%关键作文讲评高三校际联合检测.ppt

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2017高三校际联合检测作文分析作文分析一、立意分析：

一、立意分析：

本则材料由香水比喻人生，在审题时，抓住本则材料由香水比喻人生，在审题时，抓住关键语句关键语句“人和人和人之间，人之间，不一样的只有不一样的只有5%，而这而这5%是关键性是关键性的部分，决定着你成为什么的部分，决定着你成为什么样的人样的人”进行分析，可以明确正是进行分析，可以明确正是5%的不同的不同才是成就不同人生的关键。

才是成就不同人生的关键。

可以得出立意：

可以得出立意：

挖掘属于自己的特质（挖掘属于自己的特质（5%关键），成就与众关键），成就与众不同的人生。

不同的人生。

在行文时要注意在行文时要注意具体指出是什具体指出是什么样的么样的5%塑造了不同的人生或者成就了某些塑造了不同的人生或者成就了某些人的伟大。

人的伟大。

笼统泛泛而谈抓住关键、人要有笼统泛泛而谈抓住关键、人要有个性则属于二类立意。

个性则属于二类立意。

二、存在问题1、笼统来谈要抓住关键，要做独一无二（不、笼统来谈要抓住关键，要做独一无二（不一样）的自己，没有指出一样）的自己，没有指出5%的关键是哪些品的关键是哪些品质，或如何成就独一无二的自己。

质，或如何成就独一无二的自己。

（结合行（结合行树的作文材料讲评：

行走树追逐阳光，阳光树的作文材料讲评：

行走树追逐阳光，阳光具体指什么？

）具体指什么？

）2、偷换概念：

（、偷换概念：

（1）把）把“关键关键”理解成理解成“细细节节”、由此写成、由此写成“细节决定成败细节决定成败”。

（。

（2）把）把5%理解成自己认为的某一特质，由此行文转理解成自己认为的某一特质，由此行文转变成单就这一特质的议论，如变成单就这一特质的议论，如,静心静心磨练，造磨练，造就自我；用努力创造精彩自我。

就自我；用努力创造精彩自我。

二、存在问题3、完全抛弃材料，上来就谈自己所理解的独、完全抛弃材料，上来就谈自己所理解的独特或与众不同之处，完全不知道观点的源头特或与众不同之处，完全不知道观点的源头在哪里。

在哪里。

4、完全引用材料，不去做关键词的内涵挖掘。

、完全引用材料，不去做关键词的内涵挖掘。

5、出现很多病句标题：

见下页、出现很多病句标题：

见下页6、出现表述过于绝对的标题、出现表述过于绝对的标题5、6两种情况属于硬伤，千万要避免。

两种情况属于硬伤，千万要避免。

存在问题的作文标题1.只有只有少数人才能成功（绝对化）少数人才能成功（绝对化）2.关键决定多彩人生（关键决定多彩人生（语法不通语法不通）3.关键让生命之花常开不败（关键让生命之花常开不败（语法不通语法不通）4、把握独特，笑迎人生把握独特，笑迎人生语法不通语法不通5、部分与整体（过于笼统）、部分与整体（过于笼统）6、做好、做好人生的关键人生的关键选择（重心偏离）选择（重心偏离）7、坚守、坚守百分之五的百分之五的信念（重心偏离）信念（重心偏离）优秀题目：

优秀题目：

用独特的茎开出不朽的花用独特的茎开出不朽的花以我独特以我独特塑我辉煌塑我辉煌掘自身特质，铸别样人生掘自身特质，铸别样人生天下本大同，小异为关键天下本大同，小异为关键为人生加料，活出不一样的自己为人生加料，活出不一样的自己优秀题目优秀题目切莫忽视切莫忽视关键关键部分部分抓住抓住关键关键，把握，把握特性特性个性个性飞扬才可飞扬才可卓然超群卓然超群抓住抓住关键关键，成就，成就精彩精彩关键部分决定整体关键部分决定整体走过生命中走过生命中最亮最亮的风景的风景皮囊皮囊皆皆同同，风骨，风骨独佳独佳细数风流，还看细数风流，还看关键关键部分部分不同不同之处见之处见精彩精彩皮囊皆同，风骨独佳皮囊皆同，风骨独佳香水大部分是水，仅占小部分的各家配方决定其特性；糖香水大部分是水，仅占小部分的各家配方决定其特性；糖果大部分是糖，其中仅有的丁点着色素决定了他的斑斓；果大部分是糖，其中仅有的丁点着色素决定了他的斑斓；人与人大部分是相同的，仅是那人心中小部分的独特精神，人与人大部分是相同的，仅是那人心中小部分的独特精神，即人的风骨，使人如此独一无二。

