受力分析.ppt

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11/7/20221111、明确、明确、明确、明确研究对象研究对象研究对象研究对象（方法：

（方法：

（方法：

（方法：

隔离法整体法隔离法整体法隔离法整体法隔离法整体法）。

22、受力分析的顺序：

、受力分析的顺序：

、受力分析的顺序：

、受力分析的顺序：

（11）先先先先分析分析分析分析重力重力重力重力（方向总是竖直向下）（方向总是竖直向下）（方向总是竖直向下）（方向总是竖直向下）（2222）接着接着接着接着分析分析分析分析弹力弹力弹力弹力（用假设法判断）（用假设法判断）（用假设法判断）（用假设法判断）（3333）再再再再分析分析分析分析摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力（用假设法判断）（用假设法判断）（用假设法判断）（用假设法判断）（4444）最后最后最后最后分析其他分析其他分析其他分析其他外力外力外力外力（外力可以方向不变地平移外力可以方向不变地平移外力可以方向不变地平移外力可以方向不变地平移）3、画受力示意图时，力的作用点可沿作用线在同、画受力示意图时，力的作用点可沿作用线在同一物体上移动一物体上移动11/7/2022是物体的是物体的受力受力分析，而不是物体的分析，而不是物体的施力施力分析。

分析。

不要把不要把研究对象研究对象的受力与的受力与其它物体其它物体的受力的受力混淆混淆在在分析各力分析各力的过程中，要找到它的的过程中，要找到它的施力物体施力物体，没有施力物体的力是不存，没有施力物体的力是不存在的在的，这样可以这样可以防止防止漏力和添力漏力和添力受力分析的依据：

力的产生条件和受力分析的依据：

力的产生条件和物体的运动状态。

物体的运动状态。

注意点：

注意点：

11/7/2022水平面水平面竖直面竖直面倾斜面倾斜面题型：

题型：

分类分类静止静止运动运动11/7/2022水平面水平面11/7/2022小试牛刀小试牛刀静止静止于水平地面上的物体于水平地面上的物体NNGG思考：

思考：

光滑？

光滑？

粗糙？

粗糙？

11/7/2022粗糙粗糙粗糙粗糙光滑光滑光滑光滑GGNNffGGNN比较比较11/7/2022FFGGNNff00处于水平地面上静止的物体处于水平地面上静止的物体（接触面粗糙接触面粗糙）FF例题例题11/7/2022FFvvGGNN物体在水平面上向左物体在水平面上向左物体在水平面上向左物体在水平面上向左运动运动运动运动ff物体在水平面上向物体在水平面上向物体在水平面上向物体在水平面上向右匀速运动右匀速运动右匀速运动右匀速运动FFvvGGNNff变式变式巩固巩固11/7/2022竖直面竖直面11/7/2022匀速下滑匀速下滑FFGGff00FFNN接触面粗糙接触面粗糙静止静止静止静止匀速下滑匀速下滑vvFFGGffFFNN比较比较例题例题11/7/2022倾斜面倾斜面11/7/2022GGNN物体沿光滑斜面滑物体沿光滑斜面滑？

粗糙粗糙ff11/7/2022GNf（1111）物体静止在斜面上）物体静止在斜面上）物体静止在斜面上）物体静止在斜面上（22）物体沿斜面匀速下滑）物体沿斜面匀速下滑GNf比较比较例题例题11/7/2022GGTTNNGGTT分析光滑球的受力分析光滑球的受力比较比较11/7/2022FOTfGNFOfGNGNf整体法整体法隔离法隔离法BACBACfNGGGNfGNfTGTTTT11/7/2022课堂检测课堂检测GNNff画出下图中静止在斜面物体的受力示意画出下图中静止在斜面物体的受力示意图。

图。

11/7/20222画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住的静止画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住的静止钢球的受力示意图。

钢球的受力示意图。

F1F1F2F1F211/7/20223.3.下下图中的三个物体正在匀速直线向图中的三个物体正在匀速直线向左运动，那么各接触面的摩擦力大小和左运动，那么各接触面的摩擦力大小和方向如何？

