新高考背景下学校改革的实践与思考.ppt

新高考背景下学校改革的实践与思考.ppt

《新高考背景下学校改革的实践与思考.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新高考背景下学校改革的实践与思考.ppt（66页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新高考背景下学校改革的实践与思考新高考背景下学校改革的实践与思考四、四、“怎么录怎么录”：

生涯指导具体化：

生涯指导具体化一、新高考方案内容一、新高考方案内容二、二、“考什么考什么”：

国家课程校本化：

国家课程校本化三、三、“怎么考怎么考”：

选课走班特色化：

选课走班特色化1怎么考？

怎么考？

2考什么？

考什么？

1建设学考、选考相适应的课程建设学考、选考相适应的课程2建设建设走班教学相配套的微专题课程走班教学相配套的微专题课程1学段制的课程设置学段制的课程设置2选科、选师、选课选科、选师、选课3选择后的教学管理选择后的教学管理2先专业再大学的影响先专业再大学的影响1如何如何“7选选3”3没有一本，如何推动没有一本，如何推动教学质量监控？

教学质量监控？

新高考背景下学校改革的实践与思考新高考背景下学校改革的实践与思考3怎么录？

怎么录？

3优化原有的校本选修课程优化原有的校本选修课程2考什么？

考什么？

一、新高考方案内容一、新高考方案内容1怎么考？

怎么考？

新高考背景下学校改革的实践与思考新高考背景下学校改革的实践与思考3怎么录？

怎么录？

科目语文数学外语政、史、地、理、化、生、技（7选3）分值150150150100100100考次112222时间6月7日6月7日第一学期10月第一学期10月6月8日第二学期4月2014年浙江省试点新高考方案，高考科目设置采取年浙江省试点新高考方案，高考科目设置采取“2+1+X”模式模式1怎么考？

怎么考？

基本内容：

基本内容：

怎么考？

考什么？

怎么录？

怎么考？

考什么？

怎么录？

一、新高考方案内容一、新高考方案内容学业水平考试加试内容必修内容必修内容必修拓展与限定性选修内容必修拓展与限定性选修内容分值70分30分时间60分钟30分钟等级等级12345678910人数比例人数比例（%）1234567877赋分（计入高考总分）赋分（计入高考总分）100979491888582797673等级等级1112131415161718192021人数比例人数比例（%）77776543211赋分（计入高考总分）赋分（计入高考总分）70676461585552494643402考什么？

考什么？

一、新高考方案内容一、新高考方案内容考生志愿由考生志愿由“专业专业+学校学校”组成组成高校专业的选择高校专业的选择各高校根据专业要求确定选考科目各高校根据专业要求确定选考科目03科，并在招生科，并在招生2年前年前向社会公布。

向社会公布。

考生选考科目只需考生选考科目只需1门在高校选考科目范围门在高校选考科目范围内，就能报考该专业（类）内，就能报考该专业（类）录取不分批次、不分文理，实行专业平行投档录取不分批次、不分文理，实行专业平行投档填报志愿与投档按考生成绩分段进行填报志愿与投档按考生成绩分段进行“三位一体三位一体”招生：

高考学考综合素质测试招生：

高考学考综合素质测试高校自主招生：

高考后，由各高校自主确定高校自主招生：

高考后，由各高校自主确定3怎么录？

怎么录？

一、新高考方案内容一、新高考方案内容一、新高考方案内容一、新高考方案内容二、二、“考什么考什么”：

国家课程校本化：

国家课程校本化新高考背景下学校改革的实践与思考新高考背景下学校改革的实践与思考1.建设与学考、选考相适应的课程建设与学考、选考相适应的课程2.建设与建设与走班教学相配套的微专题课程走班教学相配套的微专题课程3.优化原有的校本选修课程优化原有的校本选修课程建立必修与选修融合的校本课程体系建立必修与选修融合的校本课程体系二、二、“考什么考什么”：

