山东高考复习备考策略课件历史.ppt

山东高考复习备考策略课件历史.ppt

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20142014年山东高考年山东高考历史备考策略历史备考策略2013、12关于关于20142014年山东高考文综试题年山东高考文综试题历史学科考试模式的猜想历史学科考试模式的猜想一、透过历年高考试题看高考复习一、透过历年高考试题看高考复习11、注重对主干知识的考查、注重对主干知识的考查44、注重阶段性历史特征的考查。

、注重阶段性历史特征的考查。

22、既注重面的覆盖，更注重重难点的考查、既注重面的覆盖，更注重重难点的考查33、既注重对历史知识细节的考查，、既注重对历史知识细节的考查，更注重对历史知识整体认识的考查更注重对历史知识整体认识的考查55、注重历史方法、史学理论的考查。

、注重历史方法、史学理论的考查。

二、一轮复习要注重对主干知识的复习二、一轮复习要注重对主干知识的复习1、历年高考都非常注重对主干知识的考查、历年高考都非常注重对主干知识的考查C.C.研读课标把握主干知识研读课标把握主干知识3、研读考试大纲和历年高考试题，、研读考试大纲和历年高考试题，弥补课标对主干知识表述的不足。

弥补课标对主干知识表述的不足。

2、课标是把握主干知识的根本依据、课标是把握主干知识的根本依据A.A.考试说明对考试内容的说明考试说明对考试内容的说明B.B.课标与考试说明的不同课标与考试说明的不同纵：

专题内要首先形成通史概念纵：

专题内要首先形成通史概念三、要注重二轮复习内容的前置三、要注重二轮复习内容的前置横：

专题复习要注重与其它专题的横向联系横：

专题复习要注重与其它专题的横向联系22、前置的内容、前置的内容33、前置的方法、前置的方法纵：

专题（单元）大事年表纵：

专题（单元）大事年表横：

专题（单元）知识总结横：

专题（单元）知识总结11、原因：

、原因：

通史考查的需要通史考查的需要对历史知识整体认识考查的需要对历史知识整体认识考查的需要对阶段性历史特征考查的需要对阶段性历史特征考查的需要四、要注重历史的方法、史学理论的学习和运用四、要注重历史的方法、史学理论的学习和运用11、加强史料教学、加强史料教学A.A.运用新材料考查对基本史实、基本概念的运用新材料考查对基本史实、基本概念的理解。

理解。

B.B.扩充史实，即将教材中相对简略的史实，扩充史实，即将教材中相对简略的史实，进行补充和扩展，形成新的命题情景进行补充和扩展，形成新的命题情景,对某一历对某一历史现象或历史事件进行较全面的考核。

史现象或历史事件进行较全面的考核。

CC。

针对新的史料设计规范的问题，并作简。

针对新的史料设计规范的问题，并作简洁的答案洁的答案11、加强史料教学、加强史料教学22、加强史观教学、加强史观教学现代化史观（近代化史观）、全球化史观、文明史观、现代化史观（近代化史观）、全球化史观、文明史观、社会史观（生活史观）、革命史观等社会史观（生活史观）、革命史观等33、加强历史比较方法的教学、加强历史比较方法的教学辩证的观点、发展的观点、历史的观点、分阶段评价、辩证的观点、发展的观点、历史的观点、分阶段评价、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、思想是生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、思想是政治经济的反映，现象和本质的观点等等政治经济的反映，现象和本质的观点等等44、其它历史方法的学习和运用、其它历史方法的学习和运用四、要注重历史的方法、史学理论的学习和运用四、要注重历史的方法、史学理论的学习和运用五、要注重对学生答题方法的训练和指导五、要注重对学生答题方法的训练和指导11、加强高考试题的研究，命制高质量的试题。

