诗歌鉴赏之思想感情公开课.ppt

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诗歌鉴赏诗歌鉴赏情感、思想内容情感、思想内容教学目的：

教学目的：

、复习鉴赏诗歌思想感情的复习鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答解题思路和答题步骤，题步骤，提高鉴赏诗词的能力。

提高鉴赏诗词的能力。

、通过赏析、通过赏析卷珠帘卷珠帘等诗词的思想等诗词的思想感情，增强学习诗词的兴趣。

感情，增强学习诗词的兴趣。

教学重难点：

诗词内容的理解思想感情的把握及表达教学准备复习教材:

第一轮p155、第二轮P49【考点阐释考点阐释】鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的形象形象、语言语言和和表达表达技巧技巧语文学科语文学科考试说明考试说明对古代诗歌阅读要求有对古代诗歌阅读要求有两点：

两点：

分析概括作者在文中的分析概括作者在文中的观点观点、态度（诗言志）态度（诗言志）“鉴赏思想感情型鉴赏思想感情型”题常见的设问方式题常见的设问方式1.1.这首诗体现了作者怎样的思想感情？

请作简要分这首诗体现了作者怎样的思想感情？

请作简要分析。

析。

2.2.诗歌诗歌句（联、阙）表现了作者怎样的思想感句（联、阙）表现了作者怎样的思想感情。

请作简要分析。

情。

请作简要分析。

3.3.结合诗词的感情，印证前人的评价结合诗词的感情，印证前人的评价。

4.4.试比较两首诗歌中的不同情感。

试比较两首诗歌中的不同情感。

把握诗歌情感的把握诗歌情感的“五看五看”一看标题一看标题二看作者二看作者三看注释三看注释四看问题四看问题五看内容五看内容（寻诗眼、品意象）（寻诗眼、品意象）夜夜归归（天津天津/四川四川）周密周密夜深归客依筇夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。

行，冷燐依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。

竹窗斜漏补衣灯。

注注筇：

此指代竹杖。

筇：

此指代竹杖。

本诗蕴含了怎样的感情？

本诗蕴含了怎样的感情？

这首诗通过这首诗通过“夜归夜归”二字可以看出，作者在以客二字可以看出，作者在以客的身份匆忙深夜归家，不顾行路的艰辛，环境的的身份匆忙深夜归家，不顾行路的艰辛，环境的恶劣，可以看出作者对家乡的恶劣，可以看出作者对家乡的迫切思念迫切思念之情。

之情。

qingchng事件事件时间时间思乡思乡看标题看标题清平乐清平乐独宿博山王氏庵独宿博山王氏庵辛弃疾辛弃疾绕床饥鼠，绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。

