量率对应求单位“1”分数应用题.ppt

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量率对应解分数应用题,分数（百分数）应用题的重要性：

二、分数（百分数）应用题的解题四步,找,判,定,列,找分数（百分数）的单位“1”：

1、“占”“是”“比”“相当于”后是单位“1”；2、原来和现在，一般情况下原来是单位“1”；3、整体和部分，一般情况下整体是单位“1”。

判断单位“1”是已知的还是未知的，是否需要求出；,确定运算：

单位“1”已知用乘，未知用除：

已知：

单位“1”的量对应分率=对应的量未知：

对应的量对应分率=单位“1”的量,结合题意，列式解题。

回顾强化找单位“1”,1、“占”“是”“比”“相当于”后是单位“1”母鸡只数占鸡总只数的56.男生人数是女生人数的45.参加电脑兴趣组的人数相当于绘画兴趣组人数的27六

（2）班男生比女生多1/2。

2、原来和现在，一般情况下原来是单位“1”水结成冰后体积增加了1/10。

冰融化成水后，体积减少了1/12。

回顾强化找单位“1”,3、整体和部分，一般情况下整体是单位“1”空气中氧气含量约占21100五

（2）班35是女生。

一本书，已读了38,认知理解,“对应量”和“对应分率”是什么，怎么样才能准确的找到呢？

认知理解,小明读一本300页的书，第一天读了全书的5，第一天读了多少页？

单位“1”的量对应分率=对应的量,300,5,15（页）,=,分析：

列式：

答：

第一天读了15页。

认知理解,对应的量对应分率=单位“1”的量,100,120（千克）,=,分析：

列式：

答：

水果店共运来草莓120千克。

活学活用,瞧瞧我的厉害!

活学活用,（师大附中）甲、乙两辆车分别从A、B两地同时相向开出，相遇后继续前进，当两车相距126千米时，甲车距B地的路程占A、B两地距离的40%，乙车距A地的路程占全程的20%，A、B两地相距多少千米？

分析：

找,40%和20%的单位“1”是两地之间的距离。

判,定,单位“1”是未知的，即求出全程。

未知用除法：

对应的量对应分率=单位“1”的量,10,活学活用,乙,126千米,20,40,结合题意，列式解题。

126（120%40%）=315（千米）答：

A、B两地相距315千米。

甲,列,单位“1”已知：

单位“1”的量对应分率=对应的量单位“1”未知：

对应的量对应分率=单位“1”的量,一般见到具体数量，就找它的对应分率,可借助线段图。

小结：

谢谢,