普法主题班会.docx

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普法主题班会

信管 092 班班会记录

一、班会主题：

普法宣传主题班会

二、班会时间：

三、班会地点：

四、参加人员：

信管 092 班全体

五、记录人：

叶伟

六、班会内容

1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰

2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自

己。

3、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪

4、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离

不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违

法犯罪。

七、总结：

为深入贯彻落实党的十七大精神，弘扬法治精神，构建校园，推动“五五”普法规划和

“法律进校园”的活动，进一步营造学校依法管理，教师依法执教，学生遵纪守法的和谐氛

围，由此开展了加强同学们法制观念的普法教育班会，传播法律知识，弘扬法治精神，增强法

治观念，真正做到学法、懂法、守

法。

班会中同学们各抒己见，发表自己的见解和作为大学生应该如何加强法制观念提出

自己的想法。

同时也给大家介绍国家基本法律中的：

《宪法》、《教育法》、《义务教育

法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯

罪法》等 26 篇。

要求同学们认真研读，并作出心得体会互相交流。

作为当代大学生，学法、

懂法、守法使我们基本必备的素质所以在做好自己的同时也要向周围其他人传播法律知识，使

他们进一步了解自己的权利和义务。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们要持之

以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

篇二：

普法主题班会教案

普法主题班会教案 主题：

弘扬法治精神 共建和谐班级

活动目的：

加强法制教育宣传，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务，增强学生

的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和

维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动形式：

案例分析学生讨论知识竞赛

活动准备：

精选案例 未成年人保护法宣传单 知识竞赛试题及规则

活动过程：

一、导入

同学们，大家好！

为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成

年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和

接班人，2006 年 12 月 29 日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了

修订，修订后的法律将于 2007 年 06 月 01 日起实施。

今天

我们就详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。

二、学习新修订《未成年人保护法》：

1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌：

a、2006 年 12 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订

公布，并于 2007 年 06 月 01 日起实施。

b、新《未成年人保护法》共分七章：

第一章 总则；第二章 家庭保护；第三章 学校保

护；第四章 社会保护；第五章 司法保护；第六章 法律责任；第七章 附

则。

2、立法原则：

为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智

力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建

设者和接班人，根据宪法，制定本法。

3、修订《未成年人保护法》的意义。

有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维

护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业

后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。

新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。

4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；

a、既与国际公约接轨有体现国情；

b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：

c、更加关注未成年人的健康和安全；

d、关注未成年人的成长环境；

e、关注特殊困境中的未成年人的；

f、强化了对未成年人的司法保护；

g、明确了相关处罚措施。

5、未成年人定义：

世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。

联合国在拟订《联合国少年司法最低限度

标准规则》时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：

“未成年

人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少

年。

”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。

”

