《手绘线条图像物象的多视角表达》课件.ppt

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手绘线条图象手绘线条图象-物象的多视角表达物象的多视角表达同学们，你们能否说出老师同学们，你们能否说出老师下面的是从哪个角度画出这些物下面的是从哪个角度画出这些物体的形象？

体的形象？

正正面面侧侧面面顶面顶面正正面面侧侧面面顶顶面面同学们想一想，生活中哪些地方都同学们想一想，生活中哪些地方都用了物象的多视角表达用了物象的多视角表达?

你是如何理解你是如何理解的的?

可以举例说明可以举例说明（分组讨论分组讨论）。

思考:

生活中还有哪些地方都用了物象的多视生活中还有哪些地方都用了物象的多视角表达角表达?

（请欣赏图片请欣赏图片）,这些说明了什么这些说明了什么?

汽车汽车造型展示造型展示椅子设计展示椅子设计展示飞机造型展示环境设计效果图环境设计效果图环境设计效果图室内设计（平面图）室内设计（效果图）室内设计（效果图）产品说明图产品说明图物象多视角的表达在生活中运用十分广泛，物象多视角的表达在生活中运用十分广泛，刚才我们所欣赏的如工业设计、环境设计、家刚才我们所欣赏的如工业设计、环境设计、家具设计等，凡此种种具设计等，凡此种种,说明说明物象多视角的表达与物象多视角的表达与我们生活与艺术设计有着密切关系我们生活与艺术设计有着密切关系,全面、立体全面、立体的观察物体的形态、结构的观察物体的形态、结构,可以为今后的设计打可以为今后的设计打下基础。

下基础。

教师小结：

教师小结：

下面看屏幕，欣赏手绘线条图像下面看屏幕，欣赏手绘线条图像物象的多视物象的多视角表达的部分作品，总结出用线条形式对物象角表达的部分作品，总结出用线条形式对物象多视角的表达方法多视角的表达方法。

物象多视角的表达的方法物象多视角的表达的方法三三视视图图（正正侧侧俯俯）教学楼三视图教学楼立体图物象多视角的表达方法物象多视角的表达方法

（1）立体表达法：

表达物体的或各个立体表达法：

表达物体的或各个面的形象特征，画出面的形象特征，画出“三视图三视图”即正面、侧面和顶面。

即正面、侧面和顶面。

居居室室平平面面布布局局图图旅旅游游路路线线图图物象多视角的表达方法物象多视角的表达方法

（2）平面表达方法：

表达物体的结构和方位，空间平面表达方法：

表达物体的结构和方位，空间方位。

方位。

教师演示教师演示下面请同学们跟老师一起学习三视图下面请同学们跟老师一起学习三视图的具体画法，学习过程中要注意一些的具体画法，学习过程中要注意一些关键部位的处理方法。

关键部位的处理方法。

俯视图俯视图知道我是什么吗？

知道我是什么吗？

现在知道我是什么了吗？

现在知道我是什么了吗？

正正视视图图侧侧视视图图总算知道我是什么了吧？

总算知道我是什么了吧？

俯视图俯视图正视图正视图侧视图侧视图你能画画出来吗?

练习一从以下图片中任选一个形象，通过观察和想象，从以下图片中任选一个形象，通过观察和想象，用手绘线条的形式画出三视图。

用手绘线条的形式画出三视图。

练习二画画我们的校园画画我们的校园通过记忆和想象，通过记忆和想象，用手绘线条的形式用手绘线条的形式画出我们校园的平画出我们校园的平面布局图面布局图.作业评价

（1）把同一题材的多视角表达作业放在一起，分析图画是否说明了物体的形象、结构与方位，通过观察图画是否认识了物体的整体形象，讨论学习这些知识的意义。

（2）将学生的设计创意进行展示。