四六级考试部分重点.ppt

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大学英语四级考试大学英语四级考试大学四级考试介绍大学四级考试介绍n大学英语四级考试，即CET4（CollegeEnglishTestBand4）是由教育部高等教育司主持的一项大规模标准化考试，每年举行两次，每年的6月和12月。

n其目的在于准确地衡量我国在校大学生的英语综合应用能力，为实现大学英语课程教学目标发挥积极作用。

n从2005年1月起，报道成绩满分为710分。

合格分数为425分。

大学英语四级考试重要性大学英语四级考试重要性1.毕业。

四级是许多学校正常毕业的基本要求，四级未过，就意味着不能顺利拿到两证。

3.工作。

多数单位（国企、外企）在招聘时，四六级已经成为必备的职业素养。

2.考研、保研。

四六级考试已经成为某项评判标准。

Topic二、考试流程三、试题结构和评分四、解题技巧五、注意事项大学英语四级考试流程大学英语四级考试流程n8：

509：

00试音时间试音时间n9：

009：

10播放考场指令，发放作文考卷播放考场指令，发放作文考卷n9：

10考生开始作答考生开始作答作文作文n9：

35监考老师提醒五分钟后开始听力考试。

监考老师提醒五分钟后开始听力考试。

n9：

40听力考试听力考试开始，学生需要及时填涂答题开始，学生需要及时填涂答题卡。

卡。

10：

05听力考试结束，收听力考试结束，收答题卡答题卡1（即即作文作文和和听听力力）n10:

10学生完成学生完成阅读和翻译阅读和翻译部分。

部分。

n11:

15监考老师提示学生监考老师提示学生10分钟后结束考试。

分钟后结束考试。

n11：

25全部考试结束。

收回全部考试结束。

收回答题卡答题卡2和试题册和试题册作文（30mins）听力（25mins）选词填空（7mins）阅读（40mins）深度阅读（13mins）长篇阅读（20mins）翻译（30mins）注注：

此部分在答题卡此部分在答题卡1上作上作答，（答，（10:

05收，没有誊收，没有誊写答案时间写答案时间），其他则在），其他则在答题卡答题卡2上。

上。

大学英语四级题型结构大学英语四级题型结构四级考什么？

由此可以看出，阅读和听力是考试的重中之重考试题型分布考试题型分布写作和听力理解两个部分均写在答题卡答题卡1上试卷结构和时间安排试卷结构和时间安排阅读理解和翻译两个部分写在答题卡答题卡2上建议大家可以根据自己的基本情况，进行调整，下面是我总结的一个规划，供大家参考：

n考前三个月：

背完一遍单词n考前两个月：

继续巩固词汇，突破听力和阅读n考前一个月考前一个月：

整体训练，通过做真题掌握词汇写作每两个星期一篇，需要反复修改最后十天最后十天：

实战演习，每天按规定时间模拟考试，总结经验（最近几年的真题）解题技巧1.Writing（作文作文）2.Listening（听力听力）3.Reading（阅读阅读）4.Translation（翻译翻译）Writing（写作）Writting（写作）目的目的：

测试学生的英语书面表达能力。

要求要求：

考生在30mins钟内，根据提供的材料和内容，写一篇不少于120words的短文。

思想表达准确、意义连贯、无严重的语法错误。

主要有议论文和应用文两种WrittingSkills（议论文）三步走：

1.审题：

英文标题+汉语提纲2.将汉语提纲转化为三个英语英文表达，作为三个段落的主题句。

（中间段一定要有主题句）3.将主题句拓展成英文段落（举例子、对比、列举、补充说明、因果法）注：

四级作文一般写成三段或者四段式，每段一项内容。

第一段：

引入现象第二段：

正反两方的观点第三段：

个人看法+理由（此部分要拓展开）第四段：

总结+建议注：

主题段1-2有时候可以合成一段，即文章的第一段Writtingskills（应用文：

书信类）书信也是四级作文中的常见题型。

常见的有投诉、邀请、道歉、申请类等。

月月日，年日，年DearXXX，Iamwritingtocomplain（抱怨）/request（请求）/apologize（道歉）/invite（邀请）.第二段.第三段.Iamlookingforwardtoyourreplyatyourearlyconvenience.Sincerelyyoursxxx听力新闻（一遍）长对话（一遍）篇章听力（一遍）新闻听力：

3篇，7个问题（2+2+3）积累新闻词汇、多练多听，了解国际国内新闻长对话：

两篇，8个问题注意每个说话者说话的开头和结尾部分，转折处都是关键信息点篇章听力：

3篇，10个问题注：

表转折、因果、递进、比较的地方关注引语和举例的地方听力注意事项:

