优秀教研组建设建设方案.docx
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优秀教研组建设建设方案
篇一：
教研组建设方案校本教研教研组建设方案20-20学年度第学期（教研组）二O年月目录1.教研组长岗位职责?
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32.优秀教研组评选标准?
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43.教研组成员基本情况?
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64.教研组活动计划?
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75.教研组工作行事历?
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96.教研组月工作记录表?
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107.教科研专题?
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148.学科活动计划安排?
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159.教研组活动记录?
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1610.联片教研活动记录表?
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3611.新教师带教及备课组活动统计表?
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3812.重点辅导学生汇总表?
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3913.备课组长考核表?
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4014.教研组常规检查汇总表?
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4615.教研组成员工作完成情况统计表?
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4716.出缺席汇总表?
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4817.教研组工作总结?
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4918.教研组长工作质量综合评估实施细则?
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51教研组长岗位职责教研组长在教导处的领导下，负责本组的教学组织工作，管理和指导备课组的工作，对本组的教学质量负有管理责任。
并负责组织和开展校本教研活动。
其主要职责是：
一、 教研组长要根据市、区教育行政与业务部门及学校教学工作要求，结合本组实际，制定学科教研组三年发展规划和学期工作计划。
期末写好工作专题总结，及各种资料收集归档工作。
二、 组织教师学习教育方针，学习有关教育理论和经验，转变教育观念。
组织学习本学科课程标准，明确本学科的教学目标任务，学习并贯彻分年级教学三维目标。
指导教师钻研课程标准、教材和学生。
三、 做到规范制度落实，加强本组教师教学“五环节”的流程管理。
检查备课组各项工作的开展情况，有效开展听课、说课、评课、反思等活动，及时总结、交流、推广教学经验。
每学期对组内教师听课每人至少一次，并做到课后及时反馈交流。
组内研究课每学期不少于2节，并认真组织好研讨活动。
四、 协助教导处做好期考的命题和监控工作。
组织好期中、期末的教学质量分析会，撰写好教研组质量分析报告，提出针对性改进措施。
五、 积极开展课题研究，做好课题随笔的指导和评价工作，督促组内教师撰写教科研文章。
六、 重视本组教师的梯队建设，指导教师制订年度个人发展规划。
培育优秀学习型团队，充分发挥团队协作的作用，通过以老带新、示范教学和行为跟进等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快地提高教学能力和业务水平。
七、加强对备课组长的指导，处理好教研组和备课组的关系，充分发挥备课组的作用，了解和掌握每个备课组的活动情况，发现问题及时予以帮助和指导。
八、 重视三类课程建设，组织好本学科课外活动，内容要丰富、实在，指导学生积极参与课外活动和学科竞赛。
九、 加强教研组资源库的建设，优势互补、资源共享，逐步形成校本研修文化。
十、教研组长要负责上述各项工作的贯彻落实，定期检查指导，定期向学校领导和教师汇报工作。
期末做出常规汇总评价和工作专题总结，各种资料齐全、归档及时。
十
一、组长能以身作则，工作合理安排，形成平等、友爱、团结、互助、资源共享的氛围。
凉州区中小学优秀教研组评选标准篇二：
教研组建设方案教研组建设工作方案教研组是学校教学工作的重要组成部分，是教师提高个人专业素养的主阵地。
为了全面提高教师的专业水平，积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路，激发内部活力，促进教师个人成长，凸显学校办学特色，促进我校校本教研工作再上新台阶，促进我校课程改革再有新突破，特制定本方案。
一、 指导思想以教育学科发展观为统揽，以素质教育为主线，以《教师法》、
《义务教育法》为依据，以校本教研制度建设为动力，加强教研组的建设与管理，优化教研组结构，提高教师专业发展水平，进而促进教育教学质量的全面提升。
二、 建设方向
（-）建设学习型教研组，积极开展形式多样的活动，为广大教师搭建交流学习的平台，用智慧和知识装备每一位教师。
（-）建设合作型教研组，发挥教师之间的优势，博采众长，在各类活动中体现教研组的集体力量和合作精神。
（三）建设梯度型教研组，结合教研组教师之间自身的差异，建设以骨干教师为龙头，青年教师为支柱、新老互动的教研组。
（四）建设研究型教研组，引导教研组广大教师及对新课程实践过程中出现的新问题，商讨新策略，并及时有效地、有针对性地研究与解决。
三、 现状分析原来我校分为语文、数学、音乐、体育、美术、综合6个教研组。
如音体美每组只有
