剧本的编写.ppt

剧本的编写.ppt

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剧本的编写主讲教师：

邓云惠DV制作的基本要素一、拍摄环境二、拍摄要为剪辑做准备三、从多个角度拍摄四、故事情节波动起伏，捕捉事件高潮五、围绕中心人物六、注重环境和细节编剧剧本是一剧之本，是一部影片拍摄的蓝图，剧本定稿之后影片的基本构架也就定了下来。

剧本质量的优劣对影片的质量有决定性的作用，剧本的创作的重要地位是显而易见的。

剧本的基本架构剧本的架构：

起因经过结果故事背景+触发事件事件发展+事件高潮事件结束+故事结束例子故事背景：

传言某某学校经常发生灵异事件触发事件：

某一次，小徐夜晚经过某间课室，看到了传说中的鬼影事件发展：

小徐第二次，第三次去那间课室寻找真相事件高潮：

小徐抓到所谓的鬼影事件结束：

虚惊一场故事结束：

学校的灵异事件传言不攻自破编剧四部曲第一步：

选主题主题：

并不一定指着非得有非常明确的一眼就能看明白的中心思想，但必须有一个能串联全片的灵魂，一个能支起一部片的支撑点。

第二步：

定基调一部影片总会有一种基调贯通始终，在这一层，作者的个人因素占很大的成分，与作者的个性习惯相联系的。

编剧四部曲第三步：

题材选择题材的选择上，力求以自己能够触及的内容为主。

因而，校园题材成为我们的首要选择，而之外的题材，只要力所能及，也可以进行创作。

编剧四部曲第四步：

结构布局1、戏剧式布局：

以起、承、转、合的戏剧结构来安排情节，这是最常见的布局方式。

以故事的开端、发展、高潮、尾声为线索，强调故事性与戏剧冲突。

2、散文式布局：

情节安排如散文般，形散而神不散。

这类布局，多是更强调情感的抒发或氛围的营造。

3、任务式结构：

以任务的提出开始，至完成任务时结束，以完成任务过程中的种种波折为看点。

这类布局与戏剧式布局非常相似，都强调情节与戏剧冲突。

编剧四部曲第四步：

结构布局4、剧情安排模式：

一般分为单线剧情与复线剧情模式。

单线剧情指由一条单一的线索贯串始终。

复线剧情指同时有多条线索进行，偶有交叉，并在某一点实现多线汇合。

校园短剧因其容量限制，多是单线剧情。

5、叙事模式：

有顺叙、倒叙、插叙等，与文学范畴无太大出入。

剧本思维剧本只是作为影片的蓝本，最终展现给观众的，是影像而非文字。

因而，剧本思维是画面式的形象思维而非文学式的抽象思维。

剧本只是一个用文字记录的范本，给拍摄作参考之用，而非呈现给观众的最终结果。

写剧本时，要避免以抽象的文字的思维去思考，而是以形象化的画面的思维去思考，写剧本过程中要能够在脑海中显现出一个个的电影画面，而受我们现有条件的限制，这些画面必须是我们能够将其拍摄出来的。

写作要求1、剧本用语应力求明了。

应避免形容渲染式的描写，屏蔽烦琐之辞，直截了当（独白或朗诵词不在此范畴）。

2、剧本写作应该是写动作而不是写状态。

如要写一个人的烦燥，不要写“他很烦燥”，而是写出能够表现出他的烦燥的动作，比如“他在房里来来回回地踱步，手里的香烟拿到嘴边，火已经灭了，他掏出打火机点火，点了几次没点着，把打火机用力地摔在了地上”。

3、对白用语，应付合人物个性与剧情语境。

以口语化、演员说词时无不自然为准，同时也应避免烦琐啰嗦。

作业布置每个小组自定主题，编写一个DV短片剧本，为拍摄做准备，在第九周星期五前完成。

片名：

编剧：

XXX一、剧情梗概：

二、人物关系角色1：

角色2：

角色3：

三、正文场景一时间：

地点：

人物：

内容：

角色1：

台词XXXXXX角色2：

（插入动作）台词XXXXXX场景二剧本模板麻辣隔壁第1集：

因福得祸场景一：

时间：

英语课上地点：

教室人物：

王老师和学生内容：

开学点名王老师：

许二少许二少：

嗯王老师：

王东王东：

到王老师：

很好，咱们班一共28个同学，居然全都到了。

（镜头：

课室全景，只有十几个人）李凡达：

我顶了四个同学：

我顶了十二个李凡达：

高手同学：

承让，承让谢谢谢！

谢！