小学英语四年级教学随笔5篇.docx

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小学英语四年级教学随笔5篇

学校英语四年级教学随笔5篇

　　学校英语四年级教学随笔1

　　时间荏苒，岁月如流。

认真回味，布满着生气和活力的学校英语已经陪我走过了一个年头。

我也已经不知不觉完成了一年的学校英语工作。

在这半年里，我付出辛苦，收获成功，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。

回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学年，每个英语老师都是在劳碌中度过的。

我担当四年级4个班的英语教学工作。

但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学。

现将本学年的学科教学工作总结如下：

　　一、思想方面

　　坚持党的四项基本原则，全面贯彻训练教学方针。

认真学习《训练法》、《老师法》、《中学校老师日常规范》。

乐观参与学校的政治理论学习。

留意同学的思想政治训练,坚持把思想政治训练贯穿于教学活动之中。

我乐观参与各种学习培训。

时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。

作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时格外重视对同学的全面培育。

　　二、在教学工作方面

　　教学中，备课是一个必不行少、格外重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和同学的乐观性，一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益非浅。

因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，接受不同的教学方法。

所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

　　三、在课堂教学中

　　1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。

鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。

　　2、在听力方面。

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

　　3、在课堂或课后，准时培育同学良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。

课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。

调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

　　四、自身的学习

　　虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

　　学校英语四年级教学随笔2

　　本学期，我担当学校四年级英语教学工作。

由于四年级教学内容结构比较贴近生活，所以组织活动教学的机会较多，这样很大一部分同学也表现出对英语有较大的爱好，学习乐观，对老师布置的各项任务都能较好的完成。

在教学工作中我始终坚持踏踏实实工作的原则，认真训练好每一个同学，作为一名老师不仅要把学问传授给同学，更重要的是在对同学做好情感训练，下面就我的各项工作总结如下：

　　一、认真备课、面对全体授课

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，做好课前预备。

在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特殊是差生，课堂多关注他们，训练他们做一个好学的同学。

在思想训练的同时，还急躁地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，挂念他们树立学习的自信念。

　　二、在课堂教学中

　　第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、训练同学。

与同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。

鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。

同学有疑难和不懂读的地方，我准时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　其次、在批改作业方面。

同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、挂念同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

　　第三、在听力方面。

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词。

　　三、在辅导同学方面

　　首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、差生却俯视皆是。

因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

我留意挂念他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：

差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：

首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓舞他们自由争辩;最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。

　　四、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略

　　当然，在实际教学过程中，我还应乐观实践，不断探究，针对实际工作中消灭的问题和同学身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

　　学校英语四年级教学随笔3

　　从事教学工作，实现了我多年的幻想，让我和父辈拥有了同样宏大而光荣的职业---人民老师。

在这三年的教学工作中，有过失败，有过成功，有过苦痛，有过欢快。

但更重要的是对这份工作的信念与日俱增，更加宠爱这份工作了。

下面我就这几年的工作做一简要总结：

　　一、教学工作

　　1.认真备课，努力做到与时俱进。

　　认真学习训练教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的力量。

为了充分运用多媒体教学，我接受自学为主，请教为辅的学习方式。

尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式，使得讲课条理清楚，答案精确     ，指导具体，做到了有的放矢，尽而培育同学各方面的力量。