1.预览。

听前快速浏览选项，选项中反复出现的关键信息可以帮助猜测文章的主题和出题点，在不同之处做好标记。

2.实战模拟。

按规定时间练习，培养做题感觉。

（边听边做题，顺便将选项填写至答题卡，考试时没有额外时间誊写答题卡3.精听。

将一篇材料听熟，直至可以跟读。

训练在于精而非多。

4.考试状态。

避免过于放松和过于紧张。

选词填空（BankedClose）命题形式：

一般从一篇长达200-250字的文章中去掉10个单词，在文章的末尾给出15个单词供学生选择。

主要考察动词、名词、形容词、副词等实词答题策略三步走三步走：

1）浏览全文，明确大意2）分析选项，确定词性3）选择符合语义逻辑的词注：

最后在时间允许的情况下，通读全文，检查所有的词是否符合题意，文章是否通顺连贯。

传统阅读：

n主要考察学生的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推理判断以及根据上下文推测词义。

n跟高考题型一致，大家较为熟悉长篇阅读：

段落匹配题篇章后有十个句子，每句一题。

每句所含的信息出自篇章的某一段落，考生需找出与每段所含信息相匹配的段落。

有的段落可能对应两题，也有可能不对应任何一题。

Tips:

1.先看选项，后看文章2.通过关键词定位段落（keywordspositioning）3.同义词替换（paraphrasing）如何提高阅读能力和阅读速度1.养成默读的习惯（戒掉“念经”、“机器翻译”、“指手画脚”2.将阅读变成一种习惯。

比如真题、报纸（ChinaDailly）,外国原版小说（雾都孤儿、好人与海等等）翻译此部分为新题型，由原来的句子翻译改为段落翻译，内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。

四级长度为140-160个汉字，六级为180-200个汉字。

基本要求：

a.翻译要符合英语的语法结构和表达习惯,要求用词要准确，避免中式翻译。

b.注意英语的结构性，找准句子的主干，然后添加句子的枝叶。

解题技巧解题技巧1）首先，确定关键词（一般由两个词或词组组成），寻找可能的英文相应表达；2）然后，利用相应的语法结构或功能连接方式（connectives）将两个英文词或词组连接起来；3）最后，结合待翻译的文字在句子中所处的位置与功能，根据句法结构理顺语言。

Writting（写作）目的目的：

测试学生的英语书面表达能力。

要求要求：

考生在30mins钟内，根据提供的材料和内容，写一篇不少于120words的短文。

思想表达准确、意义连贯、无严重的语法错误。

主要有议论文和应用文两种WrittingSkills（议论文）三步走：

1.审题：

英文标题+汉语提纲2.将汉语提纲转化为三个英语英文表达，作为三个段落的主题句。

（中间段一定要有主题句）3.将主题句拓展成英文段落（举例子、对比、列举、补充说明、因果法）例：

Directions:

Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopiccollegestudentsPart-timejobs.Youshouldwriteatleast120words,andbaseyourcompositionontheoutline（giveninChinese）below:

1.有一些人赞成大学生做兼职，有人反对2.我的看法。

1.审题：

1）题目：

CollegeStudentsPart-timeJobs2）提纲：

a.针对某现象，有人赞成，有人反对b.个人看法。

将提纲转化成主题段：

第一段：

引入现象第二段：

正反两方的观点第三段：

个人看法+理由（此部分要拓展开）第四段：

总结+建议注：

四级作文一般写成三段或者四段式，每段一项内容。

注：

主题段1-2有时候可以合成一段，即文章的第一段例：

四段式第一段：

直接进入话题第一段：

直接进入话题1）whenitcomesto+话题，peoplesopiniondiffer.2）（某某现象）hasbeenacommonphenomenonexistingamongmodernpeople,opinionsaboutitvaryfrompeopletopeople.3）Itisreportedthat+某某现象，forthis，peoplehavedifferentideas.引入话题（句式1）nTothisissue,differentpeoplecomeupwithvariousattitudes.对于这个问题，不同的人持不同的观点。

nWhencomesto/faceto_,mostpeoplebelievethat_,butotherpeopleregard_as_n提到问题，很多人认为，不过，一些人则认为是引入话题（句式2）nRecently,theissueof_hasbeenbroughtintopublicfocus.近来，的问题引起了社会的广泛关注。

nTheissuewhetheritisgoodornotto_hasarousedaheateddiscussionalloverthecountry.的利弊已在国内引起热烈的讨论。

nJustasthesayinggoes:

“somanypeople,somanyminds”.Itisquiteunderstandablethatviewsonthisissuevaryfrompersontoperson.俗话说，“不同的人不同想法”。

.是完全可以理解的第二段：

陈述两方观点例：

第二段（正方）：

Manypeoplebelievethat.,Foronething,theyconsiderthat.）.Also，they.第三段（反方）：

However，somepeoplethinkitis（harmful/passive/dangerous.）todosth.Intheiropinion,（理由1）.Whatsmore，theyholdtheirideas（认为）that.（理由2部分支持或者反对例句

（1）npeoplewhosupport_givesomefollowingreasons.n那些支持_观点的人列出了如下原因nButothersholdtheviewthat_n但是另外一些人则认为_n“观点”：

attitude,opinionn“支持”：

take,have,comeupwith,setforth,putforward,maintain,argue,claim部分支持或者反对例句

（2）nButontheotherhand,therearealsoquiteafewpeoplewhostronglyadvocatethat_.n不过另一方面，也有少部分人坚持认为_nSomepeopleexamine（审视）thisissuefromanotherangle（角度）.n有的人用另一个角度看问题第三段：

个人观点+理由AsfarasIamconcerned/Inmyopinion,.Firstofall,.Andthen.