我所理解的信息技术.ppt

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信息技术与我们的生活信息技术与我们的生活信息技术t古代信息技术：

驿传、烽燧：

t近代信息技术：

电报、电话、电磁波。

t现代信息技术广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组计算机有哪些应用领域v科学计算：

数字天气预报等。

v信息管理：

生产管理、金融管理、商业管理、交通管理。

：

v计算机辅助系统：

自动化生产。

v计算机网络通信：

可视电话、高清数字电视v人工智能Sony机器人踢球索尼电子狗（多功能）NEC的超可爱机器人能说能笑索尼电子狗爱宝我所理解的教育技术大方二中谢静明初识教育技术教育技术的概念所谓教育技术是指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计,开发,利用,管理和评介,实现教育教学优化的理论与实践.教育技术的发展与运用教育技术的发展：

让我们之间离得更近教育技术的运用：

让生活、娱乐更加便捷我说教育技术教育技术的利用的益处很好地利用教育技术对激发学习的兴趣,丰富教学的内容,提高教学的效率等,有着传统教学不能实现的作用.教育技术的运用的弊端教育技术的运用受条件的限制的,尤其是受学校的硬件条件的束缚,比如有很多的学校不具备实施教育技术的条件,没有电脑,没有多媒体教室等.更好地获取更好地获取我们身边的信息我们身边的信息更多、更快地把更多、更快地把信息信息进行进行接受和传递接受和传递月月球球表表面面显微镜下植物的花粉显微镜下植物的花粉借助一些工具能帮助我们获得更多的信息天文望远镜和显微镜机器人装有各种传感器机器人装有各种传感器装有各种传感器的机器人能模拟人的触装有各种传感器的机器人能模拟人的触觉、听觉、视觉、可以代替人完成许多觉、听觉、视觉、可以代替人完成许多工作。

工作。

通信技术通信技术通信技术是帮助人们传递信息的技术，可通信技术是帮助人们传递信息的技术，可以扩展人传递和交流信息的能力。

以扩展人传递和交流信息的能力。

计算机技术计算机技术收集信息的工具收集信息的工具1.收集信息的工具收集信息的工具常用的信息处理工具常用的信息处理工具收集信息的工具收集信息的工具存储信息的工具存储信息的工具存储信息的工具存储信息的工具传递信息的工具传递信息的工具传递信息的工具传递信息的工具处理信息的工具处理信息的工具教学更好直接、直观教学中应用教育技术的意义和作用教学中应用教育技术的意义和作用nn（1111）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。

施国家课程标准。

施国家课程标准。

施国家课程标准。

nn教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求；教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求；教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求；教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求；nn教育技术是促进教育教学变革的催化剂。

教育技术是促进教育教学变革的催化剂。

教育技术是促进教育教学变革的催化剂。

教育技术是促进教育教学变革的催化剂。

nn（2222）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。

分。

分。

分。

nn（3333）有助于优化教学过程、培养创新型人才。

）有助于优化教学过程、培养创新型人才。

）有助于优化教学过程、培养创新型人才。

）有助于优化教学过程、培养创新型人才。

教育技术与信息技术的联系与区别教育技术与信息技术的联系与区别nn联系：

教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息联系：

教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息联系：

教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息联系：

教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息技术作为基础。

技术作为基础。

技术作为基础。

技术作为基础。

nn区别：

它们属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和区别：

它们属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和区别：

它们属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和区别：

它们属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。

研究范畴。

研究范畴。

研究范畴。

nn信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。

研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。

研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。

研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。

nn教育技术则属于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，教育技术则属于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，教育技术则属于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，教育技术则属于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。

程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。

程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。

程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。

nn应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。

络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。

络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。

络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。

一是教育中的技术。

教育中的技术就是教育媒体的技一是教育中的技术。

教育中的技术就是教育媒体的技术，包括其中的软件和硬件。

例如网络、计算机技术、术，包括其中的软件和硬件。

例如网络、计算机技术、多媒体应用技术等。

多媒体应用技术等。

二是教育的技术。

教育的技术指如何选用教材和教具，二是教育的技术。

教育的技术指如何选用教材和教具，安排教学活动的计划、分组等教学设计，教学过程的安排教学活动的计划、分组等教学设计，教学过程的控制、评价、管理方法、策略的问题。

例如如何使用控制、评价、管理方法、策略的问题。

例如如何使用计算机与网络进行教学。

计算机与网络进行教学。

教育技术包含的两个方面教育技术对新课改的支持作用教育技术对新课改的支持作用nn（11）教育技术为课程的设计、开发和实施）教育技术为课程的设计、开发和实施提供新的观念、方法和技术。

提供新的观念、方法和技术。

nn（22）教育技术为新课程改革提供新的教学）教育技术为新课程改革提供新的教学环境和工作平台。

环境和工作平台。

我对教育技术的理解现在，可以说教育技术是应用多媒体等先进技术去表达自己的思想，向学生传授知识的一种技能。

作为教师，我认为教育技术不仅能使学生有兴趣听课，使课堂气氛更活跃，而且有利于在先进思想的基础上，对学习过程和学习资源的评价，利用，管理等。