新规程解读.ppt

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幼儿园工作规程解读1历史发展2基本结构3主要特点4重要内容目录CONTENTS幼儿园工作规程的历史发展1J19521952年年33月月1818日，颁布幼儿园暂行规程和日，颁布幼儿园暂行规程和幼儿园暂行教学幼儿园暂行教学纲要。

纲要。

J“文化大革命文化大革命”期间幼儿园暂行规程被废止。

期间幼儿园暂行规程被废止。

J19891989年年66月月55日，发布幼儿园工作规程（试行日，发布幼儿园工作规程（试行）J19961996年年33月月99日，发布幼儿园工作规程，对试行稿进行了修日，发布幼儿园工作规程，对试行稿进行了修订，自订，自19961996年年66月月11日起施行。

日起施行。

J20162016年年11月，发布新幼儿园工作规程，自月，发布新幼儿园工作规程，自20162016年年33月月11日起施日起施行，同时，行，同时，19961996年的年的幼儿园工作规程废止。

幼儿园工作规程废止。

幼儿园工作规程的历史发展幼儿园工作规程的基本结构2规程的结构第一章第一章总则总则ALoremipsumdolorsitameBLoremipsumdolorsitameCLoremipsumdolorsitameDLoremipsumdolorsitameELoremipsumdolorsitameF第七章第七章幼儿园的教职工幼儿园的教职工G第二章第二章幼儿入园和编班幼儿入园和编班第三章第三章幼儿园的安全（新增）幼儿园的安全（新增）C第五章第五章幼儿园的教育幼儿园的教育E第六章第六章幼儿园的园舍、设备幼儿园的园舍、设备F第八章第八章幼儿园的经费幼儿园的经费H第九章第九章幼儿园、家庭和社区幼儿园、家庭和社区I第十章第十章幼儿园的管理幼儿园的管理J第十一章第十一章附则附则K幼儿园工作规程的主要特点3

（一）注重与现行政策法律规定的衔接卫生保健人员卫生保健人员工作人员工作人员健康检查健康检查体格检查体格检查医务人员医务人员教职工教职工托儿所幼儿园卫生保健管理办法幼儿园教职工配置标准新增加的相关内容要求新增加的相关内容要求，与近年来颁布的纲要（试，与近年来颁布的纲要（试行行）、指南、托儿所幼儿园卫生保健管理办法、指南、托儿所幼儿园卫生保健管理办法、未成年人保护法、中小学幼儿园安全管理办法、未成年人保护法、中小学幼儿园安全管理办法、反家庭暴力法等法律法规，相互呼应与衔接。

反家庭暴力法等法律法规，相互呼应与衔接。

（二）明确一些笼统、模糊的表述“正餐间隔时间为正餐间隔时间为3.53.544小时小时”“幼儿园规模不宜过大幼儿园规模不宜过大”“户外活动时间（包括户外户外活动时间（包括户外体育活动时间）体育活动时间）”“户外活动时间户外活动时间”“两餐间隔时间不得少两餐间隔时间不得少于于33小时半小时半”“一般不超过一般不超过360360人人”“合理地综合组织各合理地综合组织各方面的教育内容方面的教育内容”“综合组织健康、语言、综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域社会、科学、艺术各领域的教育内容的教育内容”u晨检、午检制度晨检、午检制度u传染病预防和管理制度传染病预防和管理制度u幼儿用药安全和食品安全制度（幼儿用药安全和食品安全制度（建立患病幼儿用药建立患病幼儿用药委托交接委托交接制制度，度，未经监护人委托或同意未经监护人委托或同意，幼儿园不得给幼儿用药；幼儿园，幼儿园不得给幼儿用药；幼儿园应当妥善管理，保证幼儿用药安全应当妥善管理，保证幼儿用药安全）u信息管理与公开制度（信息管理与公开制度（幼儿园实行收费公示制度、收费项目和幼儿园实行收费公示制度、收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费；应当依法建立资产配置、使用、处置、入园相挂钩的赞助费；应当依法建立资产配置、使用、处置、产权登记、信息管理等制度产权登记、信息管理等制度）u教研制度（教研制度（建立教研制度，研究解决保教工作中的实际问题建立教研制度，研究解决保教工作中的实际问题）（三）细化和完善相关制度（四）调整部分重点要求（四）调整部分重点要求u“幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动”u删除幼儿园日常生活组织的删除幼儿园日常生活组织的“一致性原则一致性原则”，强调生活，强调生活照料因人而异，适应和满足个体需要的基本价值取向。