蝙蝠翻灯舞。

屋上松风吹急雨，屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

破纸窗间自语。

平生塞北江南，平生塞北江南，归来华发苍颜。

归来华发苍颜。

布被秋宵梦布被秋宵梦觉，觉，眼前万里江山。

眼前万里江山。

结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？

了作者怎样的情怀？

此句表现了作者在人生暮年仍此句表现了作者在人生暮年仍不忘抗不忘抗金金，报效祖国，报效祖国恢复中原恢复中原故土的情怀。

故土的情怀。

抗金杀敌，收复失地抗金杀敌，收复失地看作者看作者春日忆李白春日忆李白（2011（2011江苏江苏）杜甫杜甫白也诗无敌白也诗无敌,飘然思不群。

飘然思不群。

清新庾开府清新庾开府,俊逸鲍参军。

俊逸鲍参军。

渭北春天树渭北春天树,江东日暮云。

江东日暮云。

何时一樽酒何时一樽酒,重与细论文。

重与细论文。

注：

庾开府、鲍参军：

指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。

注：

庾开府、鲍参军：

指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。

渭北、江东：

分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长渭北、江东：

分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。

论文：

此处指论诗。

江下游南岸地区。

论文：

此处指论诗。

“渭北春天树，江东日暮云渭北春天树，江东日暮云”一联表达什么样的思想感情？

一联表达什么样的思想感情？

看注释看注释表达了双方表达了双方翘首遥望的思念之情翘首遥望的思念之情：

作者思念：

作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。

友人李白，想象李白也在思念自己。

诗歌丰富的思想情感往往要借助于精炼的语言来体诗歌丰富的思想情感往往要借助于精炼的语言来体现，我们抓住这些关键字，也就抓住了诗歌的思想现，我们抓住这些关键字，也就抓住了诗歌的思想感情。

感情。

秋夜秋夜朱淑真朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一此诗无一“情情”字，而无处不含字，而无处不含“情情”。

请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并简要分析。

个字，并简要分析。

看内容（寻诗眼、品意象）看内容（寻诗眼、品意象）凉凉凉凉，一语双关，一语双关，“凉凉”字既写天凉，又字既写天凉，又写心凉。

由床上之月写到天上之月，过渡写心凉。

由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；巧妙；“凉床凉床”、“月影月影”和和“梧桐梧桐”等等意象共同营造出的冷清、凄凉的意境。

很意象共同营造出的冷清、凄凉的意境。

很好地表现了诗人的好地表现了诗人的孤寂之情孤寂之情。

鉴赏诗歌的情感要从多角度（鉴赏诗歌的情感要从多角度（标题、作标题、作者、注释、问题、诗眼、意象、题材者、注释、问题、诗眼、意象、题材等）等）入手，每一个角度要相互关联入手，每一个角度要相互关联,不能孤立不能孤立对待。

对待。

答题时要注重用词准确和专业，并且要答题时要注重用词准确和专业，并且要结合诗句加以分析。

结合诗句加以分析。

小结小结抒发抒发的思想感情的思想感情反映反映的社会现实的社会现实表现表现的情趣的情趣寄托寄托的情怀的情怀表达表达的追求的追求流露流露的倾向的倾向发出发出的感慨的感慨袒露袒露的心迹的心迹规范答题的常用格式规范答题的常用格式根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分三步走根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分三步走答题步骤：

答题步骤：

先点出作者的先点出作者的感情感情（什么感情？

用四个字或两个字的词）什么感情？

用四个字或两个字的词）通过什么来通过什么来表达感情表达感情（联系诗歌的事物、景物来回答，（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译）也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译）表达感情的表达感情的特点、方法特点、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等）融、借景抒情、托物言志、衬托等）提问方式：

这首诗（一句、一联、一阙）表达了作者怎样的思想感情？

鉴赏鉴赏“思想感情型思想感情型”题的答题步骤题的答题步骤诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：

诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：

那就是回那就是回答任何问题都要联系诗文内容答任何问题都要联系诗文内容譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么有这种感情；回答诗句所用表现手法时，要尽量分析各个有这种感情；回答诗句所用表现手法时，要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种手法的好处。

联系意象在这种修辞中所扮演的角色和这种手法的好处。

联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。

诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。

在答题的时候，你把你的理解和在答题的时候，你把你的理解和诗歌中的关键字诗歌中的关键字、关键词或关键、关键词或关键句放到你的分析中，这将极大的句放到你的分析中，这将极大的增强你制订的答案的规范性。

增强你制订的答案的规范性。

阅读下面这首唐诗，回答问题。

阅读下面这首唐诗，回答问题。

咏山泉咏山泉（储光羲）（储光羲）山中有流水，借问不知名。

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

转来深涧满，分出小池平。

恬澹无人见，年年长自清。

恬澹无人见，年年长自清。

（22）诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？

（）诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？

（55分）分）课堂小练：

课堂小练：

11111111年山东卷诗歌鉴赏题年山东卷诗歌鉴赏题年山东卷诗歌鉴赏题年山东卷诗歌鉴赏题【参考答案及评分标准参考答案及评分标准】这首诗歌寄托诗人淡薄清高，任性自然的情怀；这首诗歌寄托诗人淡薄清高，任性自然的情怀；【感情感情】（11分）分）“恬澹无人见，年年长自清恬澹无人见，年年长自清”，写出山泉自洁自，写出山泉自洁自清、一尘不染、恬淡自然的品格。