并且在平常的教学中自制课件，不断优化备课的各个细节。

制做的课件在学校中得到领导和老师的好评。

　　2.乐观参与学校组织有关的教研活动，乐观撰写教学论文。

　　一个人的成长是在实践中不断熬炼的。

学年组的集体教研，我认真听别人发言，找出自己的差距，虚心学习。

认真上好每一节课，然后听取别人的意见，针对自己的不足再进一步练习。

脚踏实地认真钻研，推敲每一个环节，始终到自己满足为止。

虽然有时累得不想再努力了，可是看到自己的成果心里又鼓起了士气。

　　提高自己水平，目的在于培育同学。

在课堂上我认真培育训练同学。

指导朗读，使同学朗读水平有了提高。

在表达上严格训练，讲读每一篇文章，都一丝不苟，使同学的分析力量真正得到进展，并进行扎实的训练。

成果始终居学年组前列。

　　二、英语教学工作

　　在三年的英语教学工作中，我一丝不苟的做好每一环节的工作，在教学过程中，贯彻关于训练三个面对的方针，并依据儿童的特点全面培育训练同学。

　　对于同学我一视同仁，没有凹凸优劣之分，我与他们进行的是心与心的沟通，课堂上我是老师，课下我是他们的伴侣，生活上我又是他们的师长。

在训练的同时，也不放松对同学的管理。

我接受经常鼓舞，严格要求，适时留意同学动向的策略进行管理。

同学的心情、成果稍有变化，我就准时与家长取得联系，分析缘由，商量 解决问题的方法。

功夫不负有心人，我所教的班级，每次全县统考班级成果都在全校平均成果以上，多次名列学年组第一，受到领导、家长的好评。

。

　　一份耕耘，一份收获，几年来的辛勤工作，得到了领导和同志们的确定。

我深知要给同学一碗水，自己必需有一桶水的道理。

学海无涯，我苦苦求索，不断充实自己，完善自己。

通过自学，同时我留意把学到的学问运用到教学当中。

我还不断坚持做自学笔记，现已有五万多。

　　总之，在这几年的工作中，教学阅历有了积累，英语教学水平在不断的提高，有了肯定的教学力量，在今后的教学工作中我将更加深化钻研业务学问，使我的教学水平更上一层楼。

　　学校英语四年级教学随笔4

　　在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。

正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：

激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

　　一、认真备课、面对全体授课

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学学问时，不厌其烦，急躁训练同学，还急躁地辅导同学复习遗漏学问;在传授同学学问的同时，并对他们进行思想训练，训练优生挂念后进生。

　　二、在课堂教学中

　　第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。

教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。

鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。

同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　其次、在批改作业方面。

同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别同学的作业还实行面批方法，挂念同学解决疑难习题，提高了教学质量。

　　第三、在听力方面。

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

　　三、自身的学习

　　在教学的同时，我抓紧一切机会向其他老师学习，认真收集有助于学校英语课堂教学的各种玩耍、活动。

同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

　　以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠机敏，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不太抱负。

　　学校英语四年级教学随笔5

　　本学期在学校的支配下，我担当四年级四班的英语教学工作。

由于对四年级的教材并不生疏，并且对学校生的心理特点也不能很好的把握。

在一段时间内感觉压力很大，但是通过半年的教学，我对四年级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些学校低年级英语的教学方法。

在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。

为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学总结如下：

　　一、扎实备课，理清教学思路

　　备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

　　1、课前备课，做到“有备而来”。

我认真阅读各种教学参考书，既备教材，教法，又备同学。

结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新学问的横向连接;既要突出重点，又要突出难点;既要体现完整的教学过程，又要留意各个环节的过渡自然。

　　2、课中备课，机敏支配简洁易操作的玩耍活动。

我通过玩耍引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的玩耍及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动好玩“欢快堡”，让他们在欢快中学习，在玩中获得新制。

在活动中同学们都乐于参与，充分调动了同学的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。

　　3、课后备课，总结教学阅历。

每上完一单元，我都准时对该单元做出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

　　4、抓好课前五分钟和双语沟通时间。

在这两个环节中，是同学复习单词和课文格外好的机会。

每周教学的新单词和句型只靠课堂学，而同学没有自觉复习，达不到好的效果。

但是在每一天的课前三分钟时，由班级小老师带读，一周下来，单元里的单词和句型，同学已经能娴熟地读出，给教学带来很大的挂念，也省去很多课堂上的复习时间。

双语沟通的二格外钟，也为同学供应了学习的时间和空间，提高了同学的英语学习水平。

　　二、构建高效课堂

　　本学期学校提倡“345”高效课堂教学模式，在新的教学模式下，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。

教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。

鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。

同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

　　三、认真批改作业：

作业布置有针对性，有层次性

　　对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

在批改作业方面。

同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、挂念同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

　　四、加强自学，不断积累学问

　　由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;认真收集有助于英语课堂教学的各种玩耍资料，时常听录音订正自己的语音语调。

　　五、乐观参与各种教研活动

　　本学期我坚持参与英语组的教研活动，并认真听取同组老师的阅历沟通，并与同组老师开展与提高教学质量有关的争辩，专题发言。

并依据自己的阅历出示公开课等。

　　六、教学成果

　　经过半年的同学，同学们取得了较好的成果，全班优秀率达95%，平均分在90分以上，但有一名同学不及格。

期望师生戒骄戒躁，在下学期的考试中，取得更好的成果。

　　七、存在的不足

　　1.技巧性组织英语课堂教学。

本学期教学中，上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些同学来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学?

我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示同学的作用?

　　2.适当的评价。

对同学而言，各种评价很重要。

适当的评价可以使同学生疏自我，树立自信。

同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步争辩。

　　不管怎么说，还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，信任通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力充分;同事的挂念，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。

我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动、玩耍来帮助课堂教学，激活课堂。

乐观开发和利用有效课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

我信任有耕耘总会有收获。