国家课程校本化：

国家课程校本化1.建设与学考、选考相适应的课程建设与学考、选考相适应的课程v学科内容：

必修、限定性选修，每部分分为基本要求与拓展要求学科内容：

必修、限定性选修，每部分分为基本要求与拓展要求v学考要求：

必修限定性选修两部分中基本要求学考要求：

必修限定性选修两部分中基本要求v选考要求：

必修限定性选修两部分中拓展要求选考要求：

必修限定性选修两部分中拓展要求v名人课程体系：

名人课程体系：

“学科课程、学术课程、职业课程和生活课程学科课程、学术课程、职业课程和生活课程”学术课程学术课程职业课程职业课程学科课程学科课程生活生活课程课程职业课程职业课程学术课程学术课程职业课程职业课程生活课程生活课程国家课程国家课程名名人人课课程程学科课程学科课程校本课程校本课程基础必修基础必修A类课程：

类课程：

A1类课程必修选修的基本要求内容，旨在为学考打好基础类课程必修选修的基本要求内容，旨在为学考打好基础A2类课程类课程A1拓展内容，旨在为选考打好基础。

拓展内容，旨在为选考打好基础。

学术课程学术课程职业课程职业课程学科课程学科课程生活生活课程课程职业课程职业课程学术课程学术课程职业课程职业课程生活课程生活课程国家课程国家课程基础必修基础必修A拓展选修拓展选修C基础选修基础选修B学学科科课课程程校校本本课课程程名名人人课课程程v完善课程体系完善课程体系高中三年学习的课程结构：

高中三年学习的课程结构：

ABC基础选修基础选修B类课程：

类课程：

B1类课程学考选修：

学考复习，旨在巩固必修基础；类课程学考选修：

学考复习，旨在巩固必修基础；B2类课程高考选修：

高考复习，旨在巩固选考基础。

类课程高考选修：

高考复习，旨在巩固选考基础。

拓展选修拓展选修C类课程：

类课程：

学术课程、职业课程和生活课程。

旨在体验学科专业、培养职业学术课程、职业课程和生活课程。

旨在体验学科专业、培养职业倾向、提高生活品味，为高校自主招生、三维倾向、提高生活品味，为高校自主招生、三维一体招生打好基础一体招生打好基础学考：

学考：

A1+B1课程纲要课程纲要选考：

选考：

A2+B2课程纲要课程纲要二、二、“考什么考什么”：

国家课程校本化：

国家课程校本化1.建设与学考、选考相适应的课程建设与学考、选考相适应的课程2.建设与建设与走班教学相配套的微专题课程走班教学相配套的微专题课程学生正式选课后课表学生正式选课后课表学科学科物理物理化学化学地理地理历史历史时间时间段段12345678910111213141516S11A411B391B381C462C192B432C422B433A433B383C443C394A414B264C474C46S21A411B391B391C472C442A372B432B433C463B363B393C264B384A434C304C46S31C271B371B371C462A412C422B432C423A413C473B353C454C454B364C454C30S41C501B391B321A392A432B432C422B363A413B393C473B314B364C464B364C46第一次考试（第一次考试（1010月）前的四科课表月）前的四科课表12345678910111213141516S11A411B391B382B432B433A433B384A414B26S21A411B391B392A372B432B433B363B394B384A43S31B371B372A412B433A413B354B36S41B391B321A392A432B432B363A413B393B314B364B3610月学考后四科剩余课表月学考后四科剩余课表二、二、“考什么考什么”：

国家课程校本化：

国家课程校本化1.建设与学考、选考相适应的课程建设与学考、选考相适应的课程2.建设与建设与走班教学相配套的微专题课程走班教学相配套的微专题课程3.优化原有的校本选修课程优化原有的校本选修课程以点带面以点带面三个基本体现：

学校特色、学生特长需求、与国家课程互补。

三个基本体现：

学校特色、学生特长需求、与国家课程互补。

三个基本保障：

三个基本保障：

经费保障、培训保障、奖励保障。

经费保障、培训保障、奖励保障。

校本课程群校本课程群英语校本课程群英语校本课程群物理校本课程群物理校本课程群二、二、“考什么考什么”：

国家课程校本化：

国家课程校本化1.建设与学考、选考相适应的课程建设与学考、选考相适应的课程2.建设与建设与走班教学相配套的微专题课程走班教学相配套的微专题课程3.优化原有的校本选修课程优化原有的校本选修课程以点带面以点带面三个基本体现：

