各课知识点.docx
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各课知识点
第一课历史的足迹
一、五千年文明
1、中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，一部民族精神的生长史，也是一部民族发展的探索史。
2、五千多年来，中国人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。
如甲骨文、地动仪、赵州桥、都江堰等
3、中华民族有悠久而辉煌的文明史。
中华文明是人类最早的文明之一，也曾经是世界是最先进的文明之一。
4、中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出的贡献。
世界各国曾纷纷派遣使者、留学生来华学习中国的文化艺术、科学技术和管理经验等。
如《马可波罗游记》中的记叙
5、我们应为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。
二、百年沧桑
6、中国由强变弱（经历百年沧桑）的原因：
①封建统治者的腐败无能②国家的落后③外国侵略者的侵略。
7、百年沧桑的过程：
（1）四次侵华战争及不平等条约的签定，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会，使中国人民经受了百年的苦难。
（2）列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富、破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严，使我们的祖国由强变弱。
如：
火烧圆明园就是最好的罪证。
三、百年抗争
为捍卫祖国独立，维护民族尊严，近代中华儿女进行了可歌可泣的抗争。
如林则徐虎门销烟，广州三元里人民抗英斗争，邓世昌甲午海战，康有为、梁启超等领导的戊戌变法，孙中山领导的辛亥革命。
第二课历史的昭示
一、弘扬民族精神
1、中华民族精神的内涵：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神）
2、中华民族精神的作用：
正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
爱国主义
爱国主义的含义及表现：
①含义：
爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
②表现：
爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
勤劳勇敢，自强不息
中国共产党对民族精神的丰富和发展：
长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了中华民族精神的时代特点和强大的生命力。
团结统一，爱好和平
中华民族历来以团结统一，爱好和平著称于世。
爱好和平是中华民族的优良传统。
在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则；
新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的传统，坚持独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平与发展事业。
二、没有共产党就没有新中国
1、为什么说没有共产党就没有新中国？
（1）近代以来，为了救亡图存，无数仁人志士进行了可歌可泣、不屈不挠的探索和奋斗。
但由于他们的阶级局限性和统治阶级的压迫，最终都失败了。
（2）1921年，中国共产党成立。
中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。
中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。
（3）新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。
（4）十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。
一个独立、自主、民主、日益繁荣昌盛的中国巍然屹立于世界的东方。
2、中国共产党的性质：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队。
同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
三、只有社会主义才能救中国
1、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论：
资本主义道路在中国走不通。
失败的根本原因（资本主义道路在中国走不通的原因）是：
①没有先进的、正确的理论指导②没有找到解决中国问题的正确道路。
2、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？
①中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础，带领中国人民走上社会主义道路，使半殖民地半封建的旧中国，变成了完全独立、拥有主权和民族尊严的社会主义新中国。
社会主义革命取得的伟大胜利充分证明：
只有社会主义才能救中国。
（社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：
只有社会主义才能救中国。
）
②新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就，充分表明：
只有坚持走中国特色社会主义道路，才能够实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。
（新中国成立50多年来取得的巨大成就充分证明了：
只有社会主义才能发展中国。
）
3、中国共产党的行动指南
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
4、中国特色社会主义道路
就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
补充：
新中国取得巨大成就的根本原因是社会主义的本质，其内容是：
解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
第三课天下兴亡，匹夫有责
一、树立忧患意识
人类的历史变迁、世界的激烈竞争、祖国的百年沧桑，已经无数次证明，落后就要挨打。
它也在时刻警示着我们，要树立忧患意识，立场振兴中华。
为什么要树立忧患意识？
（1）“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，”当祖国的发展兴旺时，忧患可以促使我们保持警惕，居安思危；当祖国的发展处于低潮时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。
（2）新中国成立以来，虽然我国各方面取得了举世瞩目的成就，但是，由于我国基础着，底子薄，人品众多，仍然是一个发展中国家，与世界发达国家相比，我国在科技领域，教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。
因此，我们要有高度的紧迫感，要树立强烈的忧患意识。
二、以振兴中华为已任
1、当代青年的历史使命：
全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴（振兴中华）
2、为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？
①我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设社会主义的伟大旗帜时代相传。
②青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。
第四课 走向小康
1、党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。
2003年，我国国内生产总值超过11万亿元，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。
“小康”一词源于《诗经》。
2、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？
我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。
具体地说，就是到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。
（三步走战略目标：
第一步，以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；第三步，再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化）
3、我国现代意义上小康水平的内涵：
所谓小康水平，是在全面发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志，逐步实现①物质生活比较宽裕，②精神生活比较充实，③生活环境改善，④人口素质提高，⑤公益事业发展，⑥社会治安良好。
4、我国现在达到的小康水平的特点：
低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
5、我国社会的主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6、当代中国最基本的国情：
我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
7、21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。
（补充）即：
使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实（六更加）。
8、与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？
与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
9、全面小康目标实现的意义是什么？
（补充）
全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。
10、胡锦涛在十七大报告中对全面建设小康社会提出的更高要求是什么？
工业化基本实现，综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。
11、摆在全国人民面前的重大历史使命是什么？
集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
第五课 财富之源
1、改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代。
2、辛勤的劳动是创造财富的基础。
要想获得财富，就得付出艰辛的劳动。
3、如何正确理解财富来自智慧与开拓？
⑴要创造财富，不只要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，敢于冒险和开拓的胆识与勇气。
⑵在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。
⑶只有积极开拓，锐意进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富；只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。
4、如何理解科技创造财富？
（或为什么科学技术是第一生产力？
）
⑴科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。
在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。
⑵在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
5、创造财富的源泉：
劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等。
6、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
⑴首先要建立和完善社会主义经济制度。
即以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
⑵还要建立健全合理的收入分配制度，即坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
第六课 财富中的法与德
一、合法致富，依法纳税
1、如何理解“同富不同路”?
