整理北京版小学语文四年级下册单元试题全册.docx

整理北京版小学语文四年级下册单元试题全册.docx

《整理北京版小学语文四年级下册单元试题全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理北京版小学语文四年级下册单元试题全册.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

整理北京版小学语文四年级下册单元试题全册

一、看拼音写词语

liánmánwǎnlǐchóngshānjùnlìngshēngjībóbózhíshàngyúnxiāoxùrìdōngshēng

（）（）（）（）（）

wǎnxiànggēngxīnyǐcánqìpòzhētiānshēnyuānsānxiádàbàfānshānyuèlǐng

（）（）（）（）（）（）（）

hūxiàobēizhèshūbāoguàzichūshēngshānliánglǒngzhàobǎokùyàoshi（）（）（）（）（）（）（）（）

xīshēngkǎixuánxiānxuèshuòshìgòngxiànguāngrónghūyùjiànkāngjīngjì

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

二、按原文填空

1．爸爸带我登上（），眺望（）的长城。

他（）老龙头的方向，讲述着秦始皇的（）、八国联军的（），让我面对嘉峪关（），感受（）的粗犷、（）。

他说长城像（）一样卧在（），它是我们（）的见证。

2．妈妈说龙并没有消失，它（）、无比年轻。

长江从（）上喷涌而下，那是龙在（）；列车在京九线上（）而过，那是龙的（）；三北防护林（），那是龙（）；西昌基地（）的火箭，那是龙在（）、（）。

3．老师告诉我们，世界在（），人民在（）。

（）有一条巨龙，正在（）。

它要去（），它要去（），它要（），它要（）。

中华巨龙（），他（）让全世界（）！

4．孩子们从（），翻过（），背着书包（）。

（）由黑变绿了，（）由黑变紫了，（）身上的新褂子由黑变红了。

远远近近，（）把他们拥抱。

5．孩子们从（），翻过（），背着书包（）。

（）由红变黑了，（）由黄变黑了，（）身上的褂子也由蓝变黑了。

远远近近。

说说笑笑。

三、多音字组词

背（）（）笼（）（）钉（）（）

（）（）（）（）（）（）

血（）（）吁（）（）露（）（）

（）（）（）（）（）（）

四、按课文内容填空

《龙》这课中妈妈列举了、京九铁路、三北防护林、等多个典型事例，赞颂了中华民族

、的伟大精神。

第二单元

一、看拼音写词

chìjiǎohuǒcháijiūchánlíngqiánqǐqíuzhuàngdǎo

（）（）（）（）（）（）

gǎnjīyòubáoyòupòyòuhongyòuzhǒngmùbùzhǔanjīnglúdí

（）（）（）（）（）

wǎnzhuǎnyōuyángwēnrùnliǎnjiácháoxùnyáohàndǎsuì

（）（）（）（）（）（）（）

guǒxiéjiāzákǒngjǜqǖgǎnzhàogù

（）（）（）（）（）

二、按原文填空

1.在强强的（）里，爷爷的小屋是个（）：

（）海水就踩在脚下。

白天，（）海鸟在窗外（）；夜晚，天上的星星（）,如（）闪闪烁烁。

更有趣的是，海边长着（）的芦苇。

一张（）的芦苇，经爷爷（），就成了（）。

吹奏起来，曲调是（）,还带着（）……

2.默写三首古诗

《春日》《忆江南》《清明》

（）（）（）

三、照样子再写出这样的两个句子。

刀不磨要生锈，人不学要落后。

三、用感激造两个句子。

四、根据课文内容填空

1.《清明》整首诗描写了清明时节细雨纷纷的情景，表达了作者

2.“当我想到孩子那诚恳的面容，那使人信任的神情，我断定他不是那种人。

”从这句话中我们可以感受到

3.“啊，爷爷的芦笛！

”这句话中的“！

”更充分表达出强强心情。

五、填写下列词语在诗中的意思。

《春日》

胜日：

寻芳：

等闲：

光景：

滨：

《忆江南》

曾：

谙：

胜：

如：

《清明》

断魂：

借问：

遥指：

欲：

写出下列句子的意思：

日出江花红胜火：

春来江水绿如蓝：

第三单元　

一、看拼音写词语

yòurénnǎodàijiànduìdǎngzhùlìjiànshùshāosùshè

（）（）（）（）（）（）（）

yùyùcōngcōngrǔbáisèwēinísīxiǎotǐnggōngjùjiàshǐcāozòng

（）（）（）（）（）（）（）

