如何学习理科综合最有效.ppt

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一、一、2013年广东理综高考试题特点年广东理综高考试题特点1、两组数据两组数据科类科类科目科目重点重点本科本科省专省专理科理科语文语文11310079数学数学1169960英语英语1249841综合综合22818096文科文科语文语文11910379数学数学12310238英语英语13010440综合综合2311901202013年高考深圳市各科有效分年高考深圳市各科有效分有效分是每一个学生应制订的学习目标有效分是每一个学生应制订的学习目标!

2013年高考深圳市各项指标年高考深圳市各项指标指指标名称名称语文文理科理科数学数学文科文科数学数学英英语英英语听听说英英语笔笔试理科理科综合合平平均均分分100.0100.5684.0393.848.9784.89188.07标准准差差15.7123.3333.3432.833.2829.8952.20难度度0.670.670.560.630.600.630.63区区分分度度0.250.360.550.540.050.490.84参考参考人数人数30522145171598730506308663050614518最最高高分分13914814414915134290最最低低分分61161642、理科综合试题的主要特点理科综合试题的主要特点

（1）考查）考查“三基三基”（基础知识、基本技能基础知识、基本技能和基本方法和基本方法），注重综合性。

），注重综合性。

（2）突出主干，确保稳定性。

）突出主干，确保稳定性。

表现为内容稳定、题型稳定。

理综难度系数曲线图特点：

理综难度系数曲线图特点：

选择题平均难度系数比非选择题平均难度选择题平均难度系数比非选择题平均难度系数大，难度小；系数大，难度小；难度大的题目穿插安排，呈波浪型，难度大的题目穿插安排，呈波浪型，综合结果：

小坡波浪型综合结果：

小坡波浪型广广东省理省理综物理非物理非选择题满分率分率表表年份年份20102011题号号题型型百分比百分比题型型百分比百分比34实验题9.34%

（1）力学力学实验6.41%

（2）电学学实验18.87%35力学力学计算算题24.97%电学学计算算题1.55%36电学学计算算题4.10%力学力学计算算题0.04%36题全省零分率为题全省零分率为50%!

最后一题不是压轴题最后一题不是压轴题!

（3）考察能力，彰显选拔功能。

）考察能力，彰显选拔功能。

理科综合改“知识立意”为“能力立意”。

试卷十分注重对考生掌握学科基础知识的程度和运用学科能力的考查，尤其注重考查对理、化、生基本知识的理解能力及运用信息能力的考查。

（4）联系实际，体现创新性。

）联系实际，体现创新性。

经常出现联系新科技、联系生产和生活、联系科学研究的题目。

（5）支持课改，体现探究性。

支持课改，体现探究性。

（6）试题原创，具有时代性。

）试题原创，具有时代性。

二、学习理科综合的致胜法宝二、学习理科综合的致胜法宝1、学习方法导引、学习方法导引

（1）笔头记忆法笔头记忆法。

结论造就机智，笔记造就准确。

做好笔记很重要，学会自己梳理知识点。

这是2010年陕西省总分理科状元南天（女，总分712理科综合275）的经验。

（预习、简洁的文体、主要的概念和例子如何记笔记？

）

（2）交流研讨法交流研讨法。

2010年陕西省总分理科状元理科第一名：

夜毅（男，成绩：

总分712理科综合281学习经验：

多和老师同学讨论。

做经典题！

培养良好的学习习惯，那就是做题要认真，避免做错题再产生错误。

“审题要认真，做题时不能开小差。

”（3）纠错记录法。

）纠错记录法。

错题本是混沌现象的记录，是在混沌中找到秩序的一个重要途径。

喜欢从混沌中发现秩序的学生需从混沌入手，教师应尽可能引导学生自己去纠错、去探索、去发现秩序。

2010年宝安中学易向谦同学以678分的总分获得广东省文科总分状元；2010年宝安中学黄小锐同学以299分的理科综合成绩获得广东省理科综合单科第一名；2011年广东省珠海市一中蔡创坚同学（汕头市金山中学赵庭洲）均以287分的成绩获得广东省理科综合第一名。

他们的重要经验就是每人每科均备了一个他们的重要经验就是每人每科均备了一个“错题本错题本”。

2012年广东省高考文理科状元年广东省高考文理科状元文科裸分状元：

茂名一中孙婉莹682分文科综合255分。

经验:

