人物描写赏析技法.ppt

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、复习关于描写的知识点。

2、利用用你爱我的方式去爱你这篇利用用你爱我的方式去爱你这篇文章学习文章学习人物人物描写的方法及作用。

描写的方法及作用。

（1）快速自读文章快速自读文章（明确文章主要内容和主（明确文章主要内容和主题）题）

（2）有感情朗读课文有感情朗读课文，在文中划出你印象最在文中划出你印象最深的人物描写句子，并判断这句话运用了什深的人物描写句子，并判断这句话运用了什么描写方法，从这个句子中你能读出什么？

么描写方法，从这个句子中你能读出什么？

（3）小组讨论小组讨论：

每小组至少分析两个典型的：

每小组至少分析两个典型的人物描写句子，这个句子的作用怎么表述才人物描写句子，这个句子的作用怎么表述才能准确、到位。

小组成员内部讨论，得出组能准确、到位。

小组成员内部讨论，得出组内最满意的答案，组长记录。

内最满意的答案，组长记录。

1、我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，、我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来运用了外貌描写，通过哪些词语，运用了外貌描写，通过哪些词语，交代了交代了人人物情况（年纪、身份、地位、处境、经历等）物情况（年纪、身份、地位、处境、经历等），反映了人物，反映了人物心理或者心理或者性格，表达性格，表达了作者了作者的感情。

的感情。

2、你走得那么慢，弓着身子，一只手、你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。

扶着膝盖，一步一步往前移。

运用了动作描写，通过哪些词语，运用了动作描写，通过哪些词语，准确生动准确生动地写出地写出动作，反映了人物动作，反映了人物心理，表心理，表现了人物现了人物性格品质，表达了作者性格品质，表达了作者的的思想感情。

思想感情。

3、你眉头紧锁，脸上聚满了密集的、你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。

汗珠。

运用了神态描写，通过哪些词语运用了神态描写，通过哪些词语细致传神细致传神地地表现出人物表现出人物心理，反映了人物心理，反映了人物性格性格特征或特征或精神品质。

精神品质。

4、一向脾气温和的我，第一次对护士发、一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：

了火：

“你能不能等手艺学好了再来扎？

你能不能等手艺学好了再来扎？

那是肉，不是木头那是肉，不是木头!

”运用了语言描写，运用了语言描写，生动形象生动形象地表现出人物地表现出人物心理，反映了人物心理，反映了人物性格特征或性格特征或精神品精神品质，表达了作者质，表达了作者的思想感情的思想感情。

5、那一瞬，我有些怀疑：

这个人，、那一瞬，我有些怀疑：

这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗真的是我曾经健壮威武的父亲吗？

运用了心理描写，运用了心理描写，具体形象具体形象地表现出人地表现出人物物思想，反映了人物思想，反映了人物性格或性格或品质，表达了作者品质，表达了作者的感情。

的感情。

外貌描写外貌描写：

通过哪些词语，交代了人物情况（年纪、身份、地位、处境、经历等），反映了人物心理或者性格。

动作描写：

动作描写：

通过哪些词语，准确生动地写出动作，反映了人物心理，表现了人物性格品质，表达了作者的思想感情。

神态描写神态描写：

通过哪些词语细致传神地表现出人物心理，反映了人物性格特征或精神品质，表达了作者的感情。

语言描写：

语言描写：

生动形象地表现出人物心理，反映了人物性格特征或精神品质，表达了作者的思想感情。

心理描写：

心理描写：

具体形象地表现出人物思想，反映了人物性格或品质，表达了作者的感情。

“运用了运用了描写方法，通过哪些词语，描写方法，通过哪些词语，地表现出人物地表现出人物的的心理心理，反映了，反映了人物人物性格特征性格特征或或精神品质精神品质，表，表达了作者达了作者的的思想感情思想感情”3、迁移写作、迁移写作请同学们把课前写好的关于描写的片段拿请同学们把课前写好的关于描写的片段拿出来，小组之内互相读，选出描写精彩的出来，小组之内互相读，选出描写精彩的大家赏。

大家赏。

场景：

考试成绩出来后场景：

考试成绩出来后要求：

要求：

1、写老师或同学的反映、写老师或同学的反映2、运用一种或几种人物描写方法、运用一种或几种人物描写方法