03041社团活动章程.docx

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03041社团活动章程

2013---2014学年度第1学期

墨趣园少年宫社团活动总章程

第一章：

总则

第一条：

学生社团是学生为丰富和活跃课余文化生活，增长知识，培养创新和实践能力，自愿组织起来的隶属学生会的，受团委指导和管理的群众性团体。

为加强对学生社团的管理和指导，特制定此条例。

第二条：

学生社团的精神：

勤奋、好学、积极、创新

第三条：

社团必须坚持四项基本原则，遵守国家法规和学校规章制度。

同时既要发扬民主，又要加强纪律；既要活跃气氛又要保证秩序的原则，以开拓创新、高效实干、全面拓展21世纪高中生素质为宗旨，保证社团的健康发展

第二章：

学生社团机构设置

第四条：

政教处负责具体指导、管理、协调学校各类学生社团的活动。

第五条：

各社团应成立相应的领导机构，组织各社团开展活动。

设立社长一名，副社长一名，联络员若干，社团干部人数视本社团人数而定，最多不能超过社团总人数的一半，至少两名。

第六条：

社长与副社长负责管理日常事务，组织活动等工作，联络员则负责向会员传达活动信息以及反馈会员意见和建议。

第七条：

学生社团实行社长分工负责制，由社长组织召开会议，研究、讨论、布置工作。

社长不在时由副社长主持工作。

第八条：

各学生社团可因工作需要，聘请指导教师、名誉社长等

第二章：

学生社团会员

第九条：

凡具有我校正式学籍的学生，均可根据自己的兴趣、爱好、专长，向社团提出申请，经有关社团按社团成员条件审核批准，即可加入某一社团。

第十条：

各社团会员的基本权利

1、各社团社员拥有选举权与被选举权

2、有权对社团提出批评、建议和实行监督

3、通过规定的民主程序，讨论或参与各自社团的重大事务与工作。

4、入会自愿，退会自由权

第十一条：

会员应履行的义务

1、社团会员自觉遵守国家的法律法规和学校的校规校纪及社团章程，有良好的思想道德品质，自觉履行会员义务。

2、自觉遵守总章程及各社团制定的章程，遵守学校的各项规章制度，执行社团的决定，维护社团的利益。

3、凡社团活动与学校、班级集体活动矛盾，应参加学校、班级集体活动。

4、积极参加社团的活动和各项任务，密切联系同学，及时反馈广大同学的建议和要求。

第三章：

学生社团管理

第十二条：

学生社团是仓集中心小学学生社团的成员，接受仓集中心小学政教处领导和监督管理，接受学校领导以及专业人士的指导。

第十三条：

各学生社团的任务及要求：

1、定期组织开展社团活动

2、有筹备组专门负责筹建事宜

3、在本章程的基础上，各社团应制定各自的章程。

（章程应包括社团的名称、宗旨、主要任务、活动内容和范围、组织机构、经费来源以及物质条件和其他说明事项。

）

4、各社团必须服从学校的领导和管理。

学生社团必须在宪法、法律和校规校纪范围内活动，不得从事与各自社团无关的活动。

第十四条：

学生社团面向全校学生吸收成员，可在全校范围内组织开展活动。

第十五条：

学生社团必须服从学校的领导和管理。

学生社团接受政教处领导，同时接受校学生会的指导。

第四章：

学生社团活动

第十六条：

鼓励和提倡各学生社团开展科技、文化、艺术、体育等活动。

第十七条：

各社团举行面向全校的活动前，必须先向政教处汇报详活动方案并备案。

（包括活动的目的、内容、计划、人员、时间、场所以及使用经费等）。

学生社团在组织开展活动之前要提前向政教处申请，经批准后方可实施。

活动结束要及时提交总结报告。

第十八条：

学生社团在规定范围内组织开展活动。

未经校政教处批准，不得组织各类活动。

第十九条：

组织或参加各类社团活动须经学生会社团部批准。

任何社团成员无权代表社团开展活动，任何个人不得假借社团名义，举办或参与违背社团宗旨的不正当活动，否则视情节轻重追究当事人的责任。

第二十条：

社团的张贴物必须遵守下列规定：

1、社团张贴的各种布告、通知、海报、启事、广告和宣传品等，应向政教处申报，经批准后，张贴在校内专用布告栏内。

2、张贴物须内容真实，字迹端正，纸张整洁并署社团正式名称，以示负责且便于联系。

3、严禁张贴未经批准的各项活动通知、海报、广告等，严禁使用不文明文字、图画和标志等。

2013---2014学年度第1学期

墨趣园少年宫书法社团活动章程

书法社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。

为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。

一、社团活动指导思想

为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定继续开展社团活动。

通过社团活动，陶冶道美术德情操，培养艺术情趣，提高艺术素养，充实课余生活，促进学生身心全面发展。

二、社团活动总体目标

社团活动课程的基本目标如下：

　　1、了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现。

　　2、培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。

　　3、激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

　　4、培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

　　5、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

　　6、通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。

陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，充实课余生活，促进身心全面发展。

三、社团创建的基本原则

1、自主性原则

自主性原则的本质就是要体现“一切为了学生的主动发展”的办学理念。

