分班后第一次主题班会.ppt

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Page2对新同学的到来表示热烈的欢迎！

并预祝大家在新的班级、新的学期里取得新的辉煌！

怎样度过下面这紧张而又丰富的初二生活呢？

Page3第一、尽快适应新环境n初二阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的班级、新的老师、新的同学会使人际环境较以前相对复杂。

所以大家要尽快适应新环境。

Page4第二、团结n班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。

凝聚力离不开相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互合作以及相互关心。

虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特有气质。

希望我们班也能形成一股属于我们（91）班的凝聚力。

Page5Page6班上现状（美化校园教室环境扫地现象，发作业本，班级同学以大欺小，出操不能快静齐，因一点小事同学之间发生矛盾等现象）相信这些现象你们并不陌生，对照自己谈谈想法。

Page7n现在的同学将是你以后人生中最重要的一部分，以后回想起来的初中同学的主体！

n一定要珍惜当前所拥有的！

Page8n一个猎人在追赶一只兔子。

这时，兔子忽然钻进了地洞。

过一会儿，却爬上来一只土拨鼠，那猎人又开始追赶土拨鼠。

土拨鼠爬上了树，猎人最后什么也没有抓到。

猎人的问题出在哪儿了呢？

第三、目标Page9n短期目标：

一周，一个月所要取得的进步；n中期目标：

以一个学期为期限，看看期末所取得的成绩有没有达到预期效果；n长期目标：

以后理想的大学或者工作或者更多选择。

最关键的是要明确目标，包含内容和时间两个要素Page10Page11计划是实现目标的前提n最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”。

计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。

做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。

生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。

Page12第四、坚持n开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：

说：

“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。

每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往的事儿。

每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。

后甩。

”说着，苏格拉底示范了一遍。

说着，苏格拉底示范了一遍。

“从今天从今天开始，每天做开始，每天做33下。

大家能做到吗下。

大家能做到吗?

”n学生们都笑了。

这么简单的事，有什么做不学生们都笑了。

这么简单的事，有什么做不到的到的?

过了一个月，苏格拉底问学生们：

过了一个月，苏格拉底问学生们：

“每天甩每天甩手手33下，哪些同学坚持了下，哪些同学坚持了?

”有有9090的同学骄傲地的同学骄傲地举起了手。

举起了手。

Page13n又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

n一年过后，苏格拉底再一次问大家：

“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?

”这时，整个教室里，只有一人举起了手。

这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

Page14n世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。

说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。

n成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。

Page15第五、自信-自信就是力量n再说说信心问题，每个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们应该庆幸自己有获得知识的能力。

想一想世界上还有多少残困儿童没有这种机会，你们应该珍惜这个机会。

每个人都是独特的，你一定能够同所有人一样优秀，别人能做到，你健健康康地为什么做不到呢？

每个人都有无限的潜力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里默默地跟自己说：

“我是最棒的，我一定会成功”Page16好方法好方法事半功倍事半功倍好习惯好习惯受益终生受益终生Page17学而时习之，不亦说乎良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。

同样的事重复72次就可形成定势只要有意识地锻炼，我们每个人都会养只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯成良好的习惯Page18学习习惯测试1、学习时间不固定（）2、课堂上注意力不集中；（）3、学习目标不明确；（）4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）5、不懂不会也不问；（）6、学习时沉迷于空想；（）7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（）9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（）10、做作业或复习时，常做一些小动作；（）Page1911、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）12、边做作业，边听音乐或者看电视；（）14、学习用具乱扔，用时找不到；（）15、平时不复习，考前开夜车；（）16、喜欢哪科学哪科，偏科；（）17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（）5个以下，要引起注意，立即改正510个，得赶快制定计划，自己改正10个以上，问题严重，请别人帮助自己改正Page201、要养成持之以恒的习惯n冰冻三尺，非一日之寒。

良好习惯的培养是一项长期而艰巨的系统工程，需要灵活有效的方法和持之以恒的耐心，我们相信：

坚持“有效方法+持之以恒=良好习惯”的培养策略，良好习惯一定能养成，并会使学生受益终生Page212、质疑、求教习惯n初二知识难度加深，不易理解，学习上会遇到许多困难，因此同学们要大胆质疑，虚心向老师或同学请教。

n避免不敢问、不想问的想法Page223、总结归纳的习惯n对每一阶段的知识和学习，我们要及时进行归纳，总结出适合自己的方法，才能不断提高。

Page234、合理安排时间的习惯（高效学习）n初二的学习，课程多、时间紧，要求同学们学习要有计划性，要定出各个学科，各个时段的学习计划，争取最大限度的利用时间，这就等于赢得了大量的学习时间。

Page24第七、学会感恩n感恩，是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

Page25昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的丰碑。

同学们，琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不燃生命的火焰。

如果你希望成功，当以组织纪律为保证，以创新理论为指导，以师生互动为动力，以质量成绩为目标，勇于超越自己的昨天和前天。