大学英语四级听力讲座final【PPT】.ppt
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讲座大纲讲座大纲.四级听力常考题型与分值四级听力常考题型与分值.听力策略与技巧听力策略与技巧.不同题型的应试技巧不同题型的应试技巧.如何养成良好的听力习惯如何养成良好的听力习惯v.备考指南备考指南.1.四级听力常考题型四级听力常考题型（20016年年6月开始）月开始）.听力策略与技巧听力策略与技巧n预测策略n词汇策略n记笔记策略n语法策略、推理策略n意义策略和建立听觉形象策略1.预测策略预测策略n在听之前，在听之前，预览选择项预览选择项来预测将听到来预测将听到的内容。
的内容。
n其中包括了：
其中包括了：
标题标题、选择项选择项等信息对等信息对要听的话题进行有关的联想要听的话题进行有关的联想。
M:
Whathaveyoubought,Jane?
W:
Iveboughtafive-poundbagofpotatoesandaloafofbread.Q:
WherehasJanebeen?
nA.Shesbeentoarestaurant.nB.Shesbeentoabakery.nC.Shesbeentoagrocerystore.nD.Shesbeentoabank.2.词汇策略词汇策略n听的过程难免会碰见生词。
听的过程难免会碰见生词。
n1.碰到生词时，跳过去继续往下听。
碰到生词时，跳过去继续往下听。
n2.在脑海里建立视觉形象来帮助理解生词在脑海里建立视觉形象来帮助理解生词和新信息。
和新信息。
n3.利用上下文猜测生词和词组。
利用上下文猜测生词和词组。
3.记笔记策略记笔记策略n记录关键词或重要信息，并运用缩写、符号等记录关键词或重要信息，并运用缩写、符号等培养自己的记笔记风格培养自己的记笔记风格。
如。
如:
n1.在听音过程中，在听音过程中，记录一些细节记录一些细节（如时间，地（如时间，地点，人物，数字等）。
点，人物，数字等）。
n2.在听音过程中，有效地运用在听音过程中，有效地运用缩写、符号缩写、符号等速等速记形式。
记形式。
4.语法策略语法策略n利用利用语法知识语法知识更好地理解说话者的意思（如：
更好地理解说话者的意思（如：
虚拟语气，语篇标记词，对长句的结构分析等）虚拟语气，语篇标记词，对长句的结构分析等）,如如:
在听音过程中在听音过程中n1.运用语言知识帮助理解运用语言知识帮助理解如固定搭配如固定搭配n2.集中精力于理清句法关系，集中精力于理清句法关系，特别注意推导句特别注意推导句法关系的关键词，如法关系的关键词，如cause,but,conclude等。
等。
n3.更多注意篇章结构特点更多注意篇章结构特点。
5.推理策略推理策略n激活和话题或场景相关的背景知识及常识，通过激活和话题或场景相关的背景知识及常识，通过说话者的说话者的语调、语气语调、语气推断出对话的场景和人物关推断出对话的场景和人物关系或说话者的态度、看法。
如系或说话者的态度、看法。
如:
n1.听英语材料时，借助背景声音，听英语材料时，借助背景声音，说话者的语气说话者的语气语调语调帮助理解。
帮助理解。
n2.在听音过程中，常借助语境（如背景声音、说在听音过程中，常借助语境（如背景声音、说话者的语气语调、说话者的态度等）来推测听力话者的语气语调、说话者的态度等）来推测听力材料中谈话发生的地点、说话者间的关系材料中谈话发生的地点、说话者间的关系。
6.意义策略意义策略n不需要听懂每一个词，注重听懂大意。
如不需要听懂每一个词，注重听懂大意。
如:
n1.听英语时主要关注材料的大意，而并非每句话，听英语时主要关注材料的大意，而并非每句话，每个词。
每个词。
n2.根据听懂的句子总结文章的大意。
根据听懂的句子总结文章的大意。
n3.在听音过程中，在听音过程中，注意力放在词组意群上而不是注意力放在词组意群上而不是独个单词上独个单词上。
7.建立听觉形象策略建立听觉形象策略n1.在听英语过程中，在脑中描绘所听的内容，在听英语过程中，在脑中描绘所听的内容，即使其即使其情景化情景化。
n2.在听音过程中，把听到的内容用图像在大在听音过程中，把听到的内容用图像在大脑中反映出来。
脑中反映出来。
.不同题型的应试技巧不同题型的应试技巧n在四级听力考试中，我们是事先不知在四级听力考试中，我们是事先不知道问题的，我们面对的是每一道题的道问题的，我们面对的是每一道题的四个选择项。
如果要提高听力的得分，四个选择项。
如果要提高听力的得分，提高我们的提高我们的阅读题目的速度阅读题目的速度以及以及研究研究选择项选择项所给予我们的提示成为关键。
所给予我们的提示成为关键。
1.短对话（短对话（ShortConversations）n短对话是听力考试的第一部分，也可以说是最短对话是听力考试的第一部分，也可以说是最容易拿分的部分，因为篇幅短小，听者更容易容易拿分的部分，因为篇幅短小，听者更容易记住关键信息记住关键信息。
n短对话部分的内容主要是日常生活中的一般性短对话部分的内容主要是日常生活中的一般性对话，即衣，食，住行，工作，学习等话题。
对话，即衣，食，住行，工作，学习等话题。
所以大家可以根据不同的场景记忆不同的单词。
所以大家可以根据不同的场景记忆不同的单词。
n机场场景，车站场景，电话场景，机场场景，车站场景，电话场景，工作场景，医院场景，宾馆场景，工作场景，医院场景，宾馆场景，邮局场景，校园场景，等等。
邮局场景，校园场景，等等。
n11.A）Sheexpectedmorepeopleatherparty.B）Sheenjoysentertainingsmallchildren.C）Shethrewasurprisepartyforherfriend.D）Shehasalwaysenjoyedgreatpopularity.1应试技巧应试技巧学会分析选择项并从中获得关键性信息学会分析选择项并从中获得关键性信息举真题的短对话为例举真题的短对话为例关键信息：