二、三个人，力量单薄，不利于研讨，活动开展没有氛围，加上品社、品生、劳健又是语文老师兼任，周四下午都有课，不可能去参加综合组的活动，于是本期将品社、品生、劳健从综合组中分离出来，放在了语文组，同时综合组组长对音乐、体育、美术也比较了解就合并在综合组，这样有利于研讨和管理，更重要的是能保证教研活动有的放矢，言之有物。
因此，学校将教研组整合成三个教研组：
1、语文组：
包括语文、品社、品生、劳健等学科，组长:
刘芳老师。
该组共有20名教师，平均年龄为37周岁；其中高级教师18名、本科10人、专科8人；合格学历为100%,专科以上学历为82%。
2、 数学组:
组长：
卢娅利老师。
该组共有10名教师，平均年龄为36.5周岁；其中高级教师6名、本科4人、专科4人。
合格学历为100%,专科以上学历为80%。
3、 综合组：
包括科学、英语、音乐、体育、美术等学科，组长：
段建老师。
该组共有名16名教师，平均年龄为33周岁；其中高级教师12名、本科8人、专科7人；合格学历为100%,专科以上学历为94%。
四、实施措施
（-）加强学习，形成浓郁的学习氛围。
各教研组除了参加各级教研活动之外，每双周都要有固定的组内集体学习时间。
主要学习新课标，以督促教师及时更新教育理念。
同时做到“三个一”：
要求教师每学期写一份学习心得，一本学习笔记并进行组内评比，一次学习心得交流。
（-）组织多种形式的听评课活动，力争做到“优点说全，缺点说透，措施给够”以全面提高教学质量。
（三）强化校本研修，彰显学科特点。
校本研修是教育科研的新阶段、新形式。
要结合溪小实际，彰显学科特点：
数学科：
引导学生学习生活数学、应用数学、掌握解决问题的策略等。
语文、英语科：
激发学生想象思维，分年级进行写作训练指导，语文加强古诗文诵读特色建设，英语要凸现语感和语境以及中西方文化差异的比较；同时应用与推广审美教育课题成果。
综合科：
注重培养学生的动手、动脑能力，凸显艺术教育特色。
为此，各教研组成员集思广议，群策群力，挖掘符合学校校情和体现学校特色的“校本教研资源”。
（四）借助形式多样的教研活动，展示教研成果。
为了彰显教研组特色，展示各位教师在活动中的成果和风格，教研组要组织以下几项活动：
1、开展教研组展评活动。
2、开展听评课比赛。
3、 开展优秀课件评比。
4、 开展优秀论文、教案、教学反思评比。
五、保障措施：
（-）组织机制成立教研组建设工作领导小组。
组长：
达次、副组长：
巴桑、田勇、扎顿、拉顿、扎西旺久；成员：
各教研组长和其他行政人员。
（-）管理机制根据学科特点和本校实际，实行不同的网络管理模式：
1、 语文组：
区教研室——学校教科室——教研组——年级组（行政负责：
扎旺、格拉）
2、 数学组：
区教研室——学校教科室——教研组——结对小组（扎西——姚鑫、张锐；姜莉——陈秧龄；万湘平——刘巧；胡巧元玉慧）（行政负责：
仓觉）
3、 综合组:
区教研室——学校教科室——教研组——学科小组（行政负责：
尼顿、罗布）
（三） 激励机制1（转自：
wWw.cDfiDs.千池得范文网:
优秀教研组建设建设方案）、各教研组每学期期末要进行自评、互评，自评、互评与学校评定相结合。
2、 为了积累教研组创建工作经验，鼓励创新，表彰先进，学校每年进行一次优秀教研组、优秀教研组长、优秀教研积极分子的评选和表彰。
3、 教研组活动经费：
按照50元/人备标准拨付教研组活动专项经费，专款专用，帐务公开。
（四） 活动机制
1、教研活动氛围浓，参与面广，收效好。
有在教育科研课题成果推广实践，每期校内活动8~10次，人人参加活动，个个融入教研。
活动做到“六定”（定时间、定时量、定地点、定要求、定内容、定人员）。
2、活动形式多种多样，活动内容丰富多彩，包括：
理论学习、课程知识学习、课例研讨、教学观摩、经验交流、论文撰写等等。
3、活动要求讲求质量，重视开展群体互学，促进思想碰撞和经验分享；要善于对教学中遇到的问题进行分析、研究、探索，提炼；要贴近学生实际、教学实际，体现校本特色，形成一定的教研文化。
4、 每次活动开展有记载，有总结，有成效，有过程性资料，包括文字资料及图像资料等。
5、 充分利用优质资源，加强各组校本研修力量的整合，实现资源共享，智慧共存，使教学质量整体提升。
篇三：
教研组建设方案沙河小学教研组建设方案为更好地适应基础教育课程改革的要求，切实改进学校教研组工作中的存在问题和薄弱环节，积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路、新功能，全面夷升教研组工作水平，现就加强我校教研组建设制定如下方案：
一、 教研组的组织与保障
1、 教研组的设置学校根据自身实际情况，共设两个个学科教研组，分别为：
语文教研组、数学教研组。
其中语文教研组7人，数学教研组10人，共计17
人。
2、 教研组长的选用学校选拔了一批思想品德好、教学水平高、研究能力强、有较强的组织和协调能力的教师担任教研组长。
分别是：
语文组长：
陈海霞；数学组长：
张晓青。
3、 经费保障学校给予教研组工作必要的工作经费，确保购买图书资料、外出学习、开展教研活动和竞赛活动的开支。
二、 教研组工作职责
1、 组织业务学习。
要把教研组建设成为学习型团队,引导教师确立“终身学习”“团体学习令观念，把工作与学习结合起来，做到''工作学习化”“学习工作化"；每周星期四由教研组长组织学习，安排好学习内容及形式。
2.加强规范化管理。
教研组要组织教师严格执行课程计划，根据课程纲要以及教学实际，制定并实施本组教研工作计划；研究制定并贯彻落实本学科备课、上课等常规工作的具体要求，切实加强教学过程的常规管理；加强对本学科各年级教学工作、教研活动的管理和指导；及时发现和矫正教学过程中的不当行为，树立先进典型，推广成功经验；积极承担学校安排的教师教学工作考核、教学质量检测评价等工作。
努力实现教研组管理由粗放型向精细型转变。
3.广泛开展教学研究活动。
要突出“生本课堂”的主题，努力增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性。
要突出“四研"：
即研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量。
要以转变教学方式、提高课程实施水平为重点，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教研活动，组织好“三课”（研讨课、观摩课、展示课）的研讨。
要切实改变重教师轻学生、重评定轻讨论、重结果轻过程的“三重三轻”现象，强化评课的''三个关注"：
即关注学生、关注事件和关注过程。
4.加强对训练、考试及评价的研究。
教研组应加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高质量的
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