第十八周教育活动计划.docx

1、第十八周教育活动计划第十八周教育活动计划 2013年6月17日 星期一 上午活动名称公共礼仪：不乱认垃圾（一）修改与调整（用红色）活动目标1、 在游戏情境中，激发幼儿的语言思维，有想说的兴趣。2、 通过活动知道不能乱扔垃圾。重点，难点重点：通过活动知道不能乱扔垃圾。难点：活动准备认知准备：物质准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程 一、导入部分：1 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。二、基本部分1 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2 木偶表演a小猴“今天，天气真好

2、，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a 小兔怎么了？B 怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C 是谁扔的香蕉皮？D 那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游汽车开来了。自备第十八周教育活动计划 2013年6月17日 星期一 上午活动名称语言小猪和12只蚊子 修改与调整（用红色）活动目标1、初步感知理解故事的大概情节。屋里蚊子

3、多，怎么办？对比小猪和小猴的不同做法，理解“虽然小猪回算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服。”2、借助实物操作，尝试将12平均分成两份、三份、四份；将十平均分成五份尝试记忆情节发展线索。3、乐意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。1、初步感知理解故事的大概情节，尝试记忆情节发展线索。1、 2、乐意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。重点，难点重点：理解故事内容，意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。难点：尝试将12平均分成两份、三份、四份；将十平均分成五份尝试记忆情节发展线索。活动准备认知准备：

4、物质准备：1、教学挂图：一幅背景图，可以操作的活动图片小猪、小羊、小兔、小猴各一及十二只蚊子。2、幼儿人手一套学具：十二个纽扣或纸团、小玩具。活动过程1、教师出示小猪和十二只蚊子，介绍故事名称并引发幼儿猜测故事大意。2、教师有表情地讲述故事至第七小节“每人两只”。3、教师先引导幼儿说说一至七小节的故事大意，再引导幼儿分析讨论：你喜欢小猪吗？为什么？小猪算的对吗？4、教师再次边有表情地讲述故事至第七小节“每人两只”，边引导幼儿按照小猪的算法操作，理解十二分成两份是六和六，十二分成三份是三个四，十二分成四份是四个三，十二分成五份是五个二5、教师完整地边操作图片边讲故事，引发幼儿讨论：为什么小羊觉得

5、小猴更另人佩服呢？你觉得呢？6、邀请部分幼儿扮演故事中的角色，引导幼儿完整地表演故事。第十八周教育活动计划2013年6月17日 星期一 上午游戏名称区角活动：数学区、科学区、手工区、美食城、理发店备注游戏目标根据主题内容，指定游戏计划。材料投放材料准备：各区角材料新增：科学区：图片，磁带游戏活动过程一、观察重点： 幼儿在游戏时能否确定游戏的主题，指定游戏的计划，同伴间能否大胆的提出自己的意见。二、指导重点及形式：1、讨论：你想玩什么游戏？你准备怎么样玩？理发店里人很多时你会怎么没做？2、教师以“顾客”身份参与游戏？引导幼儿大胆的讨论确定主题和计划。三、活动评价：1、幼儿间相互交流。“今天你玩了

6、什么？扮演的什么角色？玩玩得怎么样？”2、教师点评：“你在游戏时做了些什么？当同伴的意见和你不一样时，你是怎么做的？”“遇到哪些问题？”第十八周教育活动计划 2013年6月18日 星期二 上午活动名称科学小风车转转转 修改与调整（用红色）活动目标1、通过假设、实验能初步明白有风才能使小风车转转转。2、能初步探索并感知空气流动快，风就大；空气流动慢，风就小。3、对生活中各种现象有探索兴趣。2、 重点，难点重点：初步明白有风才能使小风车转转转。难点：能探索并感知空气流动。活动准备认知准备：幼儿已学过儿歌风在哪里。物质准备：制作一个风车、在活动区域中，摆放各种材料，供幼儿制作小风车。活动过程一、出示

7、小风车，引起幼儿学习的兴趣。1、老师提问：这是什么？它可以怎样？怎样才能使小风车转转转？2、让幼儿结合自己的生活经验谈论二、幼儿到区域动手操作，探索感知有风才能使小风车转转转。1、幼儿到区域自由选择材料进行探索制作。2、幼儿自主地玩弄小风车，探索风车旋转与风的大小有关等经验。3、幼儿做好记录后，与其他幼儿交流。三、幼儿讨论，大胆说出自己的探索过程与结果。1、老师：你是怎样制作小风车的？怎样做小风车转得快？你是怎样发现的？2、让幼儿再次玩一玩。感知风的大小与风车旋转之间的关系。四、老师简单总结。1、通过猜谜语，引出风车，激发幼儿的学习兴趣。师：今天给大家带了一个玩具，是什么呢？（激起幼儿的好奇心