、加强高考试题的研究，命制高质量的试题。

A.A.内容上得是主干知识。

内容上得是主干知识。

B.B.形式上得是形式上得是“新材料，新情景新材料，新情景”。

CC.题目设计上既要探究规律性，还得有前瞻性。

题目设计上既要探究规律性，还得有前瞻性。

（依据材料归纳观点、分析原因背景的，分析作用影响，（依据材料归纳观点、分析原因背景的，分析作用影响，分析变化发展、说明观点并分析评价）分析变化发展、说明观点并分析评价）22、加强对学生答题规范性、答题方法和答题速、加强对学生答题规范性、答题方法和答题速度的训练与指导。

度的训练与指导。

命题依据中华人民共和国教育部颁布的普通高中历史课程标准（实验），依据2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科课程标准实验版）和2013年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明，不拘泥于某一版本的教科书。

山东卷考试说明命题指导思想附：

古代中国的政治制度课标：

课标：

（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

（4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

考试说明：

考试说明：

（1）商周时期的政治制度

（2）秦朝中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强了解了解课标句式结构特点，课标句式结构特点，准确把握主干知识的广度和深度准确把握主干知识的广度和深度了解（列举、知道、简述）的史实，（广度）认识（分析、探讨、说明）的结论（深度）依据课标表述，依据课标表述，正确处理史实与结论之间的关系正确处理史实与结论之间的关系了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

（由史实得出结论）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

（由结论决定史实）33分析课标之间的联系，拓展主干知识的广度和深度分析课标之间的联系，拓展主干知识的广度和深度三本必修之间；古今中外之间；资本主义与社会主义之间。

三本必修之间；古今中外之间；资本主义与社会主义之间。

如何研读课标把握主干知识如何研读课标把握主干知识（山东2011，15）.图6为（1660-1913年西班牙、荷兰、英国和美国自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。

其中，代表英国的曲线是A.1B.2C.3D.4（山东2012，9）有学者评论战国时期某学派说：

“他们都是些注重实践的政治家他们认为贵族的存在已不合时宜他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。

”这一学派是A儒家B道家C墨家D法家二、天文学成就二、天文学成就朝代朝代天文成就天文成就商周时期商周时期春秋战国时期春秋战国时期秦汉时期秦汉时期魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期隋唐时期隋唐时期宋元时期宋元时期明清时期明清时期日食记载、哈雷彗星记载、太阳黑子记载甘石星经、石氏星表东汉张衡、浑像仪、地球是圆形、地动仪唐僧一行、梁令赞创制黄道游仪、测子午线元郭守敬制简仪1840189818421900185119011853190518561911185819121860191418641915189419171895191818971919鸦片战争、旧民革开始南京条约金田起义定都天京天京变乱、二鸦开始天津条约北京条约、洋务开始天京陷落甲午战争马关条约、民资初发瓜分狂潮戊戌变法义和团、八国联军辛丑条约同盟会、三民主义辛亥革命南临、清退、约法、袁任一战、民资黄金、出兵山东新文化运动、21条十月革命、新文化新内容一战结束、民资萎缩五四运动、新民革开始1919193519211936192219371923194019241941194519261946192719471948193119491934五四运动、新民革中共一大、纲领、工作中心中共二大、民主革命纲领、中共工人运动的失败、国民党一大、新三民主义国共合作、统一战线、国民大革命北伐胜利进军4.12、7.15、失败、基本推翻8.1、8.7、9.9、年底中华苏维埃共和国、9.18长征开始华北事变、遵义会议、八一宣言、吴起镇会宁会师、西安事变七七事变、庐山谈话百团大战太平洋战争爆发七大、胜利、重庆谈判重庆政协召开、内战爆发粉碎全面进攻、粉碎重点进攻三大战役七届二中全会、北平谈判政协会议、开国大典14世纪16世纪18世纪文艺复兴宗教改革启蒙运动近代科技新航路开辟工业革命第二次工革资革命国际共运资民主政治建立浪漫主义现实主义谢谢！