现代生物进化理论一轮复习.ppt
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第七章第七章现代生物进化理论现代生物进化理论一一拉马克的进化学说拉马克的进化学说主要内容：
主要内容：
生物不是神创的，而是由更生物不是神创的，而是由更古老的生物进化而来的古老的生物进化而来的生物是由低等到高等逐渐进生物是由低等到高等逐渐进化的化的生物各种适应性特征的形成生物各种适应性特征的形成都是由于都是由于用进废退用进废退和和获得性遗获得性遗传（主要理论）传（主要理论）。
法国博物学家拉马克用进废退用进废退：
经常使用的器官就发达，不使用的：
经常使用的器官就发达，不使用的就退化。
就退化。
获得性遗传获得性遗传：
由环境引起或由于用进废退引：
由环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的。
起的变化是可以遗传的。
食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。
食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。
拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。
缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。
不足不足:
二、现代生物进化理论的基础二、现代生物进化理论的基础达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说（11）主要内容：
）主要内容：
过度繁殖：
过度繁殖：
生存斗争：
生存斗争：
遗传变异遗传变异适者生存：
适者生存：
二、现代生物进化理论的基础二、现代生物进化理论的基础达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说（11）主要内容：
）主要内容：
过度繁殖：
过度繁殖：
生存斗争：
生存斗争：
遗传变异遗传变异适者生存：
适者生存：
过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存选择的基础选择的基础选择的动力选择的动力进化的内因进化的内因选择的结果选择的结果（22）内在联系：
）内在联系：
（44）评价）评价局限性：
局限性：
先进性：
先进性：
科学的解释了生物进化的原因，和生物多科学的解释了生物进化的原因，和生物多样性形成的原因。
样性形成的原因。
aa、对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。
、对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。
bb、对进化原因的解释局限于个体水平。
、对进化原因的解释局限于个体水平。
CC、强调物种形成的渐变过程，不能解释物种、强调物种形成的渐变过程，不能解释物种大爆发现象。
大爆发现象。
现代生物进化理论的主要内容基因突基因突变基因重基因重组
（一）
（一）是生物进化的基本单位是生物进化的基本单位1、种群的概念、种群的概念:
种群种群种群是指生活在一定的种群是指生活在一定的时间时间和和空间空间内的内的同种同种生物生物全部全部个体的总和。
个体的总和。
一、种群基因频率的改变与生物进化一、种群基因频率的改变与生物进化理解：
理解：
理解：
理解：
一个种群都有一个基因库，种群中一个种群都有一个基因库，种群中一个种群都有一个基因库，种群中一个种群都有一个基因库，种群中的个体最终死亡，但基因库在代代的个体最终死亡，但基因库在代代的个体最终死亡，但基因库在代代的个体最终死亡，但基因库在代代相传中保留下来，并得到发展。
相传中保留下来，并得到发展。
相传中保留下来，并得到发展。
相传中保留下来，并得到发展。
一个种群中一个种群中一个种群中一个种群中全部全部全部全部个体所含有的个体所含有的个体所含有的个体所含有的全部全部全部全部基因。
基因。
基因。
基因。
2.2.基因库：
基因库：
基因库：
基因库：
概念：
概念：
概念：
概念：
基因频率基因频率该基因的总数该基因的总数/该等位基因的该等位基因的总数总数基因频率基因频率：
在一个种群基因库中，某个基在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
因占全部等位基因数的比率。
3.基因频率基因频率基因频率的其它计算方法：
优化设计基因频率的其它计算方法：
优化设计P114例：
（全国高考卷例：
（全国高考卷2）已知某环境条件下某种动已知某环境条件下某种动物的物的AA和和Aa个体全部存活，个体全部存活，aa个体在出生前个体在出生前会全部死亡。
现有该动物的一个大群体，只有会全部死亡。
现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为两种基因型，其比例为1：
2.假设每对假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。
在上亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。
在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中第一代中AA和和Aa的比例是的比例是（）A、1:
1B、1:
2C、2:
1D.、3:
1AA生物进化的实质在于：
生物进化的实质在于：
种群基因频率的改变种群基因频率的改变2、突变的有害和有利并不是绝对的，、突变的有害和有利并不是绝对的，它取决于生物的生存环境。
它取决于生物的生存环境。
3、突变和基因重组只产生生物进化的原材料，、突变和基因重组只产生生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
不能决定生物进化的方向。
1、种群是由许多个体组成的，每个个体的每个、种群是由许多个体组成的，每个个体的每个细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会产生大量的突变产生大量的突变
（二）
（二）产生进化的原材料产生进化的原材料突变和基因重组突变和基因重组由于突变和基因重组，由于突变和基因重组，桦尺蠖出现不同的体色。