yōngjǐjízhǎijiāowàicùyōngcánpòyìlìmènléigǔndòng

（）（）（）（）（）（）（）（）

dùnshítǎnkèshānbēngdìlièyúbōhàohàodàngdàngmàntiānjuǎndì

（）（）（）（）（）（）

fēngháolànghǒu

（）

二、按原文填空

1．春天，树木（）新的枝条，（）嫩绿的叶子。

山上的积雪（），雪水（）小溪，淙淙地流着。

几只小路在溪边（），它们有的（），有的（）。

河里涨满了（），一个个木排随着流水（），像（）。

2．夏天，树木长得（），密密层层的枝叶把森林封得（），挡住了人们的视线，遮住了（）。

早晨，雾从山谷里（），整个森林浸在（）的浓雾里。

太阳出来了，照射在（）的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，（）、（）、（）、（），真像个（）。

3．秋天，白桦和栎树的叶子（），松柏显得更（）。

秋风吹来，落叶在（）。

这时候，森林献出了（）的山葡萄、（）的榛子、（）的蘑菇和木耳，还有人参等（）。

4．冬天，（）在空中飞舞。

树上（）。

地上的雪厚厚的，（），常常（）。

西北风呼呼地（）。

黑熊不得不躲进（），它们用（）舔着自己（）的脚掌，不耐烦地等待着（）。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的（）过日子，有时候还在枝头上（），看看（）。

5．我们踮着脚，向东望去，江面还是（），看不出有什么（）。

过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方，出现了（），人群又（）起来。

6．那条白线很快地向前（），逐渐（），变粗，（）。

再近些，只见（）形成一道（）。

那浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（　），发出（）的响声，好像大地（）起来。

7．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）地涌来，江面上（）。

过了很久，钱塘江才恢复了（）。

看看堤下，江水已经（）。

三、给带点字选择正确读音，把不正确的划掉。

崇山峻岭（jùnzùn）万象更新（gēnggèng）气魄（pòmèi）显露（lùlòu）

雄浑（húnhùn）跳跃（yuèyào）疾风（jījí）神奇（qíjī）笼罩（lónglǒng）

背着书包（bēibèi）埋藏（zàngzáng）虽然（suísuī）卓越（zhuózhuō）

给予（jǐgěi）钉在灵柩上（dīngdìng）一束（shùsù）浸满（jìnqīn）

丧钟（sāngsàng）呼吁（xūyù）鲜血（xiěxuè）凝固的血（xiěxuè）

四、根据课文内容填空。

在作者笔下，威尼斯的小艇像（　　　　　），像（　　　　　），行动时又像（　　　

　　　　　）。

作者运用（　　　　　）的修辞方法，写出了威尼斯小艇的（　　　　）

和（　　　　　）。

第四单元　

一、看拼音写词语

guǒgǎnpànduànōuzhōuyuèpǔyǎnzòuhéxié

（）（）（）（）（）（）

kǎolǜmùdìfùhèquánwēiguìguānzhǐhuībàng

（）（）（）（）（）（）

mèilìmùpáitáozuìchuānzhuóshēnshìdǎbànwúdòngyúzhōng

（）（）（）（）（）（）（）

mángréntiānshàngqīhēixīnsuānmántóuzuǐchúnèyì

（）（）（）（）（）（）（）

línshīhòuhuǐchúnzhēnyǒuyìmǐzhōufùnǚrèténgténg

（）（）（）（）（）（）（）

二、按原文填空

“春天到了，（）我什么也看不见！

”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常（）的感情色彩。

是的，春天是美好的。

那（），那（），那（），那（），怎么不叫人陶醉呢？

但这（），对于一个（）的人来说，只是一片（）。

这是多么（）呀！

当人们想到这个（），一生里连（）的春天都不曾看到，怎能不对他产生（）呢？

三、多音字组词

的dì（）和hè（）冠guān（）着zhuó（）

dí（）hé（）guàn（）zháo（）

四、写出人物特点

1“不，一定是乐谱错了！

”特点：

2“谁也没有注意到，坐在角落里的那个来自山区的女孩子，她微举着手，手指颤抖着却没有张开，颤巍巍的嘴唇，一张一合却没有声音。

”