8、）你们听：说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。猜猜是什么？（风车）一、 第十八周教育活动计划 2013年6月18日 星期二 上午活动名称体育腰部传球 修改与调整（用红色）活动目标1、双人抛接球、单人击掌摸球的基础上，进一步掌握腰部转球的基本要领。在自己练习时努力坚持使球绕过身体的一周不掉下来2、在教师示范、讲解和幼儿自身探索初步掌握“腰部转球”的玩法3、能够接受同伴和老师的建议，与同伴分享空间。3、 重点，难点重点：学会掌握腰部转球的基本要领。难点：探索初步掌握“腰部转球”的玩法活动准备认知准备：幼儿已经学过抛接球。物质准备：球人手一个。活动过程一、开始部分。1、 进行对列训练，练

9、习左右分队走2、 进行队列变换练习：大圆走：开花走、螺旋形走、每组幼儿学习解放军叔叔报数。每队的小朋友依次报数：1、2、3、4、5、6、二、基本部分。1、 幼儿自由玩球2、 教师和幼儿反馈刚才的玩法，请个别幼儿边说边示范（提取出单人和双人的玩球方法）3、 教师示范，幼儿学习新的玩法：腰部传球请你们先看老师是在哪里玩球，用什么帮助球在腰里转动的？讲解：先用一只手托住球，沿着腰部一侧往身体的后面滚动，当球往身体的后面滚动，当球滚到身体的后面时再用另外一只手接住，沿着腰的另外一侧继续滚动到身体前面，然后继续，看谁能让球一直转动而且不会掉下来。4、 请个别幼儿示范，其他幼儿观看，和教师共同找出正确的地

10、方和需要改进的地方。5、 全体幼儿自由练习，巡回指导。6、 幼儿分组表演。三、结束部分。游戏；别踩地雷。较好第十八周教育活动计划2013年6月18日 星期二上午游戏名称区角活动：数学区、科学区、手工区、美食城、理发店备注游戏目标能否按着游戏的主题和计划开展游戏。材料投放材料准备：各区角材料新增：科学区：钢笔和纸片游戏活动过程一、观察重点： 在游戏时能否按着游戏的主题和计划开展游戏。二、指导重点及形式：1、讨论：你们在游戏前先做了些什么事？游戏时怎么做的？是不是按你们商量的内容进行游戏？2、教师提醒幼儿按确定的游戏主题和计划开展活动。三、活动评价：1、幼儿间相互交流。“今天你玩了什么？扮演的什么

11、角色？玩玩得怎么样？”2、教师点评：“你们的游戏玩的如何？你在游戏中有没有大胆发表自己的意见？你是怎么说的？”第十八周教育活动计划 2013年6月19日 星期三 上午活动名称公共礼仪：不乱认垃圾（二）修改与调整（用红色）活动目标1、 通过活动让幼儿养成良好的生活的习惯，知道不能乱扔垃圾。2、 培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。重点，难点重点：通过活动让幼儿养成良好的生活的习惯，知道不能乱扔垃圾。难点：活动准备认知准备：物质准备：活动过程一、 导入部分音乐开火车教师和幼儿开汽车到教室里玩。二、播放视频乱扔香蕉皮1、师：猜猜，今天又谁来到幼儿园玩了呢？他们都来了。师：今天幼儿园来了红果果、

12、绿泡泡、小咕咚。我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的？2、播放视频乱扔香蕉皮师：小咕咚怎么了？发生了什么事？（小咕咚滑倒了）师：为什么会滑倒呢？师：绿泡泡这样做对吗？香蕉皮应该仍在哪里？三 把垃圾送回家 （播放幼儿园丢垃圾的幻灯片）师：小朋友看看我们幼儿园幼儿米有扔垃圾（图一）（图二）（图三）师：这些垃圾是哪里来的呢？都是谁扔的？师：他们丢了很多垃圾，你们觉得这样好吗？师：那我们应该怎么办？师：那我们去把垃圾送回家吧。教师小结：我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。自备第十八周教育活动计划 2013年6月19日 星期三 上午活动名称数学招招手修改与