即人的风骨，使人如此独一无二。

太宰治说：

太宰治说：

“画家之所以为画家，是他们不单将美的东西画家之所以为画家，是他们不单将美的东西绘作美的东西，而是绘出了它背后的精神力。

绘作美的东西，而是绘出了它背后的精神力。

”名画正是名画正是因为有了那一小部分的精神力，才具有了灵性。

因此，即因为有了那一小部分的精神力，才具有了灵性。

因此，即使是从同一角度描绘同一景象，画与画有了相似的色彩和使是从同一角度描绘同一景象，画与画有了相似的色彩和油墨味，名画也能因那约占油墨味，名画也能因那约占5%的精神力脱颖而出。

人也的精神力脱颖而出。

人也需要如此的精神力。

它在人身上不是表现为着装的迥异或需要如此的精神力。

它在人身上不是表现为着装的迥异或肤色的深浅，而是从步伐、动作、语调中微微透露出来的肤色的深浅，而是从步伐、动作、语调中微微透露出来的独特的风骨。

独特的风骨。

“笔尖上的战士笔尖上的战士”鲁迅，他作为一名作家，同样是写鲁迅，他作为一名作家，同样是写字、发表文章，亦或是批判现实，却不同于朱自清的字、发表文章，亦或是批判现实，却不同于朱自清的柔美，不同于胡适的激昂，不同于夏目漱石的轻快，柔美，不同于胡适的激昂，不同于夏目漱石的轻快，不同于芥川龙之介的沉郁。

他的讽刺辛辣又独特，惹不同于芥川龙之介的沉郁。

他的讽刺辛辣又独特，惹人发笑却又如钢针般深深刺入人心深处，让人脊背发人发笑却又如钢针般深深刺入人心深处，让人脊背发寒，毛骨悚然。

鲁迅有不同于任何人的表达方式，不寒，毛骨悚然。

鲁迅有不同于任何人的表达方式，不论孔乙己的迂腐，阿论孔乙己的迂腐，阿Q的冥顽不化，还是祥林嫂的软的冥顽不化，还是祥林嫂的软弱，长妈妈的慈爱，鲁迅笔下的人性格万千，却让人弱，长妈妈的慈爱，鲁迅笔下的人性格万千，却让人过目不忘，提起哪个名字，都有个模糊又棱角分明的过目不忘，提起哪个名字，都有个模糊又棱角分明的人影浮现于眼前。

人影浮现于眼前。

因为鲁迅的文字虽是常见的普遍文字，可他们的组合因为鲁迅的文字虽是常见的普遍文字，可他们的组合却透出了大约却透出了大约5%的灵性，这灵性便是鲁迅的文字之的灵性，这灵性便是鲁迅的文字之下，他所寄予的独特的风骨。

是这风骨，决定了它只下，他所寄予的独特的风骨。

是这风骨，决定了它只能属于鲁迅，也正是这为民忧心的风骨的伟大之处，能属于鲁迅，也正是这为民忧心的风骨的伟大之处，让每个人把鲁迅深深记在了心中。

让每个人把鲁迅深深记在了心中。

南丁格尔是医学护理的开创人，纷乱的中世纪，南丁格尔是医学护理的开创人，纷乱的中世纪，一切都在克服困难成长，医疗领域也是如此。

突发的一切都在克服困难成长，医疗领域也是如此。

突发的疾病，大规模的传染，总是让医生手忙脚乱。

南丁格疾病，大规模的传染，总是让医生手忙脚乱。

南丁格尔发挥了她的细腻与创造力，创造出一种职业尔发挥了她的细腻与创造力，创造出一种职业-护士。

护士。

因为他，医疗过程不再充满压力，术后病人不再容易因为他，医疗过程不再充满压力，术后病人不再容易疾病复发。

南丁格尔与万千的女性相似，但她有不同疾病复发。

南丁格尔与万千的女性相似，但她有不同于他人的于他人的5%的勇气与睿智。

正是这的勇气与睿智。

正是这5%的不同，让南的不同，让南丁格尔成为了独一无二的自己，成为了相同皮囊下不丁格尔成为了独一无二的自己，成为了相同皮囊下不同的风骨。

同的风骨。

哲学上说，关键部分对整体有决定性作用。

人的哲学上说，关键部分对整体有决定性作用。

人的独特精神内在占独特精神内在占5%，是它决定了我们的独特。

让我们，是它决定了我们的独特。

让我们具有了相似皮囊下只属于自己的风骨。

具有了相似皮囊下只属于自己的风骨。

美化我们美化我们5%的内在，让自己独具光彩。

的内在，让自己独具光彩。

16题题.学生平均得分学生平均得分2分分出现的问题出现的问题:

1、弄错了弄错了“谴责谴责.和要求其提供当天和要求其提供当天.”的主语，的主语，多答多答“俄罗斯俄罗斯”和和“大马士革大马士革”。

2、格式不正确，没有分点格式不正确，没有分点3、不审题，语序不当，把、不审题，语序不当，把“俄罗斯否决这一决议草案放到俄罗斯否决这一决议草案放到了大马士革了大马士革4月月4日日.”之前之前（题干要求语意连贯）（题干要求语意连贯）参考答案：

参考答案：

1、大马士革大马士革4月月4日在叙利亚谢汉日在叙利亚谢汉洪洪使用化学武器。

使用化学武器。

2、联合国安理会对这一行径表示谴责并要求其提供当天所联合国安理会对这一行径表示谴责并要求其提供当天所有空中行动信息。

有空中行动信息。

3、对此联合国安理会形成决议草案。

对此联合国安理会形成决议草案。

4、俄罗斯否决了这个决议草案。

俄罗斯否决了这个决议草案。

长句变短句方法长句变短句方法1.提取句子主干提取句子主干，切分辅助成分，切分辅助成分。

2.并列分离法并列分离法.3.分解出表述对象，归纳行为主分解出表述对象，归纳行为主体法。

体法。

链接高考链接高考:

方法一：

提取句子主干方法一：

提取句子主干，切分，切分辅助成分辅助成分.把下面的长句改成几个较短的句子把下面的长句改成几个较短的句子1.1.现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域作业的机器人。

在病房细心照料病人、可以在危险区域作业的机器人。

提取句子主干。

无论一个多么复杂的长句，它总是只有提取句子主干。

无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾。

认真分析，很容易找出句子的主干为：

一套主谓宾。

认真分析，很容易找出句子的主干为：

现在许多国家都能生产机器人。

现在许多国家都能生产机器人。

切分辅助成分。

找出机器人的修饰语（定语）将之变成切分辅助成分。

找出机器人的修饰语（定语）将之变成为独立完整的句子。

为独立完整的句子。

调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。

调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。

1.现在许现在许多国家都已经能够生产机器人多国家都已经能够生产机器人.2.它可以独立操作机床。

它可以独立操作机床。

3.它可以在病房细心照料病。

它可以在病房细心照料病。

4.它可以在危险区域作业。

它可以在危险区域作业。

共三层共三层a可以独立操作机床可以独立操作机床b可以在病房细心照料病可以在病房细心照料病人人c可以在危险区域作业可以在危险区域作业12方法二：

并列分离法方法二：

并列分离法这出戏一开始就给观众展现了草原上这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。

牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。

参参考考答答案案这这出出戏戏一一开开始始就就给给观观众众展展现现了了草草原原上上欣欣欣欣向向荣荣的的大大好好风风光光，它它展展现现了了牧牧民民们们为为了了开开辟辟草草原原牧牧场场，架架设设桥桥梁梁而而战战斗斗的动人场画。

的动人场画。

13方法三：

分解出表述方法三：

分解出表述对象，归纳行为主体。

对象，归纳行为主体。

【例例66】将下面的长句子改写成三个语意连贯的短句。

将下面的长句子改写成三个语意连贯的短句。

联合国联合国安理会安理会昨天昨天通过通过了关于了关于海湾四国海湾四国联合联合提出提出的严禁的严禁以以色列色列在占领区在占领区建立新的居民点建立新的居民点的报告的决议。

的报告的决议。

辨识分解出三个表述对象：

安理会、海湾四国、以色列。

辨识分解出三个表述对象：

安理会、海湾四国、以色列。

再将原句中的修饰成分归纳到这三个行为主体上来：

建再将原句中的修饰成分归纳到这三个行为主体上来：

建立新的居民点的是以色列，提出联合报告的是海湾四国。

立新的居民点的是以色列，提出联合报告的是海湾四国。

通过这一报告的是联合国安理会。

通过这一报告的是联合国安理会。

最后通过对原句的意思的最后通过对原句的意思的理解，理清事件发生的先理解，理清事件发生的先后顺序。

后顺序。

答案可写成：

以色列在占领区建答案可写成：

以色列在占领区建立新的居民点，海湾四国提出禁立新的居民点，海湾四国提出禁止以色列这一行为的联合报告，止以色列这一行为的联合报告，联合国安理会昨天通过了关于这联合国安理会