特点：

五、换一种说法

这个盲人，一生里连万紫千红的春天都不曾见过，怎能不对他产生同情之心呢？

第五单元

一、看拼音写词语

zūzhùgāngjīnyǒuxiànpéngpéngbóbósīguāténgjīngyíng

（）（）（）（）（）（）

diàoyúmíqiānliánzhǎozépūdǎjìngzitāxiànkuòdà

（）（）（）（）（）（）（）

tóurùzhānzhùbānjījiāntóudiējìnyèzhīwéichí

（）（）（）（）（）（）（）

bànjiéjiélìmáogāocàizhūlóngcǎo

（）（）（）（）

二、按原文填空

花，（），（）；叶，（），（）。

带着花的丝瓜，（）。

阳光一照，（），风一吹，（）。

三、形进字组词

蓬（）竟（）折（）（）扳（）

逢（）镜（）拆（）（）板（）

泽（）渴（）失（）盛sheng（）

择（）竭（）跌（）chéng（）

四、造句

竭力：

五、根据课文内容，完成下面各题

1、《吃虫的植物》一课介绍了茅膏菜和猪笼草，在介绍这两种植物时，都是先介绍它们的样子，再介绍它们是怎样吃虫的，这说明

是有关系的。

2、这道自然的风景，给生活增添了乐趣，使这里充满了生机。

“自然的风景”指的是

“人间的风景”指的是

第六单元

一、看拼音写词语

máfànkāizáoqúdàoguàngàixīménbàolǎobǎixìng

（）（）（）（）（）（）

tiándìhuāngwúrényānxīshǎowénjīqǐwǔbēigōngshéyǐng

（）（）（）（）

tíxīndiàodǎnmiànrútǔsèpiànqiánhàirénkèzhōuqiújiàn

（）（）（）（）

hújiǎhǔwēiyègōnghàolónghuàshétiānzúshǒuzhūdàitù

（）（）（）（）

二、按原文填空

1．楚人有涉江者，其（）坠于水，（）其舟，曰：

“（）”舟止，从其（）。

舟已行矣，而（）不行，（），不亦（）！

2．宋人有（），田中有（），兔走（）株，（）而死。

（）而守株，（）。

兔不可（），而（）。

三、默写古诗三首

回乡偶书宿新市徐公店夏日田园杂兴

四、解释词语在古文中的意思

鬓毛衰：

一径深：

急走：

耘田：

绩麻：

未解：

供：

傍：

舟：

求：

涉：

遽：

契：

惑：

若此：

若：

此：

株：

触：

耕者：

释：

耒：

冀：

五、根据课文内容填空

《守株待兔》中的那个宋国人为什么被人嘲笑？

第五六单元

一、看拼音写词语

zūzhùgāngjīnyǒuxiànpéngpéngbóbósīguāténgjīngyíng

（）（）（）（）（）（）

diàoyúmíqiānliánzhǎozépūdǎjìngzitāxiànkuòdà

（）（）（）（）（）（）（）

tóurùzhānzhùbānjījiāntóudiējìnyèzhīwéichí

（）（）（）（）（）（）（）

bànjiéjiélìmáogāocàizhūlóngcǎo

（）（）（）（）

máfànkāizáoqúdàoguàngàixīménbàolǎobǎixìng

（）（）（）（）（）（）

tiándìhuāngwúrényānxīshǎowénjīqǐwǔbēigōngshéyǐng

（）（）（）（）

tíxīndiàodǎnmiànrútǔsèpiànqiánhàirénkèzhōuqiújiàn

（）（）（）（）

hújiǎhǔwēiyègōnghàolónghuàshétiānzúshǒuzhūdàitù

（）（）（）（）

二、按原文填空

1．楚人有涉江者，其（）坠于水，（）其舟，曰：

“（）”舟止，从其（）。

舟已行矣，而（）不行，（），不亦（）！

2．宋人有（），田中有（），兔走（）株，（）而死。

（）而守株，（）。

兔不可（），而（）。

三、默写古诗三首

回乡偶书宿新市徐公店夏日田园杂兴

四、解释词语在古文中的意思

鬓毛衰：

一径深：

急走：

耘田：

绩麻：

未解：

供：

傍：

舟：

求：

涉：

遽：

契：

惑：

若此：

若：

此：

株：

触：

耕者：

释：

耒：

冀：

第七单元

一、看拼音写词语

pángbówēiyígōngdiànchénshègébìshěnyuèzīxúnliúlǎnláokǔjiǎnpǔ

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

