小学六年级学生家长会家长发言稿子.docx

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小学六年级学生家长会家长发言稿子

小学六年级学生家长会家长发言稿

小学六年级家长会家长发言稿

家长会家长发言稿

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

在此，向老师们表示衷心的感谢，你们很辛苦，为我们的学生付出了很多心血。

两位老师非常优秀，工作特别认真负责，注重学生习惯和方法的培养，我的孩子现在进步了不少，变得懂事明理了，学习成绩也提高了不少！

再次感谢两位老师！

介绍我的教育经验我谈不上，这里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。

还请老师和家长们多指教。

我觉得要培养孩子就要对孩子的各方面有一个正确的评价，然后根据孩子的特点去引导他。

我的孩子虽然智商不低，但他在其它方面还有许多弱点，如：

怕吃苦、贪玩，性格比较内向。

通过对他的综合评价后，我认为这孩子的有些弱点是由于孩子在特定的生长期所决定的，也是一种天性，但有的就是环境因素造成的。

总的基本素质是好的，关键是我们怎样去帮助他，发挥他的长处、弥补他的短处。

我认为要教育好孩子的方法是：

一、身教重于言教。

因为家庭是孩子的第一课堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。

在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。

如：

在马路上要自觉遵守交通规则，保护环境卫生，在家里要文明用语、和睦相处、对朋友要相互宽容。

让孩子感觉到我家是一个新型的家庭。

二、要教育孩子有爱心，能为别人着想。

孩子往往是被别人关心多，很容易形成自私的心理。

我经常用电视或报纸上宣传送爱心的事迹，去引导孩子能关心他人。

平时我们自己也会从实际行动去教育他。

三、我很爱孩子，但我不宠孩子。

现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口，生活自理能力较差，随着孩子一天天的长大，日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做。

另外，孩子在成长过程中难免会做错事，会有错误，遇到这种情况，我就先问清原因，然后再分析道理。

。

四，在学习成绩方面，我很重视学习成绩，但我并不一味追求成绩。

学习成绩确实是反映一个学生学习成果的标志，但关键还要看他是否是真正掌握了知识，所以在他学习成绩很优秀的时候，我会告诫他不要骄傲，在她学习成绩不理想的时候，我会帮他找原因，然后再用类似的题目让他练习，直到他真懂为止。

为了提高他的学习兴趣，我仿佛也在跟着他从头学起，经常利用空隙时间和她一起玩词语接龙，比谁的词语讲得多，比谁的心算快等等。

为了他晚上做功课能保持安静，我放弃看电视，总之让孩子感觉到全家人都在与他一起努力学习。

五、加强与学校的联系。

家长与老师的沟通，对教育孩子起着重要作用，及时了解孩子在学校的动态，发现问题马上对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中，有利于孩子健康成长，不让孩子感到家庭是他的保护伞和避风港，从小培养他做一个表里如一的好学生。

其实我今天所讲的只能是抛砖引玉，也希望能学习一些在座各位老师和家长在教育孩子方面的好经验，使我今后在培养孩子方面有更好的方法。

篇二：

六年级家长会家长发言稿

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

我是单晗的家长。

首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，使他们从刚上学时的懵懂无知到现在既学会了读书，又学会了做人。

让他们在这里养成了良好的学习和生活习惯。

在此，我代表参会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

再过不久他们就要告别小学时代进入初中学习了，这也可以说是孩子们人生当中的一个转折点。

不少家长可能都会开始为小升初而“着急上火”。

那么在小升初这一年，哪些关键环节是家长需要注意的呢？

我觉得有这几点：

一、帮孩子建立学习信心

家长得给孩子自信，给孩子一个高目标，一旦孩子进入那个行列里，自然就会以高标准来要求自己。

在教育孩子方面，家长不能给孩子传递啥都无所谓的信号，要不断地去鼓励孩子向前走。

二、培养学习兴趣

要想取得好成绩，需要持久的耐心，尤其是到小升初阶段，更是需要大量训练，大人都不一定能撑得住，更何况孩子，需要家长努力在他的学习中融入有趣味性的东西，让兴趣帮他一直走下来。

三、家长高质量地参与和辅导孩子学习

小学阶段的孩子还不能很好的进行自我约束，也是各种习惯形成的阶段。

家长不能把孩子送到学校或培训班后就不管了。

需要深入掌握孩子的学习情况，这种掌握不是只听他说说情况，而是需要通过出题、检查深入了解。

教育故事：

比如孩子上英语辅导班的时候，我会要求孩子单词会默、课文会背，我要求的所有内容，都会进行检查检查。

告诉孩子，允许他忘，不怕他忘，但是他得学会去复习。

这样持久下来的效果就是，每次考试阅读理解，基本上都没有错的。

小升初最后阶段，他还尝试做了中招的题。

四、紧跟老师的步伐，配合老师教学要求安排孩子学习

家长需要加强跟老师之间的沟通交流。

一方面通过老师了解孩子表现，方便自己在家更好辅导，另外也根据自己对孩子学习情况的掌握，反馈给老师，让老师能更有针对性的去要求自己的孩子。

两方更好配合，才能保证最好的学习效果。

教育故事：

老师面对的孩子多，他提的一些学习要求往往是针对大多数的，比如有些东西，孩子可以做的更多更好，我就给老师沟通，通过他给孩子提出更高的要求。

孩子最听老师的话，这样能起到比较好的效果。

家长还要配合老师的教学，在家里督促孩子。

五、重视孩子的综合素质提高

孩子将来都要走向社会，需要独立的面对处理很多事情，不能成为只知道学习的书呆子，尤其是现在大学教育逐渐普及，学习只是一

方面，最关键的还是综合素质的培养，所以从小就应该培养孩子的独立性，注重全面发展。

如何更好的帮孩子做好小升初衔接工作由于孩子在小学教育阶段已经习惯了在家长和老师的监督下学习，所以刚刚升入初中时不可能马上适应自主学习、有独立意识，这就需要老师在学校进行辅导，家长在家里进行督促，共同帮助孩子尽快适应中学生活。

