2年级上册快乐英语课程教案.docx

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2年级上册快乐英语课程教案

龚庄小学英语电子备课教案

课题

Unit1Toys第一课时

一、教学分析

内容

分析

学习一些表示玩具的英文单词。

学情

分析

学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。

二、目标设置

教

学

目

标

语言

知识

Atoytruck

Atoyjeep

语言

技能

能够听、说、认读atoytruck,atoyjeep

学习

策略

认知策略

交际策略

文化

知识

了解卡车与吉普车的不同之处

情感

态度

培养学生热爱生活，积极向上的态度

教学

重难点

Atoytruck

Atoyjeep

教具

Tape,card

板书

设计

Unit1toys

Atoytruckatoyjeep

三、教学过程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教学

过程

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

二次备课

1.warm-up

2.Presentation

3.Practice

4.Production

5.summary

以聊天的方式，与学生展开英语对话。

教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。

教师：

今天我们要学习用英文表达这两种玩具。

教师放录音，教授学生玩具卡，玩具吉普车的读音。

教师给学生分组，进行读单词比赛。

教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。

教师对本课的重点单词作总结。

T:

hello！

boysandgirls.

Ss:

hello!

学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。

学生们用中文说出画的是玩具卡车和玩具吉普车。

学生模仿录音进行跟读。

学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准

学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。

学生在此牢固本课的知识点。

带领学生进入英语学习状态

用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

使学生更好的掌握本课知识点。

分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识

加深学生对本课知识的印象

四、教学反思

备课教师：

_____________

龚庄小学英语电子备课教案

课题

Unit1Toys第二课时

一、教学分析

内容

分析

学习一些表示玩具的英文单词。

学情

分析

学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。

二、目标设置

教

学

目

标

语言

知识

Atoydigger

语言

技能

能够听、说、认读atoydigger

学习

策略

认知策略

交际策略

文化

知识

了解挖土车

情感

态度

培养学生热爱生活，积极向上的态度

教学

重难点

Atoydigger

教具

Tape,card

板书

设计

Unit1toys

Atoydigger

三、教学过程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教学

过程

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

二次备课

5.warm-up

6.Presentation

7.Practice

8.Production

5.summary

以聊天的方式，与学生展开英语对话。

教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。

教师：

今天我们要学习用英文表达这一种玩具。

教师放录音，教授学生玩具挖土车的读音。

教师给学生分组，进行读单词比赛。

教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。

教师对本课的重点单词作总结。

T:

hello！

boysandgirls.

Ss:

hello!

学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。

学生们用中文说出画的是玩具挖土车

学生模仿录音进行跟读。

学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准

学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。

学生在此牢固本课的知识点。

带领学生进入英语学习状态

用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

使学生更好的掌握本课知识点。

分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识

加深学生对本课知识的印象

四、教学反思

备课教师：

_____________

龚庄小学英语电子备课教案

课题

Unit1Toys第三课时

一、教学分析

内容

分析

学习一些表示玩具的英文单词。

学情

分析

学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。

二、目标设置

教

学

目

标

语言

知识

Arobot

Buildingblocks

语言

技能

能够听、说、认读arobot,buildingblocks

学习

策略

认知策略

交际策略

文化

知识

了解机器人和玩具积木

情感

态度

培养学生热爱生活，积极向上的态度

教学

重难点

Arobot

Buildingblocks

教具

Tape,card

板书

设计

Unit1toys

Arobotbuildingblocks

三、教学过程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教学

过程

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

二次备课

9.warm-up

10.Presentation

11.Practice

12.Production

5.summary

以聊天的方式，与学生展开英语对话。

教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。

教师：

今天我们要学习用英文表达这两种玩具。

教师放录音，教授学生机器人、玩具积木的读音。

教师给学生分组，进行读单词比赛。

教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。

教师对本课的重点单词作总结。

T:

hello！

boysandgirls.

Ss:

hello!

学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。

学生们用中文说出画的是机器人和玩具积木

学生模仿录音进行跟读。

学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准

学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。

学生在此牢固本课的知识点。

带领学生进入英语学习状态

用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

使学生更好的掌握本课知识点。

分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识

加深学生对本课知识的印象

四、教学反思

备课教师：

_____________

龚庄小学英语电子备课教案

课题

Unit1Toys第四课时

一、教学分析

内容

分析

复习一些表示玩具的英文单词。

学情

分析

学生们在前几课中学了几种玩具，本节课旨在做题训练。

二、目标设置

教

学

目

标

语言

知识

AtoytruckAtoyjeep

Atoydigger

语言

技能

能够听、说、认读atoytruck,atoyjeep,atoydigger,arobot,buildingblocks

学习

策略

认知策略

交际策略

文化

知识

了解卡车与吉普车的不同之处

情感

态度

培养学生热爱生活，积极向上的态度

教学

重难点

Atoytruck

Atoyjeep

教具

Tape,card

板书

设计

Unit1toys

Atoytruckatoyjeep

三、教学过程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教学

过程

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

二次备课

13.warm-up

14.Presentation

15.Practice

16.Production

5.summary

以聊天的方式，与学生展开英语对话。

let’schant.