jíqíjiǎndānrúcǐéryǐrěnjīáièpíbèibízidīngzhejuéjiàngzīshì

（）（）（）（）（）（）（）（）

gǔtoubùjìnzétuìzīshǐzhìzhōngkǒushìxīnfēichūshēngrùsǐshēngdōngjīxī

（）（）（）（）（）（）（）

tónggāngòngkǔqǔchángbǔduǎnqiánhūhòuyōngdōngdǎoxīwāidōngpīnxīcòu

（）（）（）（）（）

dìgěiɡuīlǜwūménɡshāntiésuǒmínshānzhíbānshuìjiàoróucuō

（）（）（）（）（）（）（）（）

péibànyuánquānhuānɡwúrényānmǎnbúzàihu

（）（）（）（）

二、按原文填空

1.这个小家伙不过（），（）小脸儿，一双（），两片薄嘴唇，（）有点翘，穿着（）的双脚冻得（）。

2.无边的田野，一片蛙声，如（）如（），如鼓角（），如风潮（）。

3.雨声里，山中的每一块（）、每一片（）、每一丛（），都变成（）的琴键。

飘飘洒洒的（）是无数（）的手指，弹奏出一首又一首（），每一个音符都带着（）。

三、填上恰当词语

（）的总理（）的小红军（）的嘴唇（）的草地

（）的总理（）的小红军（）的小脸儿（）的样子

四、造句

咨询——

浏览——

五、根据课文内容填空

1.《一夜的工作》是从哪两个方面介绍周总理的？

2．你从下面这段对话中体会到什么？

“小鬼，你上去骑一会儿。

”

小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓的瘦脸，微微一笑，说：

“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧！

”

3.《七律·长征》表达了诗人怎样的思想感情？

第八单元

一、看拼音写词语

yánzhìzhóushāngqiēgēkùnnánxiǎokǒnghuápòyíqìjìlùdàitìpéizhí

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

jīguāngpàotūtòujìngtáijīhuǎnhuǎnqiāojīlěixiǎngzhàngǔzhùzàotàotú

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

yuánhúqīnshíhuìtúfēngshuāngyǔxuěwāchūdàgàifǎnbóchènzhefùchóu

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

méixīnjùliètuōjìnshītǐbǎngqǐláixúnhuánɡōnɡjiànténɡtònɡ

表三：

周围环境概况和工艺流程与污染流程；（）（）（）（）（）（）（）（）

（3）介绍评价对象的选址、总图布置、水文情况、地质条件、工业园区规划、生产规模、工艺流程、功能分布、主要设施、设备、装置、主要原材料、产品（中间产品）、经济技术指标、公用工程及辅助设施、人流、物流等概况。

二、按原文填空

古观象台（）的台基西侧，有一条通向台顶的石阶。

层层的石阶已经被（）很光滑了。

数百年间，那上面不知留下了多少天文学家（）！

我轻轻踏上石阶，（）向上走去，（）仿佛响起古代天文学家（）。

他们去（），他们去（），他们要让（）：

为什么又（）？

为什么又（）？

为什么又（）？

……

4.选择评价方法三、填上恰当的词语

（3）安全现状评价。

（）地笑着（）的宇宙探索（）

（四）安全预评价内容（）地颤着（）的架势眺望（）

四、造句

反驳——

五、根据课文内容填空

1．激光是（）的光，（）的刀，（）的尺。

通过安全预评价形成的安全预评价报告，作为项目前期报批或备案的文件之一，在向政府安全管理部门提供的同时，也提供给建设单位、设计单位、业主，作为项目最终设计的重要依据文件之一。

2.“虽然经过几百年风雨的侵蚀，但是上面精密的刻度、美丽的花纹仍然清晰可见。

”这句话写出了这些仪器（）。

（4）预防或者减轻不良环境影响的对策和措施的合理性和有效性；3.《捅马蜂窝》一课让我们更清楚地了解了马蜂，它们为了（），真是一群（）的小飞虫。

2.辨识与分析危险、有害因素六、写出近义词或反义词

3.不同等级的环境影响评价要求减少——（）反义词清晰——（）近义词

新增加的六个内容是：

风险评价；公众参与；总量控制；清洁生产和循环经济；水土保持；社会环境影响评价。