第十八周教育活动计划.docx
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第十八周教育活动计划
第十八周教育活动计划
2013年6月17日星期一上午
活动名称
公共礼仪：
不乱认垃圾
（一）
修改与调整（用红色）
活动目标
1、在游戏情境中，激发幼儿的语言思维，有想说的兴趣。
2、通过活动知道不能乱扔垃圾。
重点，难点
重点：
通过活动知道不能乱扔垃圾。
难点：
活动准备
认知准备：
物质准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活
动
过
程
一、导入部分：
1．宝宝：
你想到那里去玩？
妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：
跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？
可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
二、基本部分
1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？
幼儿自由讲各种动物
2．木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！
谁扔的香蕉皮呀？
摔交
提问：
a小兔怎么了？
B怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C是谁扔的香蕉皮？
D那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？
（不乱扔垃圾了）
3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
自备
第十八周教育活动计划
2013年6月17日星期一上午
活动名称
语言《小猪和12只蚊子》
修改与调整（用红色）
活动目标
1、初步感知理解故事的大概情节。
屋里蚊子多，怎
么办？
对比小猪和小猴的不同做法，理解“虽然小
猪回算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服。
”
2、借助实物操作，尝试将12平均分成两份、三份、
四份；将十平均分成五份……尝试记忆情节发展线
索。
3、乐意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋
更需要以实际行动帮助自己和同伴。
1、初步感知理
解故事的大概情节，尝试记忆情节发展线索。
1、2、乐意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。
重点，难点
重点：
理解故事内容，意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。
难点：
尝试将12平均分成两份、三份、
四份；将十平均分成五份……尝试记忆情节发展线
索。
活动准备
认知准备：
物质准备：
1、教学挂图：
一幅背景图，可以操作的活动图片小猪、小羊、小兔、小猴各一及十二只蚊子。
2、幼儿人手一套学具：
十二个纽扣或纸团、小玩具。
活
动
过
程
1、教师出示小猪和十二只蚊子，介绍故事名称并引发幼儿猜测故事大意。
2、教师有表情地讲述故事至第七小节“每人两只”。
3、教师先引导幼儿说说一至七小节的故事大意，再引导幼儿分析讨论：
你喜欢小猪吗？
为什么？
小猪算的对吗？
4、教师再次边有表情地讲述故事至第七小节“每人两只”，边引导幼儿按照小猪的算法操作，理解十二分成两份是六和六，十二分成三份是三个四，十二分成四份是四个三，十二分成五份是五个二……