教师放录音，带领学生一起阅读小句子。

Let’ssing.

教师播放录音，带领学生学习英文歌。

Let’slistenandnumber.

Let’slook,listenandcircle.

Let’sdrawourfavouritetoys.

教师对本课进行总结。

T:

hello！

boysandgirls.

Ss:

hello!

学生跟着教师、录音说唱小短文。

学生跟着录音哼唱。

学生听录音标顺序号。

学生听录音，用圆圈圈出正确答案。

学生画出自己喜欢的玩具。

学生在此牢固本课的知识点。

带领学生进入英语学习状态

用说唱激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

使学生更好的掌握本课知识点。

画画激发学生的兴趣。

加深学生对本课知识的印象

四、教学反思

备课教师：

_____________

龚庄小学英语电子备课教案

课题

Unit2shapes第一课时

一、教学分析

内容

分析

学习一些表示形状的英文单词。

学情

分析

学生们在一年级没有接触过形状类的英文单词，本课他们将学习这类单词。

二、目标设置

教

学

目

标

语言

知识

Asquare

Atriangle

语言

技能

能够听、说、认读Asquare，Atriangle

学习

策略

认知策略

交际策略

文化

知识

了解正方形和三角形的不同之处

情感

态度

培养学生热爱生活，积极向上的态度

教学

重难点

Asquare

Atriangle

教具

Tape,card

板书

设计

Unit2shapes

Asquareatriangle

三、教学过程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教学

过程

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

二次备课

17.warm-up

18.Presentation

19.Practice

20.Production

5.summary

以聊天的方式，与学生展开英语对话。

教师引导学生观察教材第9页的图片，看看图片上画的是什么。

教师：

今天我们要学习用英文表达这两种图形。

教师放录音，教授学生正方形、三角形的读音。

教师给学生分组，进行读单词比赛。

教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。

教师对本课的重点单词作总结。

T:

hello！

boysandgirls.

Ss:

hello!

学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的正方形和三角形。

学生们用中文说出画的是正方形和三角形

学生模仿录音进行跟读。

学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准

学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。

学生在此牢固本课的知识点。

带领学生进入英语学习状态

用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

使学生更好的掌握本课知识点。

分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识

加深学生对本课知识的印象

四、教学反思

备课教师：

_____________

龚庄小学英语电子备课教案

课题

Unit2shapes第二课时

一、教学分析

内容

分析

学习一些表示形状的英文单词。

学情

分析

学生们在一年级没有接触过形状类的英文单词，本课他们将学习这类单词。

二、目标设置

教

学

目

标

语言

知识

Arectangle

Aheart

语言

技能

能够听、说、认读Arectangle/aheart

学习

策略

认知策略

交际策略

文化

知识

了解长方形和心形的不同之处

情感

态度

培养学生热爱生活，积极向上的态度

教学

重难点

Arectangle

Aheart

教具

Tape,card

板书

设计

Unit2shapes

Arectangleaheart

三、教学过程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教学

过程

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

二次备课

21.warm-up

22.Presentation

23.Practice

24.Production

5.summary

以聊天的方式，与学生展开英语对话。

教师引导学生观察教材第9页的图片，看看图片上画的是什么。

教师：

今天我们要学习用英文表达这两种图形。

教师放录音，教授学生长方形和心形的读音。

教师给学生分组，进行读单词比赛。

教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。

教师对本课的重点单词作总结。

T:

hello！

boysandgirls.

Ss:

hello!

学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的长方形和心形。

学生们用中文说出画的是长方形和心形。

学生模仿录音进行跟读。

学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准

学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。

学生在此牢固本课的知识点。

带领学生进入英语学习状态

用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

使学生更好的掌握本课知识点。

分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识

加深学生对本课知识的印象

四、教学反思

备课教师：

_____________

龚庄小学英语电子备课教案

课题

Unit2shapes第三课时

一、教学分析

内容

分析

学习一些表示形状的英文单词。

学情

分析

学生们在一年级没有接触过形状类的英文单词，本课他们将学习这类单词。

二、目标设置

教

学

目

标

语言

知识

Adiamond

语言

技能

能够听、说、认读Adiamond

学习

策略

认知策略

交际策略

文化

知识

了解菱形

情感

态度

培养学生热爱生活，积极向上的态度

教学

重难点

Adiamond

教具

Tape,card

板书

设计

Unit2shapes

Adiamond

三、教学过程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教学

过程

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

二次备课

25.warm-up

26.Presentation

27.Practice

28.Production

5.summary

以聊天的方式，与学生展开英语对话。

教师引导学生观察教材第9页的图片，看看图片上画的是什么。

教师：

今天我们要学习用英文表达这两种图形。

教师放录音，教授学生正方形、三角形的读音。

教师给学生分组，进行读单词比赛。

教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。

教师对本课的重点单词作总结。

T:

hello！

boysandgirls.

Ss:

hello!

学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的菱形。

学生们用中文说出画的是菱形

学生模仿录音进行跟读。

学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准

学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。

学生在此牢固本课的知识点。

带领学生进入英语学习状态

用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

使学生更好的掌握本课知识点。

分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识

加深学生对本课知识的印象

四、教学反思

备课教师：

_____________