13、调整（用红色）活动目标1、学习区分自己和同伴左右2、学习用“左”“右”等词正确表述方向3、能遵守活动规则，听到信号后及时做出反应4、 重点，难点重点：学习区分自己和同伴左右难点：学习用“左”“右”等词正确表述方向活动准备认知准备：幼儿在日常生活中接触过左右方位。物质准备：幼儿用书，幼儿人手一支笔，适合幼儿戴在手腕上色彩的牛皮筋人手一根。 活动过程一、我的左手和右手。1、教师：上小学以后，我们要认识许多新朋友，每天和朋友见面，都要招招手。你们知道哪只手是左手？哪只手是右手吗？引导幼儿认识：吃饭时扶碗的手是左手，拿筷子的手是右手。2、教师出示小花环，请每位幼儿取一根彩色牛皮筋，戴在自己左手上。3、

14、请幼儿找一找身上还有哪些地方能分左右。二、招招手。1、教师示范和幼儿招招手打招呼，请幼儿说说老师是用左手还是右手。2、引导幼儿讨论：老师用左手打招呼，为什么许多小朋友会认为老师用右手呢？让幼儿知道：当自己和别人对面的时候，自己的左边和别人的左边不在一个方向三、幼儿操作活动1、认识左右，观察画面和文字，认识方位词：左右2、看图文和标记，请你给用右手拿着的气球涂上红色，左手拿着气球涂上黄色3、观察房子和大树，说说：在它们左边和右边分别有什么？请你把左边的实物圈起来四、游戏：招招手。请幼儿两两找朋友，相互招招手，然后说一说自己用的是哪只手，对方用的是哪只手。自备第十八周教育活动计划2013年6月19

15、日 星期三 上午游戏名称区角活动：数学区、科学区、手工区、美食城、理发店备注游戏目标在游戏中能否根据计划愉快的开展游戏。材料投放材料准备：各区角材料新增：美工区：各种形状纸盒，剪刀，胶水游戏活动过程一、观察重点： 在游戏中能否根据计划愉快的开展游戏。二、指导重点及形式：1、讨论：你在玩美食城游戏时，客人来了你是怎么打招呼的？ 客人带调皮的宝宝来你会怎么做？ 2、教师重点指导服务员如何招呼客人。三、活动评价：1、幼儿间相互交流。“今天你玩了什么？扮演的什么角色？玩玩得怎么样？”2、教师点评：“你们做了一天的服务员开心吗？你们工作的地方有没有发生什么事情？你是怎么做的？”第十八周教育活动计划 20

16、13年6月20日 星期四 上午活动名称语言毕业歌 修改与调整（用红色）活动目标1、 初步学习毕业诗，理解诗歌的内容，能较有感情地念出诗歌。2、 结合幼儿的生活实际，回忆自己入园时的表现，感受刚入园时自己的表现。在教师等待或者留空的地方，尝试自己记忆诗歌内容。3、 体会对幼儿园的留恋之情和即将做小学生的自豪之情。一、 重点，难点重点：理解诗歌的内容，能较有感情地念出诗歌。难点：尝试自己记忆诗歌内容。活动准备认知准备：幼儿已参观过小学物质准备：幼儿用书人手一册活动过程一、通过提问，唤起幼儿对入园时的回忆，以及对幼儿园和老师的眷恋之情。 教师：你们马上就要离开幼儿园了，就要毕业了，你们还记得刚刚上幼

17、儿园的时候是什么样子的?现在，你又是什么样子的？还学会了哪些本领？你的心情是什么样子的？你们相对老师说些什么呢？让幼儿与同伴自由交谈。二、欣赏毕业诗 教师有感情的朗诵毕业诗，让幼儿对诗歌内容有一个初步的了解，提问：诗歌里说了些什么？三、尝试记忆诗歌内容。教师引导幼儿朗诵诗歌，在朗诵的过程中，教师用留空的等待的方式与幼儿共同念诗歌。四、幼儿尝试自己念诗歌。教师用动作，表情及手势暗示幼儿，幼儿尝试自己记忆并念出诗歌内容。带领幼儿打开幼儿用书，师生共同朗诵毕业诗五、启发幼儿谈谈自己刚入园的表现，以及现在的情况，引导幼儿对诗歌进行适当的访编。六、师生共同演唱毕业歌师带领幼儿共同演唱毕业歌，体会其中的情

18、绪及情感。1、 谈话：小时候的自己。 （1） 激发幼儿对话题的兴趣。 一、 （2） 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。 二、 （3） 集中交流。请个别幼儿在全班交流。第十八周教育活动计划2013年6月20日 星期四 上午游戏名称区角活动：阅读区、科学区、手工区、美食城、理发店备注游戏目标是否会利用所提供的材料自制玩具。材料投放材料准备：各区角材料新增：阅读区：动物百科全书游戏活动过程一、观察重点： 是否会利用所提供的材料自制玩具。二、指导重点及形式：1、教师以角色参与活动，向幼儿索要区角中没有的物品，看幼儿是否会用所提供的材料自制玩具。 2、教师提醒幼儿轻声