财富的获得有多种办法和途径。
然而，无论用什么方法，通过什么途径，都必须符合法律的规定。
获得财富，必须走合法的生财之道。
尤其在现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架之中进行。
2、为什么每个人要获得财富，保护自己的合法权益，必须做到遵纪守法？
（1）（合法致富的意义）只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受到法律保护。
（2）（违法的危害）在经济生活中的成法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。
因此，每个人要获得财富，保护自己的合法权益，必须做到遵纪守法
2、“法”与“德”的关系是怎样的？
“法”与“德”是紧密联系的，获得财富霜受到道德的约束。
“德”即“义”
见利不能忘义。
“义”是我们心中的“法”。
在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
君子爱财，取之有道，要做到“视不义富贵若浮云。
”
见利忘义在任何时候都是不可取的。
在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。
即《论语》中说的“见利思义”。
3、税收的含义、作用和特点分别是什么？
⑴含义：
税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
依法纳税是公民的基本义务。
⑵作用：
国以税为本。
①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。
⑶特点：
税收具有强制性、无偿性和固定性的特点。
4、依法纳税是公民的基本义务。
依法纳税，人人有责。
不懂税法或知法犯法，偷税漏税，损害国家利益的，必将受到法律的制裁。
偷税漏税的危害：
减少国害财政收入，损害国家利益，会受到法律的制裁。
二、富而思源，富而思进——德
5、我国倡导的富民政策是什么？
“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
”这是我国倡导的富民政策。
6、富而思源
⑴改革开放30年来，很多人依靠良好的社会环境，走上了富裕的道路。
越来越多的人开始以各种方式回报社会、奉献社会，表现出“富而思源”的高尚境界。
⑵富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
7、富而思进
人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。
只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。
三、勤俭节约，文明消费——德
8、勤俭节约的意义是什么？
⑴勤俭节约是中华民族的传统美德。
修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。
⑵勤俭节约是治国安邦之道。
⑶勤俭节约是企业家取得成功的法宝。
⑷勤俭节约是人的美德。
9、保持艰苦朴素，勤俭节约的优良传统的现实意义是什么？
随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定。
这种观念是错误的。
历史的教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。
在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。
作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。
10、中学生应怎样培养勤俭节约的良好习惯？
第七课 关注弱势群体
1、我国弱势群体存在的原因：
2、弱势群体的含义：
3、弱势群体的特征：
4、在我国，弱势群体包括哪些人？
其主体是什么人？
5、进城务工农民的主要困难有哪些？
6、残疾人或身患疾病（重病或特殊疾病）的人存在的困难
7、同龄人中产生弱势群体的原因
答案：
1、由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存、发展方面还有较大的困难。
2、弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
3、弱势群体具有三个方面的特征：
其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三：
要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
4、⑴在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。
⑵弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。
5、教材47页（主要的困难在于：
远离家乡，举止无亲，遇到困难无人关照；工资待遇比较低，生活条件艰苦；缺乏医疗保障，就医困难；离开户口所在地子女入学受到限制等）
6、教材47页（存在的困难：
因付不起医疗费而要忍受病苦的折磨；一些患有特殊传染病的人，不但要忍受病痛，而且要忍受他人的歧视，生活在极度的痛苦之中；最大的困难是就业；也因无法就业而生活没有保障）
7、教材51页（原因：
有的因家庭变故，面临许多困难；有的跟随进城务工的父母离开家乡，居无定所，生活条件十分艰苦；有的因疾病的折磨，失学的痛苦，贫穷的困扰，战火的蹂躏等让他们笑容不再灿烂）
第八课 日月无私照
1、平等是人类永恒的追求。
人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。
2、平等的真谛是什么？
⑴人人生而平等，没有高低贵贱之分。
虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面存在着这样或那样的差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。
每个人的生命都同样宝贵、同等重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。
⑵每个人都应当享有被尊重的权利。
现实的境遇，不能成为一个人获得人格尊严的条件。
人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的自觉行动。
在社会生活中，人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
⑶维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。
只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。
⑷一些处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。
4、新中国的成立，为人民当家作主提供了政治保证。
新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。