5、教师完整地边操作图片边讲故事，引发幼儿讨论：
为什么小羊觉得小猴更另人佩服呢？
你觉得呢？
6、邀请部分幼儿扮演故事中的角色，引导幼儿完整地表演故事。
第十八周教育活动计划
2013年6月17日星期一上午
游戏名称
区角活动：
数学区、科学区、手工区、美食城、理发店
备注
游戏目标
根据主题内容，指定游戏计划。
材料投放
材料准备：
各区角材料
新增：
科学区：
图片，磁带
游
戏
活
动
过
程
一、观察重点：
幼儿在游戏时能否确定游戏的主题，指定游戏的计划，同伴间能否大胆的提出自己的意见。
二、指导重点及形式：
1、讨论：
你想玩什么游戏？
你准备怎么样玩？
理发店里人很多时你会怎么没做？
2、教师以“顾客”身份参与游戏？
引导幼儿大胆的讨论确定主题和计划。
三、活动评价：
1、幼儿间相互交流。
“今天你玩了什么？
扮演的什么角色？
玩玩得怎么样？
”
2、教师点评：
“你在游戏时做了些什么？
当同伴的意见和你不一样时，你是怎么做的？
”
“遇到哪些问题？
”
第十八周教育活动计划
2013年6月18日星期二上午
活动名称
科学《小风车——转转转》
修改与调整（用红色）
活动目标
1、通过假设、实验能初步明白有风才能使小风车转转转。
2、能初步探索并感知空气流动快，风就大；空气流动慢，风就小。
3、对生活中各种现象有探索兴趣。
2、
重点，难点
重点：
初步明白有风才能使小风车转转转。
难点：
能探索并感知空气流动。
活动准备
认知准备：
幼儿已学过儿歌《风在哪里》。
物质准备：
制作一个风车、在活动区域中，摆放各种材料，供幼儿制作小风车。
活
动
过
程
一、出示小风车，引起幼儿学习的兴趣。
1、老师提问：
这是什么？
它可以怎样？
怎样才能使小风车转转转？
2、让幼儿结合自己的生活经验谈论
二、幼儿到区域动手操作，探索感知有风才能使小风车转转转。
1、幼儿到区域自由选择材料进行探索制作。
2、幼儿自主地玩弄小风车，探索风车旋转与风的大小有关等经验。
3、幼儿做好记录后，与其他幼儿交流。
三、幼儿讨论，大胆说出自己的探索过程与结果。
1、老师：
你是怎样制作小风车的？
怎样做小风车转得快？
你是怎样发现的？
2、让幼儿再次玩一玩。
感知风的大小与风车旋转之间的关系。
四、老师简单总结。
1、通过猜谜语，引出风车，激发幼儿的学习兴趣。
※师：
今天给大家带了一个玩具，是什么呢？
（激起幼儿的好奇心）你们听：
说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。
猜猜是什么？
（风车）
一、
第十八周教育活动计划
2013年6月18日星期二上午
活动名称
体育《腰部传球》
修改与调整（用红色）
活动目标
1、双人抛接球、单人击掌摸球的基础上，进一步掌
握腰部转球的基本要领。
在自己练习时努力坚持使
球绕过身体的一周不掉下来
2、在教师示范、讲解和幼儿自身探索初步掌握“腰部转球”的玩法
3、能够接受同伴和老师的建议，与同伴分享空间。
3、
重点，难点
重点：
学会掌握腰部转球的基本要领。
难点：
探索初步掌握“腰部转球”的玩法
活动准备
认知准备：
幼儿已经学过抛接球。
物质准备：
球人手一个。
活
动
过
程
一、开始部分。
1、进行对列训练，练习左右分队走
2、进行队列变换练习：
大圆走：
开花走、螺旋形走、
每组幼儿学习解放军叔叔报数。
每队的小朋友依次报数：
1、2、3、4、5、6、
二、基本部分。
1、幼儿自由玩球
2、教师和幼儿反馈刚才的玩法，请个别幼儿边说边
示范（提取出单人和双人的玩球方法）
3、教师示范，幼儿学习新的玩法：
腰部传球请你们
先看老师是在哪里玩球，用什么帮助球在腰里转动的？
讲解：
先用一只手托住球，沿着腰部一侧往身体的后面滚动，当球往身体的后面滚动，当球滚到身体的后面时再用另外一只手接住，沿着腰的另外一侧继续滚动到身体前面，然后继续，看谁能让球一直转动而且不会掉下来。
