高考复习语言连贯.ppt

高考复习语言连贯.ppt

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语言表达语言表达连贯连贯一、补写句子一、补写句子二、语句复位二、语句复位三、语句排序三、语句排序1.（2017全国卷全国卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

个字。

（6分分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，_。

以。

以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，_。

当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。

然而，。

当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。

然而，_，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

2.（2017全国卷全国卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

个字。

（6分分）为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。

人们对此为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。

人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙有一种根深蒂固的看法，以为变色龙_，就可以变成什么颜色。

，就可以变成什么颜色。

其实，其实，_。

蜥蜴类动物的皮肤变色。

蜥蜴类动物的皮肤变色_，温度和光线是其决，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

想变成什么颜色想变成什么颜色事实并非如此事实并非如此是需要外在条件的是需要外在条件的3.（2017全国卷全国卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。

个字。

（6分分）太阳能与风能太阳能与风能_，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，_。

这种互补性使。

这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。

常见的风光互补发风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。

常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，_，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。

太阳能发电更经济。

4.（2016全国卷全国卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

个字。

（5分分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。

这是因为花青素红色、蓝色、紫色等颜色的差别。

这是因为花青素_，在酸性溶液中呈现红，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。

更令人惊奇的是色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。

更令人惊奇的是_，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pHpH值发生了变化，值发生了变化，_，从而形成花的颜，从而形成花的颜色的变化。

色的变化。

在不同环境中会形成不同颜色在不同环境中会形成不同颜色有些花的颜色可以一日数变有些花的颜色可以一日数变花青素也就随之发生变化花青素也就随之发生变化考情分析：

考情分析：

1.语段选材上基本是说明性质或议论性质。

语段选材上基本是说明性质或议论性质。

2.挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有3种情况，根据这种情况，根据这3种情况我们可将其分为种情况我们可将其分为2大类。

大类。

说明类语段信息主要包括被说明的事物及其主要特征。

因此说明类语段信息主要包括被说明的事物及其主要特征。

因此在阅读文段时应特别注意以下信息：

在阅读文段时应特别注意以下信息：

物体物体属性、特点、功用等；属性、特点、功用等；景物、建筑物景物、建筑物方位、大小、结构等；方位、大小、结构等；抽象事物抽象事物内涵、外延、属性等；内涵、外延、属性等；说明的目的。

说明的目的。

根据补写句子位置确定句子性质，是总领句、过渡句，还是根据补写句子位置确定句子性质，是总领句、过渡句，还是总结句，注意选用词语和句式的准确性，做到上下文语意的连贯。

总结句，注意选用词语和句式的准确性，做到上下文语意的连贯。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

个字。

一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到_。

这两项是绝大多数。

这两项是绝大多数植物根系的本职工作。

然而，进化史上最早出现的根，作用却并非植物根系的本职工作。

然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是吸收水分和吸取养料，而是_，这种早期类型的根被称为假根。

，这种早期类型的根被称为假根。

_，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。

假根将植物固定在合适的生活环境中，会降的作用就是固定植株。

假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

吸收水分和吸取养料吸收水分和吸取养料固定植株的位置固定植株的位置之所以称其为假根之所以称其为假根论述类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注以下论述类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注以下主要信息：

主要信息：

议论的话题、观点看法；议论的话题、观点看法；证明观点看法的证据；证明观点看法的证据；结论是什么。

结论是什么。

注意补写句子的位置和性质，如：

若为论点句，则必须分析注意补写句子的位置和性质，如：

若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并且用简明语事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并且用简明语言表述。

还要注意提示性语句，如：

首先、其次，一方面、另一言表述。

还要注意提示性语句，如：

首先、其次，一方面、另一方面等。

最后做到语意前后连贯。

方面等。

最后做到语意前后连贯。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

个字。

山水画意境的产生，有赖于思想感情。

山水画意境的产生，有赖于思想感情。

_，又与对客观，又与对客观事物认识的深度有关。

要深入全面地认识对象，事物认识的深度有关。

要深入全面地认识对象，_，长期观察。

，长期观察。

齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸全马在胸”“”“胸有成竹胸有成竹”“”“白纸对青天白纸对青天”“”“造化在手造化在手”的程度，才能把握对的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。

象的精神实质，赋予对象以生命。

_，就一定画不出好画。

，就一定画不出好画。

而思想感情的产生而思想感情的产生必须身临其境必须身临其境对客观事物不熟悉对客观事物不熟悉记叙描写类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、记叙描写类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。

阅读语段时要重点关注以下内容：

经过、结果等要素。

阅读语段时要重点关注以下内容：

叙述的主体叙述的主体（对象对象）；主体的经历及特征；主体的经历及特征；叙述的意义及目的。

叙述的意义及目的。

补写时要具体关注记叙的六要素，不能顾此失彼；关注句子补写时要具体关注记叙的六要素，不能顾此失彼；关注句子的位置和性质；关注关联词语的提示作用。

的位置和性质；关注关联词语的提示作用。

（2016山东卷山东卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

个字。

（4分分）又到了东滩草长莺飞的时候。

芦苇荡深处，悠然浮出水面的大又到了东滩草长莺飞的时候。

芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。

远方。

55年前，年前，__。

那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，。

那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。

然而，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。

然而，__。

这种。

这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。

如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。

和休息地。

如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。

东滩的景象可不是这样东滩的景象可不是这样比偷猎者更可怕的，是互花米草比偷猎者更可怕的，是互花米草