19、交往，不影响他人游戏。三、活动评价：1、幼儿间相互交流。“今天你玩了什么？扮演的什么角色？玩玩得怎么样？”2、教师点评：“老师想吃小汤圆，美食城里没有，如果你是美食城的服务员，你会怎么办？”第十八周教育活动计划 2013年6月21日 星期五 上午活动名称公共礼仪：不乱认垃圾（三）修改与调整（用红色）活动目标1、让幼儿认识新型垃圾箱并学习垃圾分类。2、教育幼儿爱护身边的环境，将垃圾放在指定的地方。活动准备重点，难点重点：认识新型垃圾箱将垃圾放在指定的地方。难点：习垃圾分类。活动准备认知准备：物质准备：新型垃圾箱的照片，幼儿从家里带来的废物，有关垃圾危害的图片，自制小型分类垃圾箱。活动过程一、 了

20、解垃圾的大致含义 请幼儿互相看从家里带来的废物，边看边说自己带来的是什么。 小结：我们把没有用的、准备扔掉的东西叫垃圾。二、了解垃圾的危害 出示有关垃圾危害的图片给幼儿传看，请幼儿结合自己的经验谈谈垃圾的害处。 小结： 垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。但是，垃圾也能变废为宝。展示再生布、再生纸等物品。三、介绍新型垃圾箱。 出示新型垃圾箱照片，请小朋友观察外形特征。 引导幼儿发现新型垃圾箱与从前的垃圾箱有什么不同。 启发幼儿脑筋，想想为什么要用新型垃圾箱。教师介绍新型垃圾箱的用处。四、给垃圾分类 指导幼儿认识分类标记 让幼儿把从家中带

21、来的废物放在小型分类垃圾箱里。金属、玻璃主在一起，塑料制品放在一起，不属于以上物品的放在“其他”箱里。 小组间互换检查其他组对垃圾分类的情况，巩固分类知识。自备第十八周教育活动计划 2013年6月21日 星期五 上午活动名称数学快乐的一天 修改与调整（用红色）活动目标1、巩固整点、半点的记时方法，理解一天中时间的顺序。2、能对照时钟上指针的位置学习制作所需要的钟面。3、能动脑筋想办法解决问题。5、 重点，难点重点：巩固整点、半点的记时方法，理解一天中时间的顺序。难点：能对照时钟上指针的位置学习制作所需要的钟面。活动准备认知准备：幼儿在平时观察过自己每天在幼儿园的生活以及时间的安排。物质准备：图

22、片、大时钟一个、练习单每人一份活动过程一、集体活动：我的幼儿园一天生活。1、你在幼儿园快乐吗？你能说出你每天几点种上幼儿园？在幼儿园都做些什么事？什么时候做这些事情？2、请幼儿说一说每天在都做些什么事以及做做这些事情的时间。3、教师逐一出示图片，请幼儿边观察边讲述图片内容。并请幼儿按顺序进行排序。4、教师出示时间卡，请幼儿匹配时间卡，再说说每天是在什么时间做这些事。二、幼儿操作活动。1、事件和时间连线。2、观察时钟和时间卡，划线连接时间卡和相应的钟面。3、观察画面，想想：自己每天活动的时间，请你在钟面上添画指针，表达记录自己一日活动的时间。三、活动评价。1、 请幼儿介绍自己“记录我的时间”活动

23、，说说有无遇到困难。2、 鼓励幼儿利用区角的钟面，拨画钟面。3、 表扬能动脑筋想办法解决问题的幼儿。活动中所提供的图片，其内容以及顺序可按实际情况进行调整。第十七周教育活动计划2013年6月21日 星期五 上午游戏名称区角活动：数学区、科学区、手工区、美食城、理发店备注游戏目标自制玩具的类型材料投放材料准备：各区角材料新增：美工区：多种盒子、双面胶、剪刀游戏活动过程一、观察重点： 幼儿自制玩具的类型二、指导重点及形式：1、教师直接指导，观察幼儿利用所提供的材料自己玩具的情况，及时询问，提出建议。 2、重点指导幼儿如何完成想要制作的玩具。 3、提醒幼儿将自制玩具时不要的材料放到篓中。三、活动评价：1、幼儿间相互交流。“今天你玩了什么？扮演的什么角色？玩玩得怎么样？”2、教师点评：“请自制玩具的小朋友来说说，你做了什么玩具？有什么玩法？”