学校特色、学生特长需求、与国家课程互补。

三个基本体现：

学校特色、学生特长需求、与国家课程互补。

三个基本保障：

三个基本保障：

经费保障、培训保障、奖励保障。

经费保障、培训保障、奖励保障。

校本课程群校本课程群课程精品化建设课程精品化建设PSC课程课程从从2013年至今，海年至今，海高学生中有高学生中有704人经人经测试确认普通话达测试确认普通话达到二级以上水平，到二级以上水平，其中有其中有408名学生达名学生达到二级甲等水平。

到二级甲等水平。

定向运动课程定向运动课程2012年伊春举行的全国学生定向赛上获得年伊春举行的全国学生定向赛上获得男子团体总分第男子团体总分第7名；名；2013年在贵州举行年在贵州举行的全国定向锦标赛上，团体第二；的全国定向锦标赛上，团体第二；2014年年11月浙江省第月浙江省第12届定向赛中，届定向赛中，12个项目获个项目获11枚金牌。

枚金牌。

二、二、“考什么考什么”：

国家课程校本化：

国家课程校本化1.建设与学考、选考相适应的课程建设与学考、选考相适应的课程2.建设与建设与走班教学相配套的微专题课程走班教学相配套的微专题课程3.优化原有的校本选修课程优化原有的校本选修课程以点带面以点带面三个基本体现：

学校特色、学生特长需求、与国家课程互补。

三个基本体现：

学校特色、学生特长需求、与国家课程互补。

三个基本保障：

三个基本保障：

经费保障、培训保障、奖励保障。

经费保障、培训保障、奖励保障。

校本课程群校本课程群课程精品化建设课程精品化建设合理定位合理定位课程的定位课程的定位三、我们往哪里去？

三、我们往哪里去？

v专业选择专业选择没有一本，如何推动教学质量监控？

没有一本，如何推动教学质量监控？

书法中的历史书法中的历史课程目录课程目录二、二、“考什么考什么”：

国家课程校本化：

国家课程校本化1.建设与学考、选考相适应的课程建设与学考、选考相适应的课程2.建设与建设与走班教学相配套的微专题课程走班教学相配套的微专题课程3.优化原有的校本选修课程优化原有的校本选修课程以点带面以点带面三个基本体现：

学校特色、学生特长需求、与国家课程互补。

三个基本体现：

学校特色、学生特长需求、与国家课程互补。

三个基本保障：

三个基本保障：

经费保障、培训保障、奖励保障。

经费保障、培训保障、奖励保障。

校本课程群校本课程群课程精品化建设课程精品化建设合理定位合理定位课程的定位课程的定位社团的定位社团的定位v社团是未来职业的预演；今天的社团角色就是未来的人生角色。

兴趣社团是未来职业的预演；今天的社团角色就是未来的人生角色。

兴趣集散地，精英俱乐部，科学实验室。

集散地，精英俱乐部，科学实验室。

20132013年年33月月1919日，社团联合会成立，周彬日，社团联合会成立，周彬校长和海宁市团委副书记高英揭牌校长和海宁市团委副书记高英揭牌海高学生社团联合会海高学生社团联合会第一学期：

海高十佳歌手；苏格拉底杯辩论赛；文学晚会第一学期：

海高十佳歌手；苏格拉底杯辩论赛；文学晚会第二学期：

红五月；第二学期：

红五月；HBAHBA蓝球赛、蓝球赛、HFAHFA足球赛；足球赛；志摩志摩穆旦杯诗歌朗诵赛、演讲赛穆旦杯诗歌朗诵赛、演讲赛建设与走班教学相配套的微专题课程建设与走班教学相配套的微专题课程1建立必修与选修融合的校本课程体系建立必修与选修融合的校本课程体系建设与学考、选考相适应的课程建设与学考、选考相适应的课程以点带面以点带面三个基本体现：

学校特色、学生特长需求、与国家课程互补。

三个基本体现：

学校特色、学生特长需求、与国家课程互补。

三个基本保障：

三个基本保障：

经费保障、培训保障、奖励保障。

经费保障、培训保障、奖励保障。

校本课程群校本课程群课程精品化建设课程精品化建设优化原有的校本选修课程优化原有的校本