方向如何？

8N18N18NV11/7/20224画出下图中匀速下滑物体的受画出下图中匀速下滑物体的受力示意图。

力示意图。

ABV=CABV=CGNNff11/7/2022动脑筋：

动脑筋：

分析分析骑骑自行车匀速前进和自行车匀速前进和推推自行车自行车前进时，前后轮所受摩擦力的方向。

前进时，前后轮所受摩擦力的方向。

骑骑推推v1v2F1F2F2F111/7/2022分析物体受力的分析物体受力的分析物体受力的分析物体受力的一般程序一般程序一般程序一般程序：

22、受力分析受力分析受力分析受力分析的的的的顺序顺序顺序顺序：

（11）先先先先分析分析分析分析重力重力重力重力（方向总是竖直向下）（方向总是竖直向下）（方向总是竖直向下）（方向总是竖直向下）（22）接着接着接着接着分析分析分析分析弹力弹力弹力弹力（用假设法判断）（用假设法判断）（用假设法判断）（用假设法判断）（33）再再再再分析分析分析分析摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力（用假设法判断）（用假设法判断）（用假设法判断）（用假设法判断）（44）最后最后最后最后分析其他分析其他分析其他分析其他外力外力外力外力（外力可以方向不变地平移外力可以方向不变地平移外力可以方向不变地平移外力可以方向不变地平移）33、注意注意注意注意：

不要把不要把不要把不要把研究对象的受力研究对象的受力研究对象的受力研究对象的受力与与与与其它物体的受力其它物体的受力其它物体的受力其它物体的受力混淆混淆混淆混淆在分析各力的过程中，要在分析各力的过程中，要在分析各力的过程中，要在分析各力的过程中，要找到找到找到找到它的它的它的它的施力物体施力物体施力物体施力物体，没有施力物，没有施力物，没有施力物，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止体的力是不存在的，这样可以防止体的力是不存在的，这样可以防止体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力漏力和添力漏力和添力漏力和添力1111、明确明确明确明确研究对象研究对象研究对象研究对象（隔离法（隔离法（隔离法（隔离法.整体法）。

整体法）。

整体法）。

整体法）。

课堂小结课堂小结明对象明对象选方法选方法分析力分析力再验证再验证11/7/2022受力分析口诀受力分析口诀认准对象找认准对象找重力重力遇到多物要隔离遇到多物要隔离绕物一周找绕物一周找弹力弹力判断有无摩擦力判断有无摩擦力合力分力莫重复合力分力莫重复施力不画画受力施力不画画受力多漏错假要分清多漏错假要分清作图认真要仔细作图认真要仔细11/7/202211/7/2022一、连结体（系统）一、连结体（系统）1、系统：

在实际问题中，常常遇到几个相互联系的、系统：

在实际问题中，常常遇到几个相互联系的、在外力作用下一起运动的物体系。

相互作用的物体称为在外力作用下一起运动的物体系。

相互作用的物体称为系统或连结体系统由两个或两个以上的物体组成系统或连结体系统由两个或两个以上的物体组成MmFmM2、内力和外力：

系统内部物体间的相互作用力叫、内力和外力：

系统内部物体间的相互作用力叫内内力力，系统外部物体对系统内物体的作用力叫，系统外部物体对系统内物体的作用力叫外力外力ABF11/7/2022二、整体法与隔离法二、整体法与隔离法选择研究对象是解决物理问题的首要环节在很多物选择研究对象是解决物理问题的首要环节在很多物理问题中，研究对象的选择方案是多样的，研究对象理问题中，研究对象的选择方案是多样的，研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度的选取方法不同会影响求解的繁简程度对于连结体问题，研究时有隔离法和整体法两种对于连结体问题，研究时有隔离法和整体法两种方法。

方法。

整体法和隔离法的区别在于选取的研究对象不整体法和隔离法的区别在于选取的研究对象不同。

同。

1、隔离法：

将系统中的某一物体做为研究对象。

、隔离法：

将系统中的某一物体做为研究对象。

2、整体法：

将整个系统看做一个整体作为研究对象。

、整体法：

将整个系统看做一个整体作为研究对象。

说明：

说明：

（1）只有当系统内各物体具有相同的运动状态）只有当系统内各物体具有相同的运动状态时（即都平衡或者都有相同的加速度），才能看做一时（即都平衡或者都有相同的加速度），才能看做一个整体。