清、一尘不染、恬淡自然的品格。

【联系诗句进联系诗句进行分析行分析】（22分）分）诗人采用了托物言志的手法，借咏山泉恬淡自然，诗人采用了托物言志的手法，借咏山泉恬淡自然，清高自守的品格，表现了诗人淡薄清高，任性自清高自守的品格，表现了诗人淡薄清高，任性自然的情怀。

然的情怀。

【表现手法表现手法】（22分）分）阅读下面的唐诗，完成阅读下面的唐诗，完成13题。

题。

塞路初晴塞路初晴（唐唐）雍陶雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。

晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。

新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。

新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。

胡人养马休南牧，汉将旌旗在北门。

胡人养马休南牧，汉将旌旗在北门。

行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。

行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。

3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

请结合文本分析。

这首诗表达了作者怎样的思想感情？

请结合文本分析。

课堂小练课堂小练：

13131313年广东高职考诗歌鉴赏题年广东高职考诗歌鉴赏题年广东高职考诗歌鉴赏题年广东高职考诗歌鉴赏题【答案】思考：

从哪些方面去概括【答案】作者通过描写塞外草原的美丽景象和休战时行人愉悦、悠闲的心情，表达出了渴望和平的美好愿望。

【解析】本题考查对诗歌思想内容的理解。

这首诗与一般的边塞诗迥然不同，它以满腔热情，讴歌了边塞初秋时节雨后新晴的明丽风光，使人感到清新、宁静和安谧，洋溢着浓厚的诗情画意，令人神往，从中寄寓着诗人希望和平的美好愿望。

欣赏歌曲：

霍尊卷珠帘歌词镌刻好每道眉间心上画间透过思量沾染了墨色淌千家文都泛黄夜静谧窗纱微微亮拂袖起舞于梦中徘徊相思蔓上心扉她眷恋梨花泪静画红妆等谁归空留伊人徐徐憔悴啊胭脂香味卷珠帘是为谁啊不见高轩夜月明此时难为情细雨落入初春的清晨悄悄唤醒枝芽听微风耳畔响叹流水兮落花伤谁在烟云处琴声长提示介绍宋词宋词卷珠帘魏夫人卷珠帘魏夫人，理解背景，理解背景记得来时春未暮。

执手攀花，袖染花梢露。

暗记得来时春未暮。

执手攀花，袖染花梢露。

暗卜春心共花语。

争寻双朵争先去。

卜春心共花语。

争寻双朵争先去。

多情因甚相辜负。

轻折轻离，欲向谁分诉。

泪多情因甚相辜负。

轻折轻离，欲向谁分诉。

泪湿海棠花枝处。

东君空把奴分付。

湿海棠花枝处。

东君空把奴分付。

分析卷珠帘，是词牌名。

其词牌始于宋，卷珠帘魏夫人为恋情词。

词中托为一个多情女子的身口，以追忆的方式，叙写了一段催人泪下的爱情悲剧，倾诉了女主人公对于不幸爱情的怨恨、懊悔和悲伤，表现了作者对时代不幸女子的深切同情。

全词凄艳婉秀，感人至深。

？

这首诗表达了作者怎样的思想感情？

这首诗表达了作者怎样的思想感情？

活动：

请学生演唱参考卷珠帘这首歌词写的是在一个春寒料峭的初春，一个多情女子独守孤室，无尽思念，从傍晚到第二天清晨的一段历程。

表现了相思之深、相思之苦，既抒发了因不得与爱人相见而孤寂的惆怅与幽怨之情，又表达了对美好爱情的眷恋和追求。