初一数学第一课1.ppt
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请数一数上面有多少个黑圆点。
（答案：
一个没有）（答案：
一个没有）你看见了一个旋涡吗？
（其实它们是一个个同心圆）两个位于中心的圆哪个大？
其实一样大！
其实一样大！
用尺量一下，这两条线是弯曲的吗?
它们实际上是平行的。
它们实际上是平行的。
这两条竖线哪一条长？
实际上一样长实际上一样长线段AB长还是BC长？
猜猜看。
不信吧？
图中的圆确实是一个正圆形。
桌子上原来有桌子上原来有12支点燃的蜡烛，支点燃的蜡烛，先被风吹灭了先被风吹灭了3根，不久又一根，不久又一阵风吹灭了阵风吹灭了2根，最后桌子上根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？
还剩几根蜡烛呢？
1.桌子上还剩几根蜡烛？
桌子上还剩几根蜡烛？
5根根7根根12根根青蛙蹦几次就可以跳出井口了？
青蛙蹦几次就可以跳出井口了？
坐井观天的那只青蛙一天突然心血坐井观天的那只青蛙一天突然心血来潮，想到外面的世界去看看，井来潮，想到外面的世界去看看，井深九尺，青蛙一次只能蹦三尺高，深九尺，青蛙一次只能蹦三尺高，如果这样青蛙要蹦几次才能跳出井如果这样青蛙要蹦几次才能跳出井口呢？
口呢？
青蛙永远也跳不出来青蛙永远也跳不出来你能算出来小朋友吃烧饼所需要你能算出来小朋友吃烧饼所需要的时间吗？
的时间吗？
小朋友们在一起吃早餐，每桌坐五小朋友们在一起吃早餐，每桌坐五个小朋友。
五个小朋友吃五个烧饼个小朋友。
五个小朋友吃五个烧饼要五分钟，那么现在十六张桌子的要五分钟，那么现在十六张桌子的八十个小朋友要吃八十个烧饼，需八十个小朋友要吃八十个烧饼，需要多少分钟呢？
要多少分钟呢？
5分钟分钟你眼中的数学是什么？
数学是研究现实世界中数量关系和空间形式，简单说就是数和形的科学。
著名数学家华罗庚：
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化著名数学家华罗庚：
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。
工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。
1.数学是工具学科数学是工具学科数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：
一个物数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：
一个物理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。
理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。
可见数学的价值。
可见数学的价值。
为什么学数学？
为什么学数学？
2.生活离不开数学生活离不开数学小到集市买东西，大到火箭发射卫星都离不开数小到集市买东西，大到火箭发射卫星都离不开数学学。
1、每天每天生活中用到哪些数学知识？
生活中用到哪些数学知识？
2、又如车轮为什么做成圆的？
、又如车轮为什么做成圆的？
3、6个苹果要放进5个抽屉里，必有一个抽屉里有2个苹果，为什么？
从左到右给你的手指编号从左到右给你的手指编号用手进行计算时，一种最简单的乘法是9的倍数计算，在这种计算中，有一个小窍门。
计算9的倍数时，将手放在膝盖上，像下图中所示，从左到右给你的手指编号。
现在选择你想计算的9的倍数，假设这个乘式是79。
只要像上图所示那样，弯曲标有数字7的手指。
然后数弯曲的那根手指左边剩下的手指数是6，它右边剩下的手指根数是3，将它们放在一起，得出79的答案是63。
从初中从初中三年学习的全局来看，初一年级的学习是一三年学习的全局来看，初一年级的学习是一个基础性的阶段。
在我看来体现在以下几个方面：
个基础性的阶段。
在我看来体现在以下几个方面：
数学学习：
数学学习：
1、初一时期要打好学习内容的基础；、初一时期要打好学习内容的基础；同学们在同学们在学习过程中一定要抛弃学习过程中一定要抛弃“差不多差不多”心理，要心理，要紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打下知识的良好基础。
紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打下知识的良好基础。
初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最大，初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最大，初二难点最多，初三考点最多；初二难点最多，初三考点最多；2、初一时期要形成好习惯，掌握好方法；、初一时期要形成好习惯，掌握好方法；“预习方法预习方法”、“听课方法听课方法”、“复习巩固方法复习巩固方法”与与“作业方法作业方法”以及以及“总结方法总结方法”先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的结构体系。
再细读，对重要概念、公式、法则、定理反的结构体系。
再细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。
的概念作出记号，以便带着疑问去听课。
预习：
预习：
在听的过程中注意：
听每节课的学习要求；听知识引在听的过程中注意：
听每节课的学习要求；听知识引入及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中入及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听好课后小结。
好课后小结。
听课：
（包括三个方面听课：
（包括三个方面“听、思、记听、思、记”）在思的过程中注意：
多思、勤思，随听随思；深思，在思的过程中注意：
多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思,由听和观察由听和观察去联想、猜想、归纳；学会反思。
去联想、猜想、归纳；学会反思。
作笔记时要注意：
记笔记服从听讲，要掌握记录时机，作笔记时要注意：
记笔记服从听讲，要掌握记录时机，那么如何记笔记呢那么如何记笔记呢？