照料因人而异，适应和满足个体需要的基本价值取向。

幼儿园工作规程的重要内容4

（一）重新表述幼儿园定位与任务J把幼儿园教育摆在更加重要的位置。

把幼儿园教育摆在更加重要的位置。

“是基础教育的是基础教育的有机有机组成部分组成部分”变为变为“是基础教育的是基础教育的重要重要组成部分组成部分”J把促进幼儿良好发展作为核心任务。

把促进幼儿良好发展作为核心任务。

“实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，同时幼儿园实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，同时幼儿园要面向家长提供科学育儿教育要面向家长提供科学育儿教育”。

共同促进幼儿良好发展，已成为。

共同促进幼儿良好发展，已成为当今幼儿园教育的核心任务。

当今幼儿园教育的核心任务。

（二）强化安全管理意识与责任1、努力建立全面安全防护体系（、努力建立全面安全防护体系（专设专设“幼儿园的安全幼儿园的安全”一章一章，试，试图建立完善的制度体系和职责要求图建立完善的制度体系和职责要求）

（1）新增园所安全）新增园所安全第第1212条：

条：

幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接定，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织、幼儿就寝值守等送交接、活动组织、幼儿就寝值守等安全防护和检查制度安全防护和检查制度，建立安全，建立安全责任制和应急预案。

责任制和应急预案。

第第1313条：

条：

幼儿园的幼儿园的园舍园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全。

幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用安全。

幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。

危房。

幼儿园的幼儿园的设备设施、装修装饰材料设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。

要求。

（2）强调卫生安全）强调卫生安全第第1414条：

条：

幼儿园应当严格执行幼儿园应当严格执行国家国家有关食品药品安全的法有关食品药品安全的法律法规，保障饮食饮水卫生安全。

律法规，保障饮食饮水卫生安全。

第第2020条：

条：

幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。

制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。

幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。

病应急预案，认真做好疾病防控工作。

幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。

幼儿园应护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。

幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。

当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。

幼儿园内禁止吸烟、饮酒幼儿园内禁止吸烟、饮酒第第2121条：

条：

供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的食品。

供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的食品。

2、要求教职工具有责任意识和防护能力。

、要求教职工具有责任意识和防护能力。

第第1313条：

条：

入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。

入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。

第第1515条：

条：

“幼儿教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、幼儿教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，紧急情况下优先保护幼儿的人身安全逃生、自救的基本方法，紧急情况下优先保护幼儿的人身安全”。

“幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练安全教育和事故预防演练”。

幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案第第1616条：

条：

幼儿园应当投保校方责任险。

幼儿园应当投保校方责任险。

（三）凸显幼儿的主体地位1、关注幼儿身心发展（增加）第第11条：

条：

为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据教育法等法律法规，特制教育质量，促进幼儿身心健康，依据教育法等法律法规，特制定本规程。

定本规程。

第第1919条：

条：

幼儿园应当关心幼儿心理健康，满足幼儿的发展需要，保幼儿园应当关心幼儿心理健康，满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。

持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。

第第3333条：

条：

幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

儿身心发展规律的活动。

第第3939条：

条：

幼儿园教职工应当贯彻国家教育方针，具有良好品德，热幼儿园教职工应当贯彻国家教育方针，具有良好品德，热爱教育事业，尊重和爱护幼儿。

爱教育事业，尊重和爱护幼儿。

第第3030条：

条：

幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。

望。

幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的氛围，建立良好的幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的氛围，建立良好的同伴和师生关系。

同伴和师生关系。

2、尊重幼儿的学习方式与特点第第2626条：

条：

要注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿要注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的有益的自由活动。

愉快的有益的自由活动。

第第3333条：

条：

幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

儿身心发展规律的活动。

克服和禁止幼儿园教育小学化等。

克服和禁止幼儿园教育小学化等。

（新增）（新增）根据幼儿园特点，绿化、美化园地根据幼儿活动的需要，绿化、美化园地有条件的幼儿园可单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等有条件的幼儿园应当优先扩大幼儿游戏和活动空间3、尊重幼儿游戏权利，保证幼儿的游戏条件。

第29条：

鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏中获得积极的情绪情感”。

4、尊重个体差异，实施个性化保育和教育。

“注意根据幼儿个体差异”的提法改为“充分尊重幼儿的个体差异”（第32条）。

第28条：

为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需要第32条：

为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导”（新增）（四）幼儿园管理规范化11、幼儿园规模、幼儿园规模第第1111条：

条：

幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360360人。

人。

22、建立多种制度，接受财务监督、建立多种制度，接