数学学习习惯的培养.pptx

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良好的数学学习习惯的培养好习惯终身受益，坏习惯终身受累。

良好的学习习惯和科学的学习良好的学习习惯和科学的学习方法犹如渠道和轨道，一旦修成，方法犹如渠道和轨道，一旦修成，学习就只是个过程而已，学习便学习就只是个过程而已，学习便可畅通无阻，不断前进。

可畅通无阻，不断前进。

一、教学生会一、教学生会听听，养成认真听讲的习惯，养成认真听讲的习惯二、二、教学生会教学生会说说，养成积极发言习惯养成积极发言习惯培养学生良好的数学学习习惯三、教学生会三、教学生会读读，养成自主学习的习惯，养成自主学习的习惯四、教学生规范书四、教学生规范书写写，养成认真完成作业的，养成认真完成作业的习惯习惯五、五、教学生教学生整理整理错题，养成善于积累的习惯错题，养成善于积累的习惯1、要专心、要专心2、要耐心、要耐心3、要细心、要细心4、要虚心、要虚心一、教学生会教学生会听听，养成认真听讲的习惯，养成认真听讲的习惯一、教学生会听，养成认真听讲的习惯教学生会听，养成认真听讲的习惯听+思+记听是思的基础关键，思是听的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。

记是为听和思服务的。

听：

直接用感官接受知识

（1）听每节课的学习要求；

（2）听知识引入及知识形成过程；（3）听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；（4）听例题解法的思路和数学思想方法的体现；（5）听好课堂小结。

思：

学生思维

（1）多思、勤思，随听随思；

（2）深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；（3）善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；（4）树立批判意识，学会反思。

记：

学生课堂笔记记要点、记疑问、记解题思路和方法二、二、教学生会说，养成积极回答问教学生会说，养成积极回答问题的习惯题的习惯1.训练学生大声发言2.让学生当“小老师”3.训练学生使用数学语言实例1.、课前读书，初悟其意三、教学生会读，养成自主学习的教学生会读，养成自主学习的习惯习惯预习注：

注：

对重要概念、公式、法则、定对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。

作出记号，以便带着疑问去听课。

养成良好的预习习惯，能养成良好的预习习惯，能使使学生们学生们变被动学习为主动学变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养习，同时能逐渐培养学生们学生们的的自学能力自学能力，培养终身学习的能，培养终身学习的能力力。

2、课堂精读，加深理解再预习3、复读教材，归纳总结复习总结内容：

知内容：

知识点点+学学习方法方法四、教学生规范书写，养成认真完成作业的习惯11、数字和数学符号的书写。

、数字和数学符号的书写。

22、卷面的排列。

、卷面的排列。

33、作图题的书写。

、作图题的书写。

五、教学生整理错题，养成善于积五、教学生整理错题，养成善于积累的习惯累的习惯11、一星期一小结。

、一星期一小结。

11、一个月一中结。

、一个月一中结。

11、一学期一总结。

、一学期一总结。

良好的学习习惯促进了学生知识良好的学习习惯促进了学生知识的掌握，技能的形成，对提高课堂效的掌握，技能的形成，对提高课堂效益、发挥学生的积极性、主动性，促益、发挥学生的积极性、主动性，促进学生数学核心素养的培养起了重要进学生数学核心素养的培养起了重要作用。

因此在课堂教学中我们要注重作用。

因此在课堂教学中我们要注重学生良好学习习惯的培养。

学生良好学习习惯的培养。