氧化钠、生物材料、磷酸缓冲液

分组

√

高二年级

实验情况

安全情况

仪器损坏

处理意见

改进意见

实验员

授课教师

实验班级、时间及学生代表签名

班级

班级

班级

时间

时间

时间

学生签名

学生签名

学生签名

班级

班级

班级

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学生签名

学生签名

学生签名

班级

班级

班级

时间

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学生签名

学生签名

学生签名

班级

班级

班级

时间

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时间

学生签名

学生签名

学生签名

通榆一中生物实验记录单

实验课题

内

容

建立血糖调节的模型

演

示

仪器药品

不同颜色的卡片、

分组

√

高二年级

实验情况

安全情况

仪器损坏

处理意见

改进意见

实验员

授课教师

实验班级、时间及学生代表签名

班级

班级

班级

时间

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学生签名

学生签名

班级

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班级

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班级

时间

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学生签名

学生签名

学生签名

通榆一中生物实验记录单

实验课题

内

容

评价试验设计和结论

演

示

仪器药品

玉米种子、培养液

分组

√

高二年级

实验情况

安全情况

仪器损坏

处理意见

改进意见

实验员

授课教师

实验班级、时间及学生代表签名

班级

班级

班级

时间

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学生签名

学生签名

学生签名

班级

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班级

班级

班级

时间

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学生签名

学生签名

学生签名

通榆一中生物实验记录单

实验课题

内

容

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

演

示

仪器药品

2，4D培养液、植物枝条

分组

√

高二年级

实验情况

安全情况

仪器损坏

处理意见

改进意见

实验员

授课教师

实验班级、时间及学生代表签名

班级

班级

班级

时间

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学生签名

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班级

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班级

班级

班级

时间

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学生签名

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学生签名

通榆一中生物实验记录单

实验课题

内

容

用样方法调查草地中某些双子叶植物的种群密度

演

示

仪器药品

长尺、纸、笔

分组

√

高二年级

实验情况

安全情况

仪器损坏

处理意见

改进意见

实验员

授课教师

实验班级、时间及学生代表签名

班级

班级

班级

时间

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学生签名

学生签名

学生签名

班级

班级

班级

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班级

班级

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时间

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学生签名

学生签名

通榆一中生物实验记录单

实验课题

内

容

培养液中酵母菌种群数量的变化

演

示

仪器药品

马铃薯培养液、血球计数板、滴管、显微镜

分组

√

高二年级

实验情况

安全情况

仪器损坏

处理意见

改进意见

实验员

授课教师

实验班级、时间及学生代表签名

班级

班级

班级

时间

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学生签名

学生签名

学生签名

班级

班级

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时间

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学生签名

学生签名

学生签名

通榆一中生物实验记录单

实验课题

内

容

土壤中小动物类群丰富度的研究

演

示

仪器药品

铲子、取样器、烧杯

分组

√

高二年级

实验情况

安全情况

仪器损坏

处理意见

改进意见

实验员

授课教师

实验班级、时间及学生代表签名

班级

班级

班级

时间

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学生签名

学生签名

学生签名

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学生签名

通榆一中生物实验记录单

实验课题

内

容

土壤微生物的分解作用

演

示

仪器药品

土壤、淀粉、碘液、斐林试剂，酒精灯

分组

√

高二年级

实验情况

安全情况

仪器损坏

处理意见

改进意见

实验员

授课教师

实验班级、时间及学生代表签名

班级

班级

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学生签名

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通榆一中生物实验记录单

实验课题

内

容

设计并制作生态缸，观察其稳定性

演

示

仪器药品

玻璃容器、小动物、水草

分组

√

高二年级

实验情况

安全情况

仪器损坏

处理意见

改进意见

实验员

授课教师

实验班级、时间及学生代表签名

班级

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班级

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班级

时间

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时间

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学生签名

通榆一中生物实验记录单

实验课题

内

容

演

示

仪器药品

分组

√

高二年级

实验情况

安全情况

仪器损坏

处理意见

改进意见

实验员

授课教师

实验班级、时间及学生代表签名

班级

班级

班级

时间

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班级

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