语文高考最后一课.ppt

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天道酬勤骏马嘶天道酬勤骏马嘶不待扬鞭自奋蹄不待扬鞭自奋蹄2014年年高考语文考前指导高考语文考前指导你是雄鹰，考场便是你翱翔的蓝天；你是雄鹰，考场便是你翱翔的蓝天；你是骏马，试卷就是你驰骋的沙场。

你是骏马，试卷就是你驰骋的沙场。

平心静气，才能仔细作答；平心静气，才能仔细作答；善于取舍，方能有效得分。

善于取舍，方能有效得分。

高考比的不仅是水平，更多的是比心态高考比的不仅是水平，更多的是比心态1.1.信心信心：

期盼十余载，终于等到了证明自我的期盼十余载，终于等到了证明自我的机会机会2.2.细心细心：

认真审题，精心组织语言，不遗漏任认真审题，精心组织语言，不遗漏任何一个要点何一个要点3.3.耐心耐心：

难题并非只针对我，是要考验大家的，难题并非只针对我，是要考验大家的，我何必惊慌我何必惊慌老师的叮咛：

老师的叮咛：

1.高考试卷从第一个词语高考试卷从第一个词语“绝密绝密”开始到最后的开始到最后的“页码页码”都是有效信息，审读时要不遗漏，要充分利用所有有效信都是有效信息，审读时要不遗漏，要充分利用所有有效信息。

息。

2.前五分钟，立足浏览全卷，合理分配时间；开考沉稳，前五分钟，立足浏览全卷，合理分配时间；开考沉稳，确保字音题首战告捷；逐题完成，审清题干，规范作答，确保字音题首战告捷；逐题完成，审清题干，规范作答，绝不遗漏！

绝不遗漏！

3.以第一卷为草稿纸，保持答卷卡卷面整洁，书写工整，以第一卷为草稿纸，保持答卷卡卷面整洁，书写工整，给阅卷老师留下良好印象。

给阅卷老师留下良好印象。

4.牢固树立拿分意识，学会答题回头审视是否规范而全面，牢固树立拿分意识，学会答题回头审视是否规范而全面，确保会而对，对而全面；作文应是务必立意高远，立足思确保会而对，对而全面；作文应是务必立意高远，立足思想健康情感真挚，尽量列纲再行文。

想健康情感真挚，尽量列纲再行文。

5.考后绝不回忆，绝不互对答案，考完即放弃，分数多少考后绝不回忆，绝不互对答案，考完即放弃，分数多少那是阅卷老师的事，已经与你无关，尽快进入下一场备考！

那是阅卷老师的事，已经与你无关，尽快进入下一场备考！

时间安排策略时间安排策略在具体操作上，要求做到在具体操作上，要求做到“量菜吃饭量菜吃饭”、“按分值赋时间按分值赋时间”的实用原则的实用原则：

分值大的题目多花些时间，分值小的分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。

放在最后攻关。

记住：

记住：

考场上的时间是考场上的时间是“一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是，你必须精打细算，其核心是让时间让时间为你考试得分最大值为你考试得分最大值这一目的服务。

这一目的服务。

时间安排大致可以是这样的：

时间安排大致可以是这样的：

一分钟拿一分，一分钟拿一分，150分。

选择题稍快点，分。

选择题稍快点，提前提前5分钟左右。

分钟左右。

作文原则上不得少于作文原则上不得少于五十分钟五十分钟。

一般情况下，语文试题的解答可以根据分值来分配一般情况下，语文试题的解答可以根据分值来分配答题时间。

答题时间。

不妨按照以下标准分配时间：

不妨按照以下标准分配时间：

语文基础题语文基础题1-51-5题：

题：

1010分钟左右分钟左右小阅读小阅读6-86-8题：

题：

1010分钟左右分钟左右文言文阅读文言文阅读9-119-11题：

题：

1010分钟左右分钟左右翻译、诗词鉴赏、默写翻译、诗词鉴赏、默写12-1412-14题：

题：

2525分钟左右分钟左右现代文大阅读现代文大阅读17-2017-20题：

题：

2525分钟左右分钟左右名著题名著题15-1615-16题：

题：

55分钟左右分钟左右小大作文：

小大作文：

6565分钟左右。

分钟左右。

答题策略答题策略拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并题情，估计时间，并认真做好头一两个题目认真做好头一两个题目，让思维让思维很快进入最佳状态很快进入最佳状态。