桦尺蠖出现不同的体色。
（黑黑）S基因频基因频率从率从5%95%95%5%（三）（三）决定生物进化的方向。
决定生物进化的方向。
自然选择自然选择
（一）物种
（一）物种物种：
指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代物种：
指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，简称的一群生物，简称“种种”。
全世界的人都是一个物种吗全世界的人都是一个物种吗？
人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。
都能产生具有生殖能力的后代。
马跟驴是一个物种吗？
马跟驴是一个物种吗？
区区别联系系概念概念范范围判断判断标准准物种物种能能够在自然状在自然状态下下相互交配并且相互交配并且产生生可育后代的一群生可育后代的一群生物物不同区域的同不同区域的同种生物的不同种生物的不同种群种群不同物种存不同物种存在生殖隔离在生殖隔离同同一一物物种种是是由由不不同同的的种种群群构成；构成；同同一一物物种种的的不不同同种种群群在在一一定定条条件件下下可可以以进行基因交流。
行基因交流。
种群种群生活在一定区域的生活在一定区域的同种生物的全部个同种生物的全部个体体较小范小范围的同的同种生物的全部种生物的全部个体个体不存在生殖不存在生殖隔离隔离物种与种群的比较物种与种群的比较地理隔离地理隔离:
不同物种之间一般是不同物种之间一般是不能够相互交配的不能够相互交配的，即使交配成功，也即使交配成功，也不能够产生可育的后不能够产生可育的后代代，这种现象叫生殖隔离。
，这种现象叫生殖隔离。
生殖隔离：
生殖隔离：
由于由于地理上的障碍地理上的障碍使得同种生物的不同使得同种生物的不同种群间不能够发生基因交流的现象。
种群间不能够发生基因交流的现象。
（二）隔离
（二）隔离种类种类指指不同种群间不同种群间的个体，在自然条件下的个体，在自然条件下基因不基因不能自由交流能自由交流的现象。
的现象。
概念：
概念：
东北虎和华南虎之东北虎和华南虎之间存在什么隔离？
间存在什么隔离？
马和驴之间存在什马和驴之间存在什么隔离？
么隔离？
地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离长期长期加拉帕戈斯群岛的地雀加拉帕戈斯群岛的地雀由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不同的物种。
同的物种。
其过程十分缓慢其过程十分缓慢!
物种形成的比较常见的方式：
物种形成的比较常见的方式：
不同小岛上的植被不同，不同小岛上的植被不同，果实大小不同所致。
果实大小不同所致。
有时无需地理隔离也能形成新物种有时无需地理隔离也能形成新物种在自然界里还在自然界里还存在另一种物种形存在另一种物种形成方式，它往往只成方式，它往往只需要几代甚至一代需要几代甚至一代就完成了，而且不就完成了，而且不需经过地理隔离。
需经过地理隔离。
例如，多倍体植物例如，多倍体植物的形成就是如此。
的形成就是如此。
自然界里几平将近自然界里几平将近一半的被子植物和一半的被子植物和某些栽培作物就是某些栽培作物就是这样形成的。
这样形成的。
AABBCC（普通小麦）（普通小麦）DD（黑麦）（黑麦）ABC配子D配子ABCD（不育）AABBCCDD（八倍体小黑麦）（八倍体小黑麦）（可育）秋水仙素处理例：
八倍体小黑麦的培育总结种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位突变和基因重组、自然选择及隔离是物种突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节形成过程的三个基本环节（突变和基因重（突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件）。
方向，隔离是新物种形成的必要条件）。
生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
以自然选择学说为核心的以自然选择学说为核心的现代生物进化理论现代生物进化理论的基本观点是：
的基本观点是：
生物进化与物种形成生物进化与物种形成实质上是实质上是种群基因频率种群基因频率改变的过程，所以生物进化的标的过程，所以生物进化的标志为基因频率的改变，不论志为基因频率的改变，不论变化大小都属于进化的范围。
变化大小都属于进化的范围。
基因频率的改变导致突破物种的基因频率的改变导致突破物种的界限，形成界限，形成生殖隔离，标志着新生殖隔离，标志着新物种的形成物种的形成，隔离是物种形成的，隔离是物种形成的必要条件，而不是生物进化的必必要条件，而不是生物进化的必要条件。
要条件。
区区别别生物进化生物进化物种形成物种形成生物发生生物发生进化进化，不一定不一定形成新物种，但新形成新物种，但新物种的形成一定要经过生物进化过程。
物种的形成一定要经过生物进化过程。
联联系系任何一个物种都不是任何一个物种都不是单独单独进化的。
进化的。
不同不同_之间、之间、_与与_之间在相互影响之间在相互影响中不断进化和发展，这就是中不断进化和发展，这就是共同进化。
共同进化。
物种物种生物生物无机环境无机环境
（一）共同进化
（一）共同进化共同进化实例共同进化实例共同进化类型共同进化类型类型类型举例举例不同物种之间不同物种之间共生共生细长吸管口器的蛾与长花距兰花细长吸管口器的蛾与长花距兰花捕食捕食猎豹和斑马猎豹和斑马寄生寄生粘液病毒与兔子粘液病毒与兔子竞争竞争作物与杂草作物与杂草生物与无机环境生物与无机环境之间之间生物影响环境生物影响环境环境影响生物环境影响生物地球最早无氧环境地球最早无氧环境厌氧环境厌氧环境光合光合作用出现作用出现空气中出现了氧气空气中出现了氧气出现出现了好氧生物了好氧生物（二二）生物多样性的形成生物多样性的形成11、内容：
、内容：
基因多样性基因多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性（33层次）层次）22、形成生物多样性的原因：
、形成生物多样性的原因：
长期自然选择、长期自然选择、共同进化共同进化达到结果达到结果33、研究生物进化的主要依据：
、研究生物进化的主要依据：
化石化石
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