5、我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？
⑴虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件，但受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力发展水平还比较落后，制度建设还不够完善等因素。
⑵在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。
6、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？
我国当今社会中的一些弱势群体，也是我国社会转型时期的特殊产物。
改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生了三个方面的效应：
①市场竞争要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；②由于市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭，在分配上拉开档次和差距，这样就使得一些职工的收入水平降低而成为社会弱势群体；③市场经济使得社会必须进行产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
7、在市场经济条件下，我们应该如何正确处理效率和公平的关系？
在市场经济条件下，我们在分配中要坚持效率优先，兼顾公平的原则。
既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
鼓励一部分地区和一部分人先富起来，走共同富裕的道路。
8、为实现共同富裕，我国采取了什么政策？
有什么意义？
⑴平等不等于平均。
社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。
⑵这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。
如何理性看待社会生活中的不公平现象？
⑴在我国人民生活总体已达到小康水平的基础上，我们党进一步提出了全面建设小康社会的新目标。
这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
⑵平等总是相对的。
平等总要受到一定社会条件的制约。
任何社会都存在一些不平等的现象。
我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。
第九课共享阳光
1、为什么要关心帮助弱势群体？
关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。
只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。
2、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施？
（我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力）
⑴我国政府高度重视社会保障体系的建设，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。
（建立健全了城乡居民最低生活保障制度）
⑵新中国成立后，我国政府在全国范围内实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的大规模扶贫开发。
⑶发展教育事业，促进教育公平，是我国政府促进社会平等的一项重要举措。
（目前，我国已全面免除了城乡义务教育阶段学杂费，制定了一系列政策措施，保障有经济困难的青少年顺利入学并完成学业。
）
⑷重视农民工权益的保障问题，并出台相应政策。
⑸我国还通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费的法律服务。
⑹政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会。
⑺关心帮助遭遇灾祸的人等等。
3、我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？
国内：
⑴“春蕾计划”⑵中国扶贫基金会⑶中国红十字总会⑷中华慈善总会
国际社会：
⑸联合国难民署⑹联合国儿童基金会
4、为什么我国社会中还有各种社会弱势群体需要帮助？
（为什么要关心帮助弱势群体？
）
⑴经过30年的改革开放，我国经济发展、社会进步、人民安康、各项事业都得到了发展。
但是我国还是发展中国家，生产力还不发达，城乡、区域发展不平衡，社会保障体系相对滞后，所以，社会中还有各种弱势群体需要帮助。
——有弱势群体存在
⑵社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会。
也许我们的能力有限，但我们有无限的责任去关注。
——这些弱势群体只要有人帮助就可能获得生存的机会
⑶扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统。
——中华民族精神的重要内容
⑷社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持与尊重。
（我们的一个信任的微笑，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，都可以驱散他们积聚在心底的阴影，让他们重新扬起生活的风帆。
）——弱势群体需要帮助
⑸保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。
（一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱者受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。
）——帮助弱势群体是社会和谐发展的要求
⑹爱，不仅是一种付出，还是一种分享。
帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。
（“关爱”品行对学生个人有什么意义？
）——帮助弱势群体对我们的好处
总之：
关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。
只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。
5、关爱弱势群体，中学生应该怎样做？
作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。
只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。
第十课聚焦两会
1、两会指：
全国人民代表大会和全国人民政治协商会议（每年三月召开）
2、我国人民当家做主的时间：
1949年10月1日，中华人民共和国成立，人民成了国家的主人，在中国历史上开辟了人民当家做主、管理国家的新时代。
3、我国宪法规定：
中华人民共和国的一切权力属于人民。
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