个整体。

（2）对整体受力分析时，只分析系统所受外力，不分）对整体受力分析时，只分析系统所受外力，不分析体统内力析体统内力11/7/2022三、整体法与隔离法的选取原则三、整体法与隔离法的选取原则当研究系统内力时，应采用隔离法；当研究当研究系统内力时，应采用隔离法；当研究系统外力时，应优先考虑整体法。

系统外力时，应优先考虑整体法。

如果能够运用整体法，我们应该优先采用整如果能够运用整体法，我们应该优先采用整体法，这样涉及的研究对象少，未知量少，方体法，这样涉及的研究对象少，未知量少，方程少，求解简便；程少，求解简便；对于复杂的动力学问题，单纯采用整体法并对于复杂的动力学问题，单纯采用整体法并不一定能解决，通常采用整体法与隔离法相结不一定能解决，通常采用整体法与隔离法相结合的方法合的方法11/7/2022四、整体法与隔离法的应用四、整体法与隔离法的应用1、整体隔离解平衡问题。

、整体隔离解平衡问题。

ABF例例1、如图所示，向右的水平恒力、如图所示，向右的水平恒力F作用在物体作用在物体B上，上，AB均静止不动，则地面对均静止不动，则地面对B的摩擦力为的摩擦力为多少？

多少？

思考：

若思考：

若F作用在作用在A上，结果如何？

上，结果如何？

11/7/2022例例2、滑块和斜面均处于静止状态，、滑块和斜面均处于静止状态，斜面倾角斜面倾角滑块的质量为滑块的质量为m，斜面的质量为，斜面的质量为M，求地面，求地面对斜面的支持力和摩擦力的大小。

对斜面的支持力和摩擦力的大小。

思考：

若滑块沿斜面匀速下滑，斜面静止思考：

若滑块沿斜面匀速下滑，斜面静止不动，情况如何呢？

不动，情况如何呢？

11/7/2022例例3、甲图所示的两小球静止，对、甲图所示的两小球静止，对a球施球施加一个左偏下加一个左偏下30的恒力，对的恒力，对b球施加一球施加一个右偏上个右偏上30的同样大恒力，再次静止的同样大恒力，再次静止时乙图中哪张正确？

时乙图中哪张正确？

ab11/7/2022例例4、如图所示，在两块相同的竖直木板、如图所示，在两块相同的竖直木板间，有质量均为间，有质量均为m的两块相同的砖，用两的两块相同的砖，用两个大小均为个大小均为F的水平力压木板，使砖静止的水平力压木板，使砖静止不动，则第一块砖对第二块砖的摩擦力为不动，则第一块砖对第二块砖的摩擦力为多少？

多少？

12FF11/7/2022【练习练习】、如图所示，在两块相同的竖直、如图所示，在两块相同的竖直木板间，有质量均为木板间，有质量均为m的四块相同的砖，的四块相同的砖，用两个大小均为用两个大小均为F的水平力压木板，使砖的水平力压木板，使砖静止不动，则第二块砖对第三块砖的摩擦静止不动，则第二块砖对第三块砖的摩擦力为多少？

力为多少？

4123FF第三块砖对第二块砖的摩擦力为多少？

第三块砖对第二块砖的摩擦力为多少？

11/7/2022例例5、如图所示，人的质量为、如图所示，人的质量为60kg，木板，木板A的的质量为质量为30kg，滑轮及绳的质量不计，一切摩擦，滑轮及绳的质量不计，一切摩擦不计，若人通过绳子拉住木板不动，则人的拉不计，若人通过绳子拉住木板不动，则人的拉力的大小及人对木板的压力为多少？

力的大小及人对木板的压力为多少？

A思考：

若人和木板以加速度思考：

若人和木板以加速度a=1m/s2向上向上做匀加速直线运动，结果如何呢？

做匀加速直线运动，结果如何呢？

11/7/2022v例例6、如图，人的质量是、如图，人的质量是m，木板的质量为，木板的质量为M，木板与地面间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为，在人，在人的拉力作用下，人与木板一起向右做匀速的拉力作用下，人与木板一起向右做匀速运动，求木板对人的摩擦力多大？

运动，求木板对人的摩擦力多大？

11/7/2022v解：

对人和木板整体受力分析解：

对人和木板整体受力分析mgFf木木F木木由平衡条件得由平衡条件得x：

2F=f地