6、未成年人的权利：

a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；

b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；

①、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；

②、未成年人享有受教育权；

③、对未成年人特殊、优先保护；

④、未成年人平等的享有权利。

三、案例分析

主持人课件展示精选案例，学生讨论分析，可以为控辩双方辩护，也可以发表个人

的看法、体会，展示法院判决。

四、知识竞赛

分四个小组，开展组内合作、组间竞争，以抢答形式进行，答对加 1 分，答错扣 1 分，

违纪扣 1 分，分别统计每组得分及扣分情况，组内可补充一次，答案确定后不

得更改。

五、小结

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。

然而，社会各方面的保护和帮

篇三：

普法主题教育班会教案

普法主题教育班会

六年级二班

班会目的 ：

1.通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他

们拒绝沉迷网吧的决心。

2.珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。

班会内容：

结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数学

生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康成长”主题班会

活动。

教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛

围。

开展方式：

通过班主任讲演，同学们课堂讨论，班主任总结方式从而加强同学们的对沉迷网络和加

强自我保护的法制观念。

班会过程：

案例引入：

案例一、沉迷网络聊天，荒废学业（结合本班上学期被因上网，夜不归宿，逃课缺课，

最后被开除的朱**同学，为例）

案例二、网络游戏上瘾，7 岁少年小新为偷钱上网，竟残忍地砍死奶奶，并砍伤爷爷，

为例。

案例分析：

案例一：

主要表现为：

一、学生毕竟是未成年人，自控能力较差，时间观念淡薄，在网吧一坐就是半天，严重

影响身心的健康发展。

二、学生进网吧多数是为了玩游戏，有些同学因此而上瘾，上课、做作业不能集中注意

力，导致厌学、逃学、学习成绩下降。

三、青少年正在长身体期间，网吧内不仅空气浑浊，环境恶劣，存在许多安全隐患，如

黑网吧都在较偏僻处，安全设施及安全保护能力都不到位。

案例二：

为什么小男孩会做出如此的行为：

据《北京青年报》2000 年 6 月 9 日的报道

称：

“至少 10％中小学生沉迷于电子游戏，成瘾症状与毒品海洛因极其相似”。

文中采访的武

汉精神卫生专家通过研 究分析接触到的病例总结出的结论是：

青少年一旦沉迷于游戏机，即

会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等戒断症

状。

这种成瘾症状和戒断症状同时存在的特征，与毒品海洛因的成瘾行为特征极其相似。

“……

一位多年主办未成年人涉嫌犯罪案的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪

案的 10％。

”有些学生频繁进入网吧，花光了自己的零 花钱，便采取骗、偷、敲诈等违法手

段，一步步走上犯罪的道路。

班会讨论：

请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子

来说明沉迷网络的危害性。

从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。

普法教育教案

二年级组

一、 活动目的：

组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法

规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

二、、活动过程：

（一）主持人开场白，宣布主题班会开始。

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离

不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违

法犯罪。

3、班会形式：

采用讨论、交流方式。

4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知

识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。

5、讨论怎样处理以下行为。

包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。

有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

朋友被打了，其他人帮他打群架。

6、班主任老师总结。

（二）主持人宣布班会结束。

主持人：

愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相

随，让幸福快乐与我们永远相伴！

与法同行

一年级一班

主题：

 “与法同行”

活动目的：

 通过丰富多彩的形式，培养学生法律意识，让学生懂得法律的重要性，更多

的了解法律知识，保护自身的合法权益。

活动过程：

同学们， 我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

 但是生活中，我们经

常会碰到各种伤害却不能保证自己的安全和权利，这就是因为我们小朋友缺少法制、安全意

识，所以今天我们就要来学学有关法制、安全方面的知识，这样才能让我们的生活变得更美。

1、

（1）我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满 18 周岁的公民。

（2）根据未成年人保护法的规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童

的安全、健康。

（3）下课了，不能追赶打闹。

（4）利器、易燃物品这些东西不准带进校门：

（5）我们一年级小学生绝对不能翻单杠、荡秋千，更不能攀越围墙、滑楼梯。

（6）下楼梯靠右行。

同学们都很聪明，那就希望同学们时刻都能牢记法制知识，在学校也能自觉遵守安全规

则。

2、接下来就请听听儿歌《 遵纪守法好》

遵纪守法好

守法纪 爱生命 游戏室 不要进

录象厅 不涉足 更别沾 黄赌毒

防溺水 不玩火 危险事 不能做

交网友 不痴迷 陌生人 要远离

放学后 即回家 迷信事 不参加

好与坏 要分清 小公民 人人敬

3、听了遵纪守法歌，我们再来听一首安全方面的儿歌，请听 —交通安全真重要

交通安全真重要，人民生活离不了。

保障安全有措施，交通法规要记牢。

大马路上车潮涌，警察指挥要服从。

小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，

过路应走斑马线，交通规则要记牢。

4、我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码 ?