平时会做好“错题本错题本”，梳理好知识要点、思路。

她还提到特别的方法，对相关知识不但反复背，还把全部知识要点读一遍，还用录音机录下来。

“平时边听录音边看书，印象特别深刻。

”。

理科状元：

理科状元：

佛山一中李健华裸分705分，李健华文静、腼腆、内敛，对于自己取得高分也颇感意外，“之前的几次模拟考，我在学校前十名，但只有一次模拟考拿过全级第一。

”此前，他也获得全国中学生化学竞赛广东赛区二等奖、全国中学生数学竞赛三等奖、全国“希望杯”数学比赛金牌。

谈到考出高分的诀窍，他说是“注重归纳，注重归纳，把题型归结为几大类型总结好解答方法把题型归结为几大类型总结好解答方法”。

他还说，在高三前半段可以多钻难题，但越他还说，在高三前半段可以多钻难题，但越到后期，就越要多做基础题目。

到后期，就越要多做基础题目。

（4）重在落实针对性训练找不到问题就是最大的问题找不到问题就是最大的问题大问题是井，小问题是坑大问题是井，小问题是坑考试技巧与书写不规范存在问题都是坑考试技巧与书写不规范存在问题都是坑找出问题，矫正训练，直到解决为止找出问题，矫正训练，直到解决为止找出问题找出问题回顾过去历次考试是否有先易后难的清晰回顾过去历次考试是否有先易后难的清晰思路，强化先易后难的意识思路，强化先易后难的意识找出因没有先易后难，造成失分的教训，找出因没有先易后难，造成失分的教训，损失分数大约多少，加深印象。

损失分数大约多少，加深印象。

找出书写不规范的经常性错误找出书写不规范的经常性错误找出审题失误的经常性错误找出审题失误的经常性错误找出某类型题的答题恐惧心理情况找出某类型题的答题恐惧心理情况其它非智力因素失分情况其它非智力因素失分情况强化训练强化训练用原测试题，选择性重做用原测试题，选择性重做老师指定题目，针对性训练老师指定题目，针对性训练自己找题矫正，直至解决为止自己找题矫正，直至解决为止（5）概括归纳法概括归纳法。

苏引华思维导图创始人之一。

思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。

物质变化物质变化氧化还原氧化还原理论的应用理论的应用离子反应离子反应化学化学反反应应能量变化能量变化化学能与热能化学能与热能化学能与电能化学能与电能质量守恒定律质量守恒定律盖斯定律盖斯定律化学反应的方向化学反应的方向化学反应的限度化学反应的限度化学反应的速率化学反应的速率水水溶溶液液中中的的化化学学反反应应水溶液水溶液弱电解质的电离弱电解质的电离盐类的水解盐类的水解沉淀溶解平衡沉淀溶解平衡化学反应化学反应的热效应的热效应电解电解电池电池速速率率和和平平衡衡理理论论及应用及应用电离理论电离理论合成氨合成氨【案例案例1】化学反应原理化学反应原理思维导图思维导图（一本书的思维导图！

）（一本书的思维导图！

）规律规律规律规律规律规律可可逆逆反反应应无无论论进进行行多多长长时时间间,反反应应物物都都不不可可能能100%地转化为生成物地转化为生成物影响化学影响化学平衡的条件平衡的条件结果结果方向方向化学平化学平衡移动衡移动特殊性特殊性特殊性特殊性可逆反应的规律可逆反应的规律化学平衡常数的计算化学平衡常数的计算应用气体定律的计算应用气体定律的计算起始量、变化量、平衡量的计算起始量、变化量、平衡量的计算转化率的计算转化率的计算计算计算变变定定化学平衡是动态平衡化学平衡是动态平衡（正）（正）=（逆）（逆）等等研究的对象是可逆反应研究的对象是可逆反应逆逆化学平衡状态化学平衡状态化化学学平平衡衡特征特征形成条件（概念）形成条件（概念）形成过程形成过程可逆反应达平衡可逆反应达平衡混混合合气气体体平平均均相相对对分分子子质质量、密度的计算量、密度的计算可逆反应的特点可逆反应的特点可逆反应的概念可逆反应的概念浓度浓度温度温度压强压强QcKc速率与各组份的含速率与各组份的含量均发生了变化量均发生了变化QcKc平衡右移平衡右移QcKc平衡左移平衡左移原因原因动动【案例案例2】“化学平衡化学平衡”思维导图（一个考点的思维导图！