学生社团由学生自己创建，更多地培养学生的创业精神；活动由学生自己来安排，更好地促进学生的实践能力和解决问题的能力。

通过制度来保证社团的自主发展，通过激发学生的自主性来保证社团鲜明的个性。

2、开放性原则

开放性使学生在活动中不断产生新问题、发现新问题、研究新问题、解决新问题，从而使活动过程成为一个学生的能力发展的过程，也是一个兴趣发展的过程。

另外，有些活动不可能是局限在某一门学科中的，在活动过程中往往会带来跨学科的问题，甚至是超学科的问题，从而带来活动内容的开放性。

3、适应性原则

针对不同学生提供不同的社团活动。

有些学生可能热爱科学，有些学生可能喜爱体育活动，而有的同学则可能喜欢文学，因此我们应该尽量设置不同类型的自主性社团活动课程以适应学生不同的个性需求。

1、书法社团指导老师：

黄凡 

2．社团的活动

　　要制定学期活动计划，每次活动要填写活动记录。

社团活动分以下三阶段进行。

基础阶段、提高阶段、成果展示阶段。

3．活动时间

　　每周保证两次（现定于周二周四的下午课外活动时间） 

4．指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。

因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。

 5、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关成果材料。

六、社团活动展示、总结、评比

1、社团活动过程中，由指导教师负责提供活动成果，教研处负责宣传、展示。

2、学期末指导教师做好社团活动的书面总结工作，反馈社团活动中的优秀成果，提出社团建设建议。

七、社团组织体系

1、学生社团社长：

朱倩副社长：

胡子健

2、学生社团对团员进行自主管理

八、入社与退社

本校学生均可参与本社团，但不可重复参加其他社团。

2013---2014学年度第1学期

墨趣园少年宫手工制作社团活动章程

手工制作作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。

为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。

一、社团活动指导思想

为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定继续开展社团活动。

通过社团活动，陶冶道美术德情操，培养科学情趣，充实课余生活，促进学生身心全面发展。

二、社团活动总体目标

社团活动课程的基本目标如下：

　　1、了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现。

　　2、培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。

　　3、激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

　　4、培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

　　5、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

　　6、通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。

陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，充实课余生活，促进身心全面发展。

三、社团创建的基本原则

1、自主性原则

自主性原则的本质就是要体现“一切为了学生的主动发展”的办学理念。

学生社团由学生自己创建，更多地培养学生的创业精神；活动由学生自己来安排，更好地促进学生的实践能力和解决问题的能力。

通过制度来保证社团的自主发展，通过激发学生的自主性来保证社团鲜明的个性。

2、开放性原则

开放性使学生在活动中不断产生新问题、发现新问题、研究新问题、解决新问题，从而使活动过程成为一个学生的能力发展的过程，也是一个兴趣发展的过程。

另外，有些活动不可能是局限在某一门学科中的，在活动过程中往往会带来跨学科的问题，甚至是超学科的问题，从而带来活动内容的开放性。

3、适应性原则

针对不同学生提供不同的社团活动。

有些学生可能热爱科学，有些学生可能喜爱体育活动，而有的同学则可能喜欢文学，因此我们应该尽量设置不同类型的自主性社团活动课程以适应学生不同的个性需求。

1、手工制作社团  指导老师：

张静

2．社团的活动

　　要制定学期活动计划，每次活动要填写活动记录。

社团活动分以下三阶段进行。

基础阶段、提高阶段、成果展示阶段。

3．活动时间

　　每周2周4下午课外活动时间 

4．指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。

因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。

 5、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关成果材料。

六、社团活动展示、总结、评比

1、社团活动过程中，由指导教师负责提供活动成果，教研处负责宣传、展示。

2、学期末指导教师做好社团活动的书面总结工作，反馈社团活动中的优秀成果，提出社团建设建议。

七、社团组织体系

1、学生社团社长：

陈丹副社长：

苗媛媛

2、学生社团对团员进行自主管理

八、入社与退社

本校学生均可参与本社团，但不可重复参加其他社团。

2013---2014学年度第1学期

墨趣园少年宫儿童画社团活动总章程

儿童画社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。

为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。

一、社团活动指导思想

为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定继续开展社团活动。

通过社团活动，陶冶道美术德情操，培养艺术情趣，提高艺术素养，充实课余生活，促进学生身心全面发展。