1.1.记内容提纲；记内容提纲；2.2.记疑难问题；记疑难问题；3.3.记思路方法记思路方法;4.4.记归纳总结记归纳总结;5.5.记体会感受记体会感受;6.6.记错误反思记错误反思.如何做作业？
如何做作业？
先复习再做作业先复习再做作业不打无准备之仗不打无准备之仗摸着石头过河摸着石头过河有想法就写出来有想法就写出来书写简洁明了书写简洁明了过繁过简都不当过繁过简都不当注重独立思考注重独立思考行成于思毁于随行成于思毁于随三、初一时期要有好的心态。
三、初一时期要有好的心态。
需要有两种心态需要有两种心态直面挫折和放眼长远直面挫折和放眼长远直面挫折：
学习难度增加，学习的挫折增多，必须适时降低直面挫折：
学习难度增加，学习的挫折增多，必须适时降低预期、调整心态、直面挫折，换言之，必须从初一开始就提预期、调整心态、直面挫折，换言之，必须从初一开始就提高自己的高自己的“抗击打抗击打”能力。
能力。
放眼长远：
树立远大的理想和目标放眼长远：
树立远大的理想和目标四、上好数学课的要求四、上好数学课的要求1、提前准备好课本、草稿纸、作业本、及笔，并将其放在课桌上。
2、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。
3、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。
4、认真记好课堂笔记。
5、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不做与本课无关的事情。
6、严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌上。
7、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。
8、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。
9、认真记好课堂笔记和课堂练习，下课即查，课后要进、认真记好课堂笔记和课堂练习，下课即查，课后要进行查缺补漏，及时纠错。
行查缺补漏，及时纠错。
五、作业要求五、作业要求3、日期日期作业内容作业内容11、解：
解：
22、解：
解：
注：
除了文字较多的题注：
除了文字较多的题比如；应用题不用抄题比如；应用题不用抄题以外其余题都要抄题再以外其余题都要抄题再解答。
解答。
33、解：
解：
44、解：
解：
那我们如何才能那我们如何才能学好初中数学呢？
学好初中数学呢？
有人会说自己的基础不好。
那我问一下什么是基础？
今天所学的知识就是明天的基础。
明天学习的知识就是后天的基础。
所以要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。
所以现在你们是在同一个起跑线上的，无所谓基础好不好。
1、要改变一个观念要改变一个观念如何学好数学如何学好数学先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的结构体系。
再细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。
（1）预习，完成学案）预习，完成学案2、好习惯好方法、好习惯好方法如何学好数学如何学好数学听每节课的学习要求；听知识引人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听好课后小结。
（2）听课：
（）听课：
（“听、思、记听、思、记”）2、好习惯好方法、好习惯好方法多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思,由听和观察，去联想、猜想、归纳；学会反思。
记笔记服从听讲，要掌握记录时机，一般老师会强调并给时间给你们记录的。
主要记下：
1.记内容提纲；2.记疑难问题；3.记思路方法;4.记归纳总结;5.记体会感受;6.记错误反思。
如何学好数学如何学好数学（3）及时复习并完成作业）及时复习并完成作业先复习再做作业不打无准备之仗摸着石头过河有想法就写出来书写简洁明了过繁过简都不当注重独立思考行成于思毁于随绝对不允许有抄作业的情况发生绝对不允许有抄作业的情况发生，在第一节课上课，在第一节课上课前交齐。
前交齐。
2、好习惯好方法、好习惯好方法如何学好数学如何学好数学一、向同学请教，请教做题目的思路，而不是整个过一、向同学请教，请教做题目的思路，而不是整个过程和答案。
同学之间也要相互帮助，如果你让他抄袭程和答案。
同学之间也要相互帮助，如果你让他抄袭你的作业这样不是帮助他而是害他。
我非常提倡同学你的作业这样不是帮助他而是害他。
我非常提倡同学之间的相互讨论问题的，这样才能够相互促进提高。
之间的相互讨论问题的，这样才能够相互促进提高。
碰到不会做的题目怎么办？
碰到不会做的题目怎么办？
有两个办法：
有两个办法：
二、向老师请教，要养成多想多问的习惯。
二、向老师请教，要养成多想多问的习惯。
小组合作学习“独学无友，则孤陋而寡闻”。
“独自一个人学习，易使人流于孤僻，流于孤陋。
有兴趣的同学可以自愿报名，相信你们都会在数学学习中会有成就感的。
学科长：
负责本组同学的学习情况，本组同学作业的督导和收缴，组织本组课堂上的问题讨论，展讲安排，每组一人。
小组长：
负责本组同学的纪律和情况并做好记录，协助学科长安排的展讲安排，每组一人。
数学课代表：
负责全班同学的数学课程学习情况，并及时向老师反映同学们的数学情况，协助教师的教学，全班一人。
1、进入初中你最想对数学说的一句话是什么？
、进入初中你最想对数学说的一句话是什么？
2、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么？
、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么？
总之一句话：
总之一句话：
这年头，兵荒马乱的，只要跟着老师走，准没错！
这年头，兵荒马乱的，只要跟着老师走，准没错！
最后，希望大家经过初中三年不懈的努最后，希望大家经过初中三年不懈的努力，在数学上有一定的收获，能用数学解决力，在数学上有一定的收获，能用数学解决一些简单的实际问题并考上自己理想的高中！
一些简单的实际问题并考上自己理想的高中！
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