4、请个别幼儿示范，其他幼儿观看，和教师共同找
出正确的地方和需要改进的地方。
5、全体幼儿自由练习，巡回指导。
6、幼儿分组表演。
三、结束部分。
游戏；别踩地雷。
较好
第十八周教育活动计划
2013年6月18日星期二上午
游戏名称
区角活动：
数学区、科学区、手工区、美食城、理发店
备注
游戏目标
能否按着游戏的主题和计划开展游戏。
材料投放
材料准备：
各区角材料
新增：
科学区：
钢笔和纸片
游
戏
活
动
过
程
一、观察重点：
在游戏时能否按着游戏的主题和计划开展游戏。
二、指导重点及形式：
1、讨论：
你们在游戏前先做了些什么事？
游戏时怎么做的？
是不是按你们商量的内容进行游戏？
2、教师提醒幼儿按确定的游戏主题和计划开展活动。
三、活动评价：
1、幼儿间相互交流。
“今天你玩了什么？
扮演的什么角色？
玩玩得怎么样？
”
2、教师点评：
“你们的游戏玩的如何？
你在游戏中有没有大胆发表自己的意见？
你是怎么说的？
”
第十八周教育活动计划
2013年6月19日星期三上午
活动名称
公共礼仪：
不乱认垃圾
（二）
修改与调整（用红色）
活动目标
1、通过活动让幼儿养成良好的生活的习惯，知道不能乱扔垃圾。
2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。
重点，难点
重点：
通过活动让幼儿养成良好的生活的习惯，知道不能乱扔垃圾。
难点：
活动准备
认知准备：
物质准备：
活
动
过
程
一、导入部分
音乐——开火车
教师和幼儿开汽车到教室里玩。
二、播放视频《乱扔香蕉皮》
1、师：
猜猜，今天又谁来到幼儿园玩了呢？
他们都来了。
师：
今天幼儿园来了红果果、绿泡泡、小咕咚。
我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的？
2、播放视频《乱扔香蕉皮》
师：
小咕咚怎么了？
发生了什么事？
（小咕咚滑倒了）
师：
为什么会滑倒呢？
师：
绿泡泡这样做对吗？
香蕉皮应该仍在哪里？
三把垃圾送回家
（播放幼儿园丢垃圾的幻灯片）
师：
小朋友看看我们幼儿园幼儿米有扔垃圾（图一）（图二）（图三）
师：
这些垃圾是哪里来的呢？
都是谁扔的？
师：
他们丢了很多垃圾，你们觉得这样好吗？
师：
那我们应该怎么办？
师：
那我们去把垃圾送回家吧。
教师小结：
我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。
自备
第十八周教育活动计划
2013年6月19日星期三上午
活动名称
数学《招招手》
修改与调整（用红色）
活动目标
1、学习区分自己和同伴左右
2、学习用“左”“右”等词正确表述方向
3、能遵守活动规则，听到信号后及时做出反应
4、
重点，难点
重点：
学习区分自己和同伴左右
难点：
学习用“左”“右”等词正确表述方向
活动准备
认知准备：
幼儿在日常生活中接触过左右方位。
物质准备：
幼儿用书，幼儿人手一支笔，适合幼儿戴在手腕上色彩的牛皮筋人手一根。
活
动
过
程
一、我的左手和右手。
1、教师：
上小学以后，我们要认识许多新朋友，每天和朋友见面，都要招招手。
你们知道哪只手是左手？
哪只手是右手吗？
引导幼儿认识：
吃饭时扶碗的手是左手，拿筷子的手是右手。
2、教师出示小花环，请每位幼儿取一根彩色牛皮筋，戴在自己左手上。
3、请幼儿找一找身上还有哪些地方能分左右。
二、招招手。
1、教师示范和幼儿招招手打招呼，请幼儿说说老师是用左手还是右手。
2、引导幼儿讨论：
老师用左手打招呼，为什么许多小朋友会认为老师用右手呢？
让幼儿知道：
当自己和别人对面的时候，自己的左边和别人的左边不在一个方向
三、幼儿操作活动