（1）从party,entertaining,friend等信息推断对话可能跟某次party有关。
（2）动词时态的差异提示我们要注意问题问的是所谈论对象过去的动作还是经常性的表现。
原文中第二个人说到“shewaspopularevenwhenshewasachild”推知答案为D。
evenwhen强调是经常性的状态做题技巧：
做题技巧：
1.一般来说，一般来说，正确答案会是说话者原话的同义表述正确答案会是说话者原话的同义表述，例如，选项中的例如，选项中的D就是就是shewaspopularevenwhenshewasachild的同义表述的同义表述。
2.一般情况下，第一个说话人讲的话会告诉我一般情况下，第一个说话人讲的话会告诉我们谈话的主题或提出问题，们谈话的主题或提出问题，第二个说话人的话第二个说话人的话是我们要揣摩的重点是我们要揣摩的重点，因为通常重要提示信息，因为通常重要提示信息就隐藏在第二个说话人的话里面。
就隐藏在第二个说话人的话里面。
3.多注意概括性较强的答案多注意概括性较强的答案.14.A）Makeaprofitableinvestment.B）Buyanewwashingmachine.C）GetpartsforthemachinefromJapan.D）Havetheoldwashingmachinefixed.选项均以动词开头，我们可以推断所问的可能是“Whatdoessb.wanttodo?
”或者“Whatdoessb.suggestsb.elsedo?
”之类的问题。
从选项中重复出现的washingmachine,以及buy,fixed,old,new等信息判断对话可能关于洗衣机坏了，到底是修还是买一个新的洗衣机的问题。
做题技巧：
1.对于内容与其他三项内容相差比较远的选项，我们可以预先排除，比如这一题的A选项。
2.注意意思相反的选项，比如这题的B和D。
B讲的是买一台新的洗衣机，D讲的是修好旧的洗衣机。
意思相反的选项很有可能其中一个是正确答案。
15.A）Heispleasedwithhisexcitingnewjob.B）Hefindsthehugeworkloadunbearable.C）Hefindshisofficemuchtoobigforhim.D）Heisnotsoexcitedabouthisnewposition.
（1）快速浏览选项，我们可以发现四个选项的关键词都是形容词。
问题可能是“Howdoeshethink/findaboutsth.?
”
（2）从job，workload，office这些词可以推断内容跟某人的新工作有关。
（3）C选项内容与其他三项相差比较远，可以预先排除。
n15题原文：
W:
Iheardaboutyourpromotion.Youmustbethrilled.M:
Notreally.Thenewofficeishuge,buttheworkloadhasdoubled.做题技巧：
做题技巧：
1.第一个人说的话把话题提出来，第二个人的第一个人说的话把话题提出来，第二个人的话是对主题的评价，话是对主题的评价，要把握第二个人对于某要把握第二个人对于某事物或某人的看法事物或某人的看法。
2.第二个人回答时可能会出现第二个人回答时可能会出现省略省略，所以一定，所以一定要记得第一个人所说的主题内容是什么。
要记得第一个人所说的主题内容是什么。
3.特别注意一些如特别注意一些如however,but之类的之类的转折词转折词n以上举的一套真题实例说明，拿到题目，同学以上举的一套真题实例说明，拿到题目，同学们要做的第一件事就是们要做的第一件事就是抓紧时间看选择项抓紧时间看选择项n建议同学们在试题卷上可以用笔把预览时发现建议同学们在试题卷上可以用笔把预览时发现的有助于我们做判断的的有助于我们做判断的关键词划下横线关键词划下横线，要，要有有选择性地划选择性地划而不是全划而不是全划n那么还有同学想问，如果四个选项中我听到了那么还有同学想问，如果四个选项中我听到了好几个怎么办，那提醒大家要逆向思考，会不好几个怎么办，那提醒大家要逆向思考，会不会考的是会考的是没有提到的选项没有提到的选项呢？
呢？
从选项猜测问题的提法从选项猜测问题的提法从问题的提法上看，四级短对话中常见的问题有以下几种1.Whatdowelearnfromtheconversation?
（考察学生对于对话内容的（考察学生对于对话内容的理解以及根据关键信息的推断）理解以及根据关键信息的推断）短对话中这个问题问过19次，每一年都会出现，考的频率最高2.Whatdoestheman/womanmean/imply?
（问言外之意）（问言外之意）一共出现过11次，考察次数比较多n3.Whatisthespeakermostprobablygoingtodo?
/Whatdoessb.suggestsb.elsedosth?
（问动作行为）（问动作行为）n出现过11次，考察次数比较多，选项中多以动词为中心词的形式出现n4.Whatdowelearnaboutsth./sb.?
/Whatdoessb.sayaboutsb./sth.?
/Howdoessb.findsth.?
n出现8次，主要考察对话中某人对于另外一人或者某物的看法，通常会带有描述性词语，比如形容词选项n5.Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?
（问地点问地点）n出现过3次。
注意与特殊地点相关的提示性信息n6.Whatarethespeakerstalkingabout?
/Whatcontributetosth.?
n出现两次，答案中会出现概括性比较强的字眼n7.Whoistheman/woman?
（问人物身
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