二、社团活动总体目标

社团活动课程的基本目标如下：

　　1、了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现。

　　2、培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。

　　3、激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

　　4、培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

　　5、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

　　6、通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。

陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，充实课余生活，促进身心全面发展。

三、社团创建的基本原则

1、自主性原则

自主性原则的本质就是要体现“一切为了学生的主动发展”的办学理念。

学生社团由学生自己创建，更多地培养学生的创业精神；活动由学生自己来安排，更好地促进学生的实践能力和解决问题的能力。

通过制度来保证社团的自主发展，通过激发学生的自主性来保证社团鲜明的个性。

2、开放性原则

开放性使学生在活动中不断产生新问题、发现新问题、研究新问题、解决新问题，从而使活动过程成为一个学生的能力发展的过程，也是一个兴趣发展的过程。

另外，有些活动不可能是局限在某一门学科中的，在活动过程中往往会带来跨学科的问题，甚至是超学科的问题，从而带来活动内容的开放性。

3、适应性原则

针对不同学生提供不同的社团活动。

有些学生可能热爱科学，有些学生可能喜爱体育活动，而有的同学则可能喜欢文学，因此我们应该尽量设置不同类型的自主性社团活动课程以适应学生不同的个性需求。

1、儿童画社团指导老师：

沈荣  

2．社团的活动

　　要制定学期活动计划，每次活动要填写活动记录。

社团活动分以下三阶段进行。

基础阶段、提高阶段、成果展示阶段。

3．活动时间

　　每周保证两次（现定于周二周四的下午课外活动时间） 

4．指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。

因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。

 5、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关成果材料。

六、社团活动展示、总结、评比

1、社团活动过程中，由指导教师负责提供活动成果，教研处负责宣传、展示。

2、学期末指导教师做好社团活动的书面总结工作，反馈社团活动中的优秀成果，提出社团建设建议。

七、社团组织体系

1、学生社团社长：

李怡欣副社长：

张若茜

2、学生社团对团员进行自主管理

八、入社与退社

本校学生均可参与本社团，但不可重复参加其他社团。

2013---2014学年度第1学期

墨趣园少年宫文学社社团活动章程

文学社社团在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。

为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。

一、社团活动指导思想

为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定继续开展社团活动。

通过社团活动，陶冶道美术德情操，培养艺术情趣，提高艺术素养，充实课余生活，促进学生身心全面发展。

二、社团活动总体目标

社团活动课程的基本目标如下：

　　1、了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现。

　　2、培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。

　　3、激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

　　4、培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

　　5、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

　　6、通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。

陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，充实课余生活，促进身心全面发展。

三、社团创建的基本原则

1、自主性原则

自主性原则的本质就是要体现“一切为了学生的主动发展”的办学理念。

学生社团由学生自己创建，更多地培养学生的创业精神；活动由学生自己来安排，更好地促进学生的实践能力和解决问题的能力。

通过制度来保证社团的自主发展，通过激发学生的自主性来保证社团鲜明的个性。

2、开放性原则

开放性使学生在活动中不断产生新问题、发现新问题、研究新问题、解决新问题，从而使活动过程成为一个学生的能力发展的过程，也是一个兴趣发展的过程。

另外，有些活动不可能是局限在某一门学科中的，在活动过程中往往会带来跨学科的问题，甚至是超学科的问题，从而带来活动内容的开放性。

3、适应性原则

针对不同学生提供不同的社团活动。

有些学生可能热爱科学，有些学生可能喜爱体育活动，而有的同学则可能喜欢文学，因此我们应该尽量设置不同类型的自主性社团活动课程以适应学生不同的个性需求。

1、文学社社团  指导老师：

王谨

2．社团的活动

　　要制定学期活动计划，每次活动要填写活动记录。

社团活动分以下三阶段进行。

基础阶段、提高阶段、成果展示阶段。

4．活动时间

　　每周2周4下午课外活动时间 

5．指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。