 它们有什么样的好处呢？

出示：

 120 110 114 119

（请同学分别说一说）

我们独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话。

5、不管在什么时候，我们都要把法制、安全意识牢记在心，这样才能让我们在健康、

舒适的环境下成长。

总结：

 同学们，今天我们学习了很多安全法治方面的知识，同学们的表现都非常棒，希

望大家今后能严格要求自己，把安全放在第一位，学法律，讲文明，让安全健康伴随自己。

篇

四：

“关爱明天,普法先行”主题班会教案

“关爱明天，普法先行”主题班会教案

教学目标：

1、 知识与技能：

了解学生成长中存在的安全隐患，了解青少年违法犯罪的主客观原

因。

2、 过程与方法：

通过案例分析、师生讨论，引导学生正确认识遵守国家法律法规对个

人的健康成长有着密切的关系。

3、 情感、态度与价值观：

加强青少年法制教育的必要性，提高学法、知法、懂法、守

法的自觉性。

教学重点：

更好地保障青少年健康成长，培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。

教学难点：

增强青少年学法、知法、懂法、守法的法律意识。

教学过程：

安全问题一直是学校、社会、家长、学生共同关注的问题，谁都不想在不安中惶惶度

日，学生成长中安全事故的发生给家庭，学校、和社会带来诸多的不幸，学生安全问题直接关

系到千家万户的幸福安宁和社会稳定。

环节一、法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了

一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。

要自觉做到：

不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸

毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶

杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

环节二、案例分析（视频呈现）

1、《义气的代价》

王迪，1985 年出生，2002 年因犯抢劫罪，判处有期徒刑 4 年。

他小时候非常天真听

话，家里邻居都喜欢，2 岁时被送到艺校幼儿园，后来又送到连云港艺术学校学习舞蹈。

有一

天高中最要好的同学来找他，因为吸毒没有钱向他借钱，并信誓旦旦保证戒掉。

王迪相信了对

方并经常和他们聚在一起玩耍，实际上这些朋友因为吸毒没有钱，没有工作，除了偷就是抢，

经常用威逼手段抢劫低年级同学，这时的王迪虽然知道对方在欺骗他，但认为既然是朋友就不

能出卖朋友，“棋错一着，全盘皆输”，在自相矛盾下，上了对方设下的圈套，后来也参与了

抢劫、吸毒，把抢劫犯罪当做“刺激”，置法律于不顾，开始以身试法，一步步走向了犯罪的

深渊。

为了所谓的“哥们义气”付出了青春才华、亲人家庭、自由前程。

2、《早恋的悲哀》

刘云，1983 年出生，2001 年因盗窃罪，判处有期徒刑 3 年。

儿时的她一直梦想自己穿

上白大褂当一名白衣天使，受人尊敬，救死扶伤，99 年考进了医学院实现了儿时的心愿。

刘

云 16 岁读医学院时，结识了一名比她大六岁的男朋友，从此改变了她的人生轨迹。

她错误地

认为有人追求是件炫耀的事，上学放学男朋友来接她，出去参加朋友聚会，到舞厅潇洒玩乐，

她轻率地放纵着自我，不分是非，根本听不进父母的劝说和管教，为了和男朋友在一起，甚至

开始逃学。

吃喝玩乐需要钱，时间一长，男朋友的钱用光了，就怂恿她用麻醉药偷取人家的

钱，最后一个花样年华的女大学生用轻率换来了 3 年的铁窗生涯。

环节三、讨论交流：

（1）王迪和刘云的行为触犯了我国的什么法律？

分别构成了什么罪？

（2）是什么导致王迪和刘云最后走上了犯罪的道路？

（3）从这两个案例中，我们得到哪些启示？

环节四、法律剖析

王迪的行为已经构成抢劫罪。

根据我国《刑法》第 263 条规定：

以非法占有为目的，对

财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为，构成

抢劫罪。

处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；致人死亡或者以特别残忍手段致人