）思维导图（一个考点的思维导图！

）【案例案例3】“太极八卦图太极八卦图”在离子共存题中的应用在离子共存题中的应用（一个考点的思维导图！

）（一个考点的思维导图！

）H+OHK+、Na+、NH4+、Ag+、Al3+、Fe3+、Fe2+、Ca2+、Cu2+ClO、Cl-、Br、I、CO32-、HCO3、MnO4-、NO3-、SO42-、SO32-、SiO32共共10种种共共12种种离子共存离子共存了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。

了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。

了解常见离子的检验方法。

了解常见离子的检验方法。

考纲要求考纲要求图图1离子共存题的命制思路离子共存题的命制思路2、考试方法导引、考试方法导引有专家曾形容过，新课改后，我们是否仍是在“用一辆坦克去扑捉一只充满灵性的青蛙！

”

（1）方向性原则）方向性原则方向比努力更重要。

方向比努力更重要。

以化学为例，比较近几年高考的考点以化学为例，比较近几年高考的考点题题号号2010年年2011年年2012年年2013年年考点内容考点内容考点内容考点内容考点内容考点内容考点内容考点内容7离子共存常见有机物及性质常见有机物及其性质、钢生锈、复合材料常见有机物及其性质：

糖类、酯类、油脂、蛋白质8阿佛加德常数离子共存离子共存离子共存9盖斯定律的应用阿佛加德常数基本的化学实验阿佛加德常数10短周期元素的推断镁及其化合物的实验氧化还原反应的概念强酸弱碱盐、三价铁的氧化性、溶解度、二氧化硅与氢氟酸反应11常见有机物及性质亚硫酸钠水解平衡及离子守恒阿佛加德常数二氧化硫、硫酸、碳还原二氧化硅、用硫化钠沉淀铜离子、汞离子12NaA（强碱弱酸盐）溶液中离子浓度关系原电池、电解池的等的综合SO2、浓H2SO4、SiO2、Fe3+的性质和用途的关系离子浓度之间的关系22基本的化学实验短周期元素的推断通过原子序数与化合价的关系图推断短周期元素短周期元素的推断及性质23铜锌原电池基本的化学实验离子浓度之间的关系黑面包、铝在浓硝酸中钝化、钠和乙醇反应、铁和水蒸气反应的实验30有机化学基础有机化学基础有机化学基础有机化学基础31以硼酸为载体的反应速率和平衡移动及电离平衡常数的计算反应速率、化学平衡及盖斯定律的综合氧化还原反应、影响反应速率的因素浓度、温度、催化剂，盖斯定律及原电池的综合臭氧氧化碘离子的化学反应速率、平衡等的学科内综合问题32以碳酸锂为载体的工艺流程题粗铝提纯的工艺流程题由杂卤石除杂制备硫酸钾的工艺流程题由银铜合金制备偏铝酸亚铜及银的工艺流程题续上表续上表题题号号2010年年2011年年2012年年2013年年考点内容考点内容考点内容考点内容考点内容考点内容考点内容考点内容33亚硫酸根、次氯酸根的探究氢氧化钡、碳酸钡的探究及物质的量浓度溶液的配制由甲苯制备苯甲酸、回收甲苯及苯甲酸和氯离子的鉴定、苯甲酸纯度的计算等。

收集氯气的装置、氯气和溴氧化性的比较实验、由指定材料设计原电池、氯气通入水中氧化性粒子的书写、牺牲阳极的阴极保护法阳极材料的选择

（2）熟悉学科位置原则熟悉学科位置原则要熟悉理化生三科试题在整卷中的位置。

单项选择题（生物单项选择题（生物化学化学物理），双项选择题物理），双项选择题（物理（物理化学化学生物）；非选择题（生物生物）；非选择题（生物化学化学物理）。

呈物理）。

呈“鱼咬尾鱼咬尾”形式。

形式。

（3）总分最高原则）总分最高原则要有大局意识。

（4）优势学科原则）优势学科原则形成符合自己思维习惯的形成符合自己思维习惯的答题顺序安排。

答题顺序安