（1）做读书笔记和摘要

读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容：

①记下书名、作者;②采摘生字、新词及佳句;③记录主要人物和主要内容;④在书上批注;⑤列提纲;⑥写读后感。

开始时父母与孩子一起，共同阅读一篇文章，找出文章的中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成。

对孩子的阅读内容，不必限制太死。

让孩子凭他的兴趣自己选择，父母可以进行推荐。

只要孩子坚持下去，你会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的进步，而且孩子还学会了自己学习，你就可以事半功倍地辅导孩子学习了。

（2）学会使用工具书

我国古代思想家孟子有一句很有名的话：

工欲善其事，必先利其器。

在学习中，工具书就是学生的利器。

使用工具书的能力对于初中生来说，最主要的是学会查字典。

要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。

要具备这样能力，就必须要求

孩子勤查字典，并进而养成习惯。

（3）可以给孩子准备一个错题本，及时纠正错题

孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。

给孩子一个专用的本子。

孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，然后按正确的方法重做一遍。

之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意;是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。

用红笔将错误的内容标

出。

过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。

这样就对孩子的学习状况有一个清楚的了解，就可以有的放矢地辅导孩子了。

（4）应该培养孩子预习、复习的习惯，但是在适应阶段为了不耽误孩子的学习，可以适当参加一下辅导班，帮助孩子在过渡阶段能跟得上课程进度。

（5）家长可以拿出一定的时间，在辅导孩子完成作业之余，还可以和孩子一起做一些趣味练习或者益智题，培养孩子的学习兴趣，同时又可以防止无休止的家庭作业让孩子产生反感的情绪。

（6）掌握阅读步骤和方法，会阅读的一般步骤

当孩子掌握一定量汉字时，可以逐步培养他们掌握阅读的一般步骤：

初读，了解全文大意，划出生字、新词;运用工具书并采用联系上下文语言环境的方法认字、释词、疏通文意，用铅笔标出自然段的数码，了解各自然段的内容。

再读，带着文章写的什么和怎样写的两个问题熟读，读后分

段写出段意，然后把几段的意思联系起来，掌握文章的主要内容。

精读，抓住重点段落和重点词语细读，加深对课文内容的理解，在此基础上，概括文章的中心思想和写作特点。

熟读，按课后作业与练习的要求，进行写和练，达到读好一篇文章的目的。

（7）具备多种思维方法

发展思维能力是进行方法指导的一项重要内容。

教给孩子思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。

教育是一门学问。

以上粗浅之见旨在抛砖引玉，互相学习，共同提高。

最后祝每一位同学都能在小考中发挥出自己最好的水平，用优异的成绩为学校增光，为未来增色。

祝全体老师和各位家长工作顺利，身体健康，万事如意！

谢谢大家！

。

篇三：

六年级下学期家长会家长代表发言稿

六年二班家长会家长代表发言稿

尊敬的各位老师，家长朋友们:

大家上午好！

我是范一莹同学的妈妈，很荣幸能有个这个机会与大家交流一下假期读书的体会。

请允许我代表各位家长，向辛勤工作在教育一线的学校领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！

感谢领导、老师向我们推荐《赢在家风》、《发现母亲》这两本书。

下面我来谈谈读第一本书的体会。

好的家风源自好父母。

沙拉常说：

“生活是最好的教材，父母是最好的老师。

”在现代社会，尽管大多数家庭都没有成文的家规，但家家都有家风，大都推崇正直、守法、勤俭、淳朴、孝顺、诚信、友善，求学、上进等，清正的家风向社会道德注入了正能量，守住了国风的本色。

但是，我们的家风中也有一些个性或共性的问题，比如，有的家庭教育子女自私自利、不能吃一点亏，有的家庭迷信不良的社会潜规则，把投机取巧、不择手段、托关系走后门、欺诈失信甚至违法乱纪视为能事，有的家庭好吃懒做，有的家庭骄奢淫逸，有的家庭长幼失序?

?

类似不良家风只会向社会道德注入负能量，侵蚀国风。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。

孩子在父母的扶持下走出第一步，孩子在父母的期盼中学会说第一个字。

孩子最初认识的世界，学会的东西都是在家庭这个课堂由父母教会的。

有时从孩子的举止上就可以看出一个家庭祟尚的生活理念。

有一次吃饭时，其中一人带了两个七八岁大的男孩，饭菜刚一上桌，其中一个孩子就拿起筷子把爱吃的东西夹到自己碗里，并对另一个孩子说，快吃，不吃白不吃。

这样的孩子生长于什么样的家庭从此可见一斑。

俗话说不是一家人不进一家门，只有价值观，人生追求相同的人才能同处一个屋檐下。

家风是一个家庭在长期的生存发展过程中形成的立家之本，也是家庭成员最看重的家格。

而家庭中尤其是母亲，在孩子的成长中最依赖的一部分。

母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵！

因此做母亲就应该有足够的自我认识，教育好孩子，让他们能真正健康地成长！

范一莹家长

二〇一七年三月二十七日