1、认识左右，观察画面和文字，认识方位词：
左右
2、看图文和标记，请你给用右手拿着的气球涂上红色，左手拿着气球涂上黄色
3、观察房子和大树，说说：
在它们左边和右边分别有什么？
请你把左边的实物圈起来
四、游戏：
招招手。
请幼儿两两找朋友，相互招招手，然后说一说自己用的是哪只手，对方用的是哪只手。
自备
第十八周教育活动计划
2013年6月19日星期三上午
游戏名称
区角活动：
数学区、科学区、手工区、美食城、理发店
备注
游戏目标
在游戏中能否根据计划愉快的开展游戏。
材料投放
材料准备：
各区角材料
新增：
美工区：
各种形状纸盒，剪刀，胶水
游
戏
活
动
过
程
一、观察重点：
在游戏中能否根据计划愉快的开展游戏。
二、指导重点及形式：
1、讨论：
你在玩美食城游戏时，客人来了你是怎么打招呼的？
客人带调皮的宝宝来你会怎么做？
2、教师重点指导服务员如何招呼客人。
三、活动评价：
1、幼儿间相互交流。
“今天你玩了什么？
扮演的什么角色？
玩玩得怎么样？
”
2、教师点评：
“你们做了一天的服务员开心吗？
你们工作的地方有没有发生什么事情？
你是怎么做的？
”
第十八周教育活动计划
2013年6月20日星期四上午
活动名称
语言《毕业歌》
修改与调整（用红色）
活动目标
1、初步学习《毕业诗》，理解诗歌的内容，能较有感情
地念出诗歌。
2、结合幼儿的生活实际，回忆自己入园时的表现，感受
刚入园时自己的表现。
在教师等待或者留空的地方，尝试自己记忆诗歌内容。
3、体会对幼儿园的留恋之情和即将做小学生的自豪之
情。
一、
重点，难点
重点：
理解诗歌的内容，能较有感情地念出诗歌。
难点：
尝试自己记忆诗歌内容。
活动准备
认知准备：
幼儿已参观过小学
物质准备：
幼儿用书人手一册
活
动
过
程
一、通过提问，唤起幼儿对入园时的回忆，以及对幼儿园和老师的眷恋之情。
教师：
你们马上就要离开幼儿园了，就要毕业了，你们还记得刚刚上幼儿园的时候是什么样子的?
现在，你又是什么样子的？
还学会了哪些本领？
你的心情是什么样子的？
你们相对老师说些什么呢？
让幼儿与同伴自由交谈。
二、欣赏《毕业诗》
教师有感情的朗诵《毕业诗》，让幼儿对诗歌内容有一个初步的了解，提问：
诗歌里说了些什么？
三、尝试记忆诗歌内容。
教师引导幼儿朗诵诗歌，在朗诵的过程中，教师用留空的等待的方式与幼儿共同念诗歌。
四、幼儿尝试自己念诗歌。
教师用动作，表情及手势暗示幼儿，幼儿尝试自己记忆并念出诗歌内容。
带领幼儿打开《幼儿用书》，师生共同朗诵《毕业诗》
五、启发幼儿谈谈自己刚入园的表现，以及现在的情况，引导幼儿对诗歌进行适当的访编。
六、师生共同演唱《毕业歌》
师带领幼儿共同演唱《毕业歌》，体会其中的情绪及情感。
1、谈话：
小时候的自己。
（1）激发幼儿对话题的兴趣。
一、
（2）分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。
二、 （3）集中交流。
请个别幼儿在全班交流。
第十八周教育活动计划
2013年6月20日星期四上午
游戏名称
区角活动：
阅读区、科学区、手工区、美食城、理发店
备注
游戏目标
是否会利用所提供的材料自制玩具。
材料投放
材料准备：
各区角材料
新增：
阅读区：
动物百科全书
游
戏
活
动
过
程
一、观察重点：
是否会利用所提供的材料自制玩具。
二、指导重点及形式：
1、教师以角色参与活动，向幼儿索要区角中没有的物品，看幼儿是否会用所提供的材料自制玩具。
2、教师提醒幼儿轻声交往，不影响他人游戏。
三、活动评价：
1、幼儿间相互交流。
“今天你玩了什么？
扮演的什么角色？
玩玩得怎么样？
”
2、教师点评：
“老师想吃小汤圆，美食城里没有，如果你是美食城的服务员，你会怎么办？
”
第十八周教育活动计划