要要先易后难，先熟后生先易后难，先熟后生，但要注意，但要注意，对熟题要对熟题要千万小心，不可大意千万小心，不可大意。

回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解在理解题意的基础上组织答案题意的基础上组织答案。

在组织答案的过程中，必须注意在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连句子的简明连贯得体贯得体，注意，注意保留命题者的原意保留命题者的原意，注意，注意满足题旨满足题旨，注，注意意书写的规范和工整书写的规范和工整。

（一）基础知识

（一）基础知识（1515分）分）一一.字音辨析题（字音辨析题（33分）：

分）：

答题技巧：

答题技巧：

A.A.对多音字的把握，掌握对多音字的把握，掌握“音随意转音随意转”的原则。

的原则。

常见多音字常见多音字标标“次读音次读音”正确的可能性大，标正确的可能性大，标“常读音常读音”正确的可能性小。

正确的可能性小。

形声字形声字标标“不同声旁读音不同声旁读音”的正确可能性大，的正确可能性大，标标“同声旁读音同声旁读音”的正确可能性小。

的正确可能性小。

常见字常见字标音正确的可能性小。

标音正确的可能性小。

生僻字生僻字一般不会标错音。

一般不会标错音。

（1）从江西高考的题型来看，主要有以下几种特点）从江西高考的题型来看，主要有以下几种特点:

从内容看，大都是常见字，大多来自课本从内容看，大都是常见字，大多来自课本有针对性，大都是多音字和形似字，因江西方言音调多，尤其注重有针对性，大都是多音字和形似字，因江西方言音调多，尤其注重音调音调

（2）答题技巧答题技巧a.明确明确设题规律设题规律，设题有两个一般迷惑选项一个超级迷惑选项，设题有两个一般迷惑选项一个超级迷惑选项，先易后先易后难难，去掉两个一般迷惑选项，先让自己的正确率达到百分之五十，去掉两个一般迷惑选项，先让自己的正确率达到百分之五十b、善用、善用排除法排除法。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。

如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。

总之，用排除法是一种比较好的方法总之，用排除法是一种比较好的方法.。

c、对、对多音字多音字的把握，掌握的把握，掌握“音随意转音随意转”的原则。

吃不准的情况下，可多的原则。

吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

【答题技巧答题技巧】a.注意把字的音、形、义结合注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。

在一起来考虑。

（1）音辨法音辨法。

逐个审读容易出错的字，从中可。

逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些以辨析出一些“形近而音不同形近而音不同”的别字的别字

（2）形辨法形辨法。

如果怀疑某个是别字，可以写出。

如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。

可以写出几个形似字来比较。

（3）义辨法义辨法。

通过掌握的词语意义，或通过分。

通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含析形声字的形旁来推导这个字的含义，义，再放到这再放到这个词语中去判定是否相符。