重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

刘云的行为已经构成盗窃罪。

根据我国《刑法》第 264 条规定：

 以非法占有为目的，

秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为，构成盗窃罪。

 盗窃数额较大，法

定刑在三年有期徒刑以下的量刑标准；盗窃数额巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑标

准；盗窃数额特别巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及无期徒刑的量刑标准。

环节五、

原因分析

（一）青少年犯罪的主观因素

（1）青少年由儿童向成年人过度时期，正是青春期发育的变化时期

心理学家称为“危险年龄”时期，他们在这一时期生理发育迅速，身体开始趋向成熟，个

人意识和独立意识增强，具有较强的好奇心和追求欲望，表现过分固执，缺乏自控能力。

一旦

感情冲动，便会不顾一切，铤而走险。

王迪分不清什么是真正的友情，把为了朋友私情而抛弃原则的狭隘义气即“哥们义气”当

做真正的友情。

“哥们义气”害处大 ，凡事都要有个度，朋友之间的义气也一样，过分的强调

就会适得其反，最终的结果往往会害人害己。

江湖义气是古代侠士们引以为荣的做人准则，随

着社会的进步，人们的行事原则都要以法律为准，如果还抱着江湖义气不放，就只能做回几百

年以前的古人了。

刘云 16 岁结识了一名比她大六岁的男朋友，根据青少年的生理和心理发育年龄和实际

状况，早于一般年龄的恋爱就称之为“早恋”。

刘云为了追求生活享受，吃喝玩乐，逃课放纵

自我，最后在男朋友的怂恿下走上犯罪道路。

她的实例告诫我们：

早恋会危害学生的身心健

康，干扰正常的学习，容易使学生产生越轨行为，有可能导致犯罪。

每个人都会经历恋爱，但

那是将来的事，爱情是专一的、神圣的，不要轻易启动它。

要学会克制自己的感情；提高自己

文化素质、道德水平，端正言行，举止不轻浮，要学会自尊自爱。

（二）青少年犯罪的客观因素

1、家庭教育失当为青少年犯罪推波助澜

许多家长忙于工作疏忽了与孩子的沟通交流，对孩子不管不问，放任自流，使处于危险

年龄的青少年违规违纪，逐步走向犯罪；有的家长只注意孩子的智力开发，放弃了思想品德教

育，只注重学习成绩，其他一切都无所谓，导致孩子人格上的畸形，容易产生犯罪。

2、 学校的重智轻德，教育失衡是青少年犯罪的温床

有的学校将学生分为好、中、差三等，区别对待，在青少年学生中人为地形成身份地位

差异和不平等，导致青少年心理严重失衡，最终使思想差、学习差的学生破罐子破摔，走向犯

罪。

3、社会不良环境是滋生青少年犯罪的土壤

（1）生活贫富不均和社会不良风气的影响

许多青少年以“有钱”为荣，把“吃喝玩乐”作为人生的信念，总认为别人要什么有什么，

我们凭什么就不该有。

加之社会上拜金主义，腐败之风以及贫富差别的影响，对青少年产生了

不良的示范效应。

当他们没有或失去享受的物质基础时，就会采取盗窃、暴力抢劫、绑架勒索

等手段获取钱物，从而走向犯罪深渊。

（2）不良的文化环境对青少年犯罪起到催化剂的作用

改革开放以来，我国的社会文化正由过去的一元化向多元化发展，精神文明建设不断加

强，人们的业余文化生活越来越丰富多彩。

但随之而来的西方资产阶级生活方式和腐朽文化也

在不断渗透和传播。

不良文化泛滥，暴力、色情、黑社会等内容的游戏卡、网卡、书刊杂志、

影视作品在全国城乡各地，各种影视厅、网吧、电子游戏室等娱乐场所到处都有。

青少年长期

沉迷于这些场所，自然产生模仿心理从而走向犯罪。

环节六、思考总结

学校是青少年学习，成长的主要场所，学校是预防青少年犯罪的主要防线，所以教育部

门对预防青少年犯罪责无旁贷。

（1）开设心理讲座

通过和心理老师的合力，及时暴露学生的心理状况，解决心理有偏差学生的一系列问

题。

（2）开展多种形式的宣传活动

充分利用宣传材料、校园广播站、宣传栏、主题班会、举办法制专题讲座、法制宣传展

览等多种形式广泛进行宣传活动，提高师生的安全意识和自我防范能力。

（3）利用家长会对青少年开展安全教育

学校利用召开家长会的机会让家长进行有关法律法规、安全常识的学习，通过学习交

流，使家长懂得如何运用正确的方法来教育、管教、引导孩子，使青少年懂得什么是违法犯