2013年6月21日星期五上午
活动名称
公共礼仪：
不乱认垃圾（三）
修改与调整（用红色）
活动目标
1、让幼儿认识新型垃圾箱并学习垃圾分类。
2、教育幼儿爱护身边的环境，将垃圾放在指定的地方。
活动准备
重点，难点
重点：
认识新型垃圾箱将垃圾放在指定的地方。
难点：
习垃圾分类。
活动准备
认知准备：
物质准备：
新型垃圾箱的照片，幼儿从家里带来的废物，有关垃圾危害的图片，自制小型分类垃圾箱。
活
动
过
程
一、了解垃圾的大致含义
请幼儿互相看从家里带来的废物，边看边说自己带来的是什么。
小结：
我们把没有用的、准备扔掉的东西叫垃圾。
二、了解垃圾的危害
出示有关垃圾危害的图片给幼儿传看，请幼儿结合自己的经验谈谈垃圾的害处。
小结：
垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
但是，垃圾也能变废为宝。
展示再生布、再生纸等物品。
三、介绍新型垃圾箱。
出示新型垃圾箱照片，请小朋友观察外形特征。
引导幼儿发现新型垃圾箱与从前的垃圾箱有什么不同。
启发幼儿脑筋，想想为什么要用新型垃圾箱。
教师介绍新型垃圾箱的用处。
四、给垃圾分类
指导幼儿认识分类标记
让幼儿把从家中带来的废物放在小型分类垃圾箱里。
金属、玻璃主在一起，塑料制品放在一起，不属于以上物品的放在“其他”箱里。
小组间互换检查其他组对垃圾分类的情况，巩固分类知识。
自备
第十八周教育活动计划
2013年6月21日星期五上午
活动名称
数学《快乐的一天》
修改与调整（用红色）
活动目标
1、巩固整点、半点的记时方法，理解一天中时间的顺序。
2、能对照时钟上指针的位置学习制作所需要的钟面。
3、能动脑筋想办法解决问题。
5、
重点，难点
重点：
巩固整点、半点的记时方法，理解一天中时间的顺序。
难点：
能对照时钟上指针的位置学习制作所需要的钟面。
活
动
准
备
认知准备：
幼儿在平时观察过自己每天在幼儿园的生活以及时间的安排。
物质准备：
图片、大时钟一个、练习单每人一份
活
动
过
程
一、集体活动：
我的幼儿园一天生活。
1、你在幼儿园快乐吗？
你能说出你每天几点种上幼儿园？
在幼儿园都做些什么事？
什么时候做这些事情？
2、请幼儿说一说每天在都做些什么事以及做做这些事情的时间。
3、教师逐一出示图片，请幼儿边观察边讲述图片内容。
并请幼儿按顺序进行排序。
4、教师出示时间卡，请幼儿匹配时间卡，再说说每天是在什么时间做这些事。
二、幼儿操作活动。
1、事件和时间连线。
2、观察时钟和时间卡，划线连接时间卡和相应的钟面。
3、观察画面，想想：
自己每天活动的时间，请你在钟面上添画指针，表达记录自己一日活动的时间。
三、活动评价。
1、请幼儿介绍自己“记录我的时间”活动，说说有无
遇到困难。
2、鼓励幼儿利用区角的钟面，拨画钟面。
3、表扬能动脑筋想办法解决问题的幼儿。
活动中所提供的图片，其内容以及顺序可按实际情况进行调整。
第十七周教育活动计划
2013年6月21日星期五上午
游戏名称
区角活动：
数学区、科学区、手工区、美食城、理发店
备注
游戏目标
自制玩具的类型
材料投放
材料准备：
各区角材料
新增：
美工区：
多种盒子、双面胶、剪刀
游
戏
活
动
过
程
一、观察重点：
幼儿自制玩具的类型
二、指导重点及形式：
1、教师直接指导，观察幼儿利用所提供的材料自己玩具的情况，及时询问，提出建议。
2、重点指导幼儿如何完成想要制作的玩具。
3、提醒幼儿将自制玩具时不要的材料放到篓中。
三、活动评价：
1、幼儿间相互交流。
“今天你玩了什么？
扮演的什么角色？
玩玩得怎么样？
”
2、教师点评：
“请自制玩具的小朋友来说说，你做了什么玩具？
有什么玩法？
”
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