因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。

 6、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关成果材料。

六、社团活动展示、总结、评比

1、社团活动过程中，由指导教师负责提供活动成果，教研处负责宣传、展示。

2、学期末指导教师做好社团活动的书面总结工作，反馈社团活动中的优秀成果，提出社团建设建议。

七、社团组织体系

1、学生社团社长：

张小曼副社长：

仓翔

2、学生社团对团员进行自主管理

八、入社与退社

本校学生均可参与本社团，但不可重复参加其他社团。

2013---2014学年度第1学期

墨趣园少年宫班级经典诵读社团活动章程

经典诵读社团作为学生综合素质培养的一个载体，在校园文化、精神文明建设中发挥着重要的作用。

为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。

一、社团活动指导思想

为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定继续开展社团活动。

通过社团活动，陶冶道美术德情操，培养艺术情趣，提高艺术素养，充实课余生活，促进学生身心全面发展。

二、社团活动总体目标

社团活动课程的基本目标如下：

　　1、了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现。

　　2、培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。

　　3、激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

　　4、培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

　　5、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

　　6、通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。

陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，充实课余生活，促进身心全面发展。

三、社团创建的基本原则

1、自主性原则

自主性原则的本质就是要体现“一切为了学生的主动发展”的办学理念。

学生社团由学生自己创建，更多地培养学生的创业精神；活动由学生自己来安排，更好地促进学生的实践能力和解决问题的能力。

通过制度来保证社团的自主发展，通过激发学生的自主性来保证社团鲜明的个性。

2、开放性原则

开放性使学生在活动中不断产生新问题、发现新问题、研究新问题、解决新问题，从而使活动过程成为一个学生的能力发展的过程，也是一个兴趣发展的过程。

另外，有些活动不可能是局限在某一门学科中的，在活动过程中往往会带来跨学科的问题，甚至是超学科的问题，从而带来活动内容的开放性。

3、适应性原则

针对不同学生提供不同的社团活动。

有些学生可能热爱科学，有些学生可能喜爱体育活动，而有的同学则可能喜欢文学，因此我们应该尽量设置不同类型的自主性社团活动课程以适应学生不同的个性需求。

1、经典诵读社团 指导老师：

刘海燕沈丽董巧云杨琼

刘小芹胡培早

2．社团的活动

　　要制定学期活动计划，每次活动要填写活动记录。

社团活动分以下三阶段进行。

基础阶段、提高阶段、成果展示阶段。

3．活动时间

　　每周1至周4下午课外活动时间 

4．指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。

因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。

 5、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关成果材料。

六、社团活动展示、总结、评比

1、社团活动过程中，由指导教师负责提供活动成果，教研处负责宣传、展示。

2、学期末指导教师做好社团活动的书面总结工作，反馈社团活动中的优秀成果，提出社团建设建议。

七、社团组织体系

1、班级社团

2、辅导员对团员进行自主管理

八、入社与退社

本校学生均可参与本社团，但不可重复参加其他社团。

2013---2014学年度第1学期

墨趣园少年宫舞蹈社团活动章程

社团总则

1．本社是学校内部的学生课余活动形式，是学生自愿参加的学生社团组织。

2．本组织旨在为喜欢音乐的留守儿童提供一个良好的活动场所和学习的氛围。

3．对学生进行乐理知识、声乐、视唱练耳等音乐基础培训，促进学生对音乐的爱好和发展，并且学有所长，为学校的校园文化建设添色。

第一章社团组成

1．社团的成员为喜欢声乐，并有一定音乐基础的3—6年级的留守儿童。

2．学生要想加入本社团，可以通过个人自荐和班主任推荐，同时还要通过指导老师的面试，方可成为社团的预备社员，经过一个学期的学习、考核过关后才能成为正式社员。

3．本社的社员不是永久性的，一个学期考核一次，考核的内容为舞蹈基本功、声乐、学习态度等。

考核不过关者将被取消社员资格。

4．团设一名社长，两名副社长和若干社员组成。

社长、副社长由社员竞选老师考核产生。

社长、副社长采用竞争上岗制，一个学期一次考核，由指导老师和社员一起考核。

第二章社员规范

1．被录取的同学有选举权和被选举权，并可以申请退出社团组织。

但要经过人申请和指导老师的批准。

2．没有特殊情况每周一至周四都要参加在音乐教室的社团活动。

有事要向指导老师请假，或者有班主任的证明。

3．社团将定期组织比赛、考核，展示社员学习情况。

第三章奖惩制度

1． 学生在社团内活动期末音乐成绩加半，成绩优异的社员可以直接参与来年的校艺术节汇报演出。

2． 根据社员的学习的认真程度、获奖情况等，每一个学期将进行优秀社员的评比。

3．每一次参加活动没有特殊情况不能迟到，不能早退或不到，如三次迟到，早退者社内批评，多次不参加社团活动者做自动退团处理。

第四章社团组织体系

1、学生社团社长：

李佳佳副社