罪，如何遵纪守法，从而提高他的辨别是非的能力，增加安全知识，增强法制观念。

（4）聘请法制副校长和法制辅导员

定期到学校宣讲普法课，开展以预防青少年犯罪教育为主要内容的活动，增强学生的法

制意识，遵纪守法，提高自我防范能力

（5）定期举办“模拟法庭”活动

举办学生“模拟法庭”活动，增强学法、守法、用法律武器保护自我的意识。

篇五：

六五

普法主题班会教案

六五普法主题班会教案

八年级 6 班包引娣

教学课题：

法在我心，永远追随

教学准备：

事例的归类

教学目的：

1.通过这次教育，能够让学生了解法律，知道法律，遵循法律。

2.且明白为何要遵守法律，真真切切让他们意识到法律的重要性以及没有规矩就不成

方圆的道理。

3.同时能够在以后的生活中用法自律，用法保护自己及家人，用法去劝慰及帮助他

人。

 教学重点：

让学生了解法律，知道法律，遵循法律。

教学难点：

能够在以后的生活中用法自律，用法保护自己及家人，用法去劝慰及帮助他

人。

 教学技能：

观察，调查，讨论，总结

教学工具：

事例，

教学过程：

一、导入

1.众说纷纭，各诉其苦。

（在这里让学生说出自己的亲身遭遇，进而引起公愤。

）

2.是否应该整治；

3.如何整治；

4.引出课题：

法在我心，永远追随

二、定义——

1. 什么是法律？

（1）、法律有广义、狭义两种理解。

广义上讲，法律泛指一切规范性文件；狭义上讲，

仅指全国人大及其常委会制定的规范性文件。

在与法规等一起谈时，法律是指狭义上的法律。

（2）、法规，在法律体系中，主要指行政法规、地方性法规、民族自治法规及经济特区

法规等。

法规即指国务院、地方人大及其常委会、民族自治机关和经济特区人大制定的规范性

文件。

（3）、规章是行政性法律规范文件，之所以是规章，是从其制定机关进行划分的。

规章

主要指国务院组成部门及直属机构，省、自治区、直辖市人民政府及省、自治区政府所在地的

市和经国务院批准的较大的市和人民政府，在它们的职权范围内，为执行法律、法规，需要制

定的事项或属于本行政区域的具体行政管理事项而制定的规范性文件。

法律和法规的区别，主

要在于制定机关的不同，一个是全国人大及其常委会，一个是国务院或地方人大等机构。

再

次，其效力层次也是不同的，法律的效力大过法规的效力

2.抽一两个学生说出自己的理解

四、事例证明

1.先由老师讲出几个事例:

《宿舍偷窃》、《争执打架》《盗用网上账号》

2.由学生讲出身边事例，并且进行组与组之间的竞赛

3.评出胜利者予以奖励（在这一环节，主要让学生能够关心身边事，并以法做事）

五、归结未成年人违法前兆

1.言语:

经常骂街、谈论男女；

2. 举止：

衣帽不整、精神不振；

3.结交哥们姐们；

4.起居：

生活懒散，饭量骤减；

5. 打扮：

注重打扮，过度化妆；

7.携物回家，护身器具；

8.学业：

旷课逃学、成绩突降。

（这些对初中学生谈谈确实是有好处的。

）

六、活动练习《“六五”普法规划好》三句半

我们三人台上站，现在说个三句半，“六五”普法规划好,

说说看：

和谐社会是目标,法治建设最重要,宣传教育要深入,有必要。

指导思想很明确，科学发展观念好，“三个代表”为指导,贯彻牢。

以人为本服务好，科学准确重实效，普治并举基础牢，原则要。

法治实践最重要，深入开展素质高，实现法治”三突破”，有目标。

核心宪法宣传好，主要内容不能少，群众生活确需要，要选好。

任务明确重点找，法治宣传覆盖好，居民村民为主要，措施牢。

领导干部素质高，公职人员观念牢，树立信仰青少年，取实效。

法治实践整推进，长远

规划阶段性，阵地建设形式新，

在适应。

阶段步骤要合理，宣传发动氛围营，组织实施在普及，讲实际。

工作机制应健

全，责任目标是关键，形成网络整资源，在实践。

保障措施要到位，组织队伍和经费，开拓创

新普好法，是使命。

七、展示几个运用法律维护自己利益的开心幸福视频，并让学生进行简要点评（这一环

节能够将学生的激情调动起来，从而巩固本节课教授的内容。

八、总结

因此，我们应该努力学好法率，运用法律来生活，来保护自己和家人，同时运用法律来

帮助他人，我们每个人都应该做到：

自尊自爱，注重仪表；真诚友爱，礼貌待人；遵规守纪，

勤奋学习；勤劳简朴，孝尽父母；严于律己，遵守公德。

这样才能使我们的家庭，社会，国家

更加稳固坚强。