个词语中去判定是否相符。

b.结构辨析法结构辨析法。

对于独体字或形声字中的形旁已失去表。

对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合来寻找不合语境的别字。

还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。

语境的别字。

还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。

总之总之,可以多使用结构分析法：

一是字形本身结构，二是可以多使用结构分析法：

一是字形本身结构，二是词语结构。

辨析字形要词语结构。

辨析字形要c.用笔指着每一个字用笔指着每一个字，绝不放过任何一处错。

，绝不放过任何一处错。

看词语不看词语不宜太长久宜太长久，时间长了对的都像错的，如无把握，可放放，时间长了对的都像错的，如无把握，可放放再说。

再说。

d.注意回归课本，理解记忆注意回归课本，理解记忆备考要诀：

备考要诀：

读准字音，贵在平时读准字音，贵在平时归类整理，特殊读音归类整理，特殊读音勤翻词典，不断反复勤翻词典，不断反复音义相关，重在理解音义相关，重在理解例例.下列词语中没有错别字的一组是下列词语中没有错别字的一组是（）A坐镇辩证法入不敷出一如继往坐镇辩证法入不敷出一如继往B帐篷金刚钻计日程功夸夸其谈帐篷金刚钻计日程功夸夸其谈C翱翔烟幕弹唇枪舌箭题要钩玄翱翔烟幕弹唇枪舌箭题要钩玄D沉缅暴发户甘拜下风金壁辉煌沉缅暴发户甘拜下风金壁辉煌B解析解析】B项，项，“计日程功计日程功”的意思是的意思是“工作进度或者功效可以按日计算，工作进度或者功效可以按日计算，形容进度快，指日可成功形容进度快，指日可成功”。

这里的。

这里的“程程”字，考生不清楚是字，考生不清楚是“估量估量”的意思，容易臆断为的意思，容易臆断为“成成”。

另外，。

另外，“夸夸其谈夸夸其谈”的的“其其”也极易臆断也极易臆断为为“奇奇”。

A项，项，“一如继往一如继往”的的“继继”应为应为“既既”，意思为，意思为“已经已经”的意思，容易和的意思，容易和继往开来继往开来混淆导致失误。

混淆导致失误。

C项，项，“唇枪舌唇枪舌箭箭”的的“箭箭”应为应为“剑剑”。

“剑剑”“箭箭”都是古代作战的都是古代作战的主要武器，考生往往被蒙蔽。

其实古代也有主要武器，考生往往被蒙蔽。

其实古代也有“枪林弹雨枪林弹雨”之说，枪就是之说，枪就是短刀枪之类的武器，与金属有关，而短刀枪之类的武器，与金属有关，而“剑剑”也由金属铸造，由此可以判也由金属铸造，由此可以判断断“唇枪唇枪”应对应对“舌剑舌剑”。

“题题要钩玄要钩玄”的的“题题”应为应为“提提”，来源课，来源课本本D项，项，“沉沉缅缅”的的“缅缅”应为应为“湎湎”。

受。

受“缅怀缅怀”“缅想缅想”词语的影响，词语的影响，考生错误地将考生错误地将“缅缅”与与“沉沉”对应起来，误认为正确。

其实对应起来，误认为正确。

其实“沉沉”偏旁偏旁已经暗示了它只与已经暗示了它只与“湎湎”产生联系。

产生联系。

“金壁辉煌金壁辉煌”的的“壁壁”应为应为“碧碧”，是颜色的一种，是颜色的一种A实词实词注意分解语素，明确语义，注意词注意分解语素，明确语义，注意词语的上下语境，仔细推断。

语的上下语境，仔细推断。

B虚词虚词最关键的是仔细分析分句之间的关最关键的是仔细分析分句之间的关系，切不可武断草率系，切不可武断草率实词解题指导实词解题指导一、准确理解词义一、准确理解词义1、辨析词语的确切含义，、辨析词语的确切含义，2、辨析词语的轻重，、辨析词语的轻重，3、辨析词语的适用范围和对象、辨析词语的适用范围和对象二、领会语境功能二、领会语境功能1、词语搭配、词语搭配2、词性角度、词性角度三、注意色彩三、注意色彩1、感情色彩、感情色彩2、语体风格、语体风格3、语气角度、语气角度

（二）正确使用成语

（二）正确使用成语江西自主命题以来江西自主命题以来，考查的是常见常用的词语，以成，考查的是常见常用的词语，以成语为主。

语为主。

考查关注词语使用的语境、色彩、搭配，以及表达的考查关注词语使用的语境、色彩、搭配，以及表达的意义等，注意所选语料鲜活生动，与社会生活密切相意义等，注意所选语料鲜活生动，与社会生活密切相关。

关。

误用的类型一般是色彩不明、望文生义、对象误误用的类型一般是色彩不明、望文生义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、重复累赘、搭用、谦敬错位、功能混乱、不合