中考语文总复习课件-积累与运用专题：综合性学习设计活动方案(倡议、班会、主持).ppt

中考语文总复习课件-积累与运用专题：综合性学习设计活动方案(倡议、班会、主持).ppt

《中考语文总复习课件-积累与运用专题：综合性学习设计活动方案(倡议、班会、主持).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文总复习课件-积累与运用专题：综合性学习设计活动方案(倡议、班会、主持).ppt（43页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动设计活动方案方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）例例11口语交际及综合性学习。

口语交际及综合性学习。

“全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化”。

中。

中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。

你所在的学校华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。

你所在的学校要开展要开展“弘扬传统文化弘扬传统文化”主题系列活动。

请你完成下列问题。

主题系列活动。

请你完成下列问题。

（1）

（1）请你为本次活动写宣传语。

请你为本次活动写宣传语。

（不超过不超过2020个字个字）_

（2）

（2）请你为本次活动设计三种活动形式。

请你为本次活动设计三种活动形式。

_考向互动探究与方法总结专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）真题典例真题典例专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）（3）（3）生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的现象生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的现象？

请写出两种。

？

请写出两种。

_（4）（4）你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他活动，假如你是班长，将如何劝说他_解析解析第第

（1）

（1）题要紧扣活动主题，拟写朗读上口的押韵短句题要紧扣活动主题，拟写朗读上口的押韵短句即可。

第即可。

第

（2）

（2）题要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三字题要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三字或四字的动宾短语。

第或四字的动宾短语。

第（3）（3）题只要含有体现传统文化的现象即可。

题只要含有体现传统文化的现象即可。

第第（4）（4）题有称呼，语气委婉，说出活动的意义，表达简洁、完整题有称呼，语气委婉，说出活动的意义，表达简洁、完整即可。

即可。

专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）答案答案

（1）

（1）示例：

弘扬传统文化，提升道德修养。

示例：

弘扬传统文化，提升道德修养。

（2）

（2）示例：

示例：

朗诵比赛；朗诵比赛；图片展；图片展；读书报告会。

读书报告会。

（3）（3）示例：

示例：

小区的命小区的命名，如翰林苑；名，如翰林苑；屏风上的绘画艺术；屏风上的绘画艺术；建筑设计；建筑设计；汉字的汉字的艺术，如艺术，如20082008年北京奥运会会徽中变形的年北京奥运会会徽中变形的“京京”字。

字。

（4）（4）示例：

示例：

小明，作为中国人，弘扬传统文化是我们每个公民应有的责任，小明，作为中国人，弘扬传统文化是我们每个公民应有的责任，而且在学习的过程中可以增强文化底蕴，提高修养，有利于我而且在学习的过程中可以增强文化底蕴，提高修养，有利于我们的健康成长，你说对吗？

们的健康成长，你说对吗？

专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）例例22综合性学习。

综合性学习。

为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱之为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱之情，育才中学准备开展情，育才中学准备开展“美丽宁波美丽宁波”系列活动，请你帮助策划系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。

并完成以下任务。

（1）

（1）【策划板块策划板块】本次活动共有四个板块，两个板块内容本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。

已确定，请再策划两个。

板块一：

宁波人物赞板块二：

美丽乡村行板块一：

宁波人物赞板块二：

美丽乡村行板块三：

板块三：

_板块四：

板块四：

_

（2）

（2）【发出邀请发出邀请】策划组计划邀请策划组计划邀请“最美宁波人最美宁波人”20122012年年度人物胡老师来校参加度人物胡老师来校参加“和最美宁波人面对面和最美宁波人面对面”活动。

某同学活动。

某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。

拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。

专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）邀请书邀请书尊敬的胡老师：

尊敬的胡老师：

您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于66月月3030日日上午九时来我校参加上午九时来我校参加“和最美宁波人面对面和最美宁波人面对面”活动。

请务必准时活动。

请务必准时到达。

到达。

育才中学育才中学“美丽宁波美丽宁波”活动策划组活动策划组20162016年年66月月1414日日_专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）（3）（3）【推荐诗句推荐诗句】在在“美丽乡村行美丽乡村行”活动中，策划组征集活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。

请在下面备选项中选到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。

请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。

荐理由。

AA行到水穷处，坐看云起时。

行到水穷处，坐看云起时。

BB大漠孤烟直，长河落日圆。

大漠孤烟直，长河落日圆。

CC风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

DD雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

我选择我选择（），理由：

，理由：

_专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）解析解析第第

（1）

（1）题板块名称要以题板块名称要以4466个字的短语形式出现，语个字的短语形式出现，语言简洁明了。

第言简洁明了。

第

（2）

（2）题要明确邀请书的格式，订正格式上的错误题要明确邀请书的格式，订正格式上的错误和用词错误即可。

第和用词错误即可。

第（3）（3）题题BB项项“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”是是唐代大诗人王维的名句，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外唐代大诗人王维的名句，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光；风光；CC项项“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”写的是秋风劲写的是秋风劲疾，天朗气清，传来一声声哀惨的猿啼，鸟儿盘旋在水清沙白疾，天朗气清，传来一声声哀惨的猿啼，鸟儿盘旋在水清沙白的小洲上。

这两项都不合题干要求。

的小洲上。

这两项都不合题干要求。

专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）答案答案

（1）

（1）示例：

宁波风光展民风民俗谈示例：

宁波风光展民风民俗谈

（2）

（2）“尊尊敬的胡老师敬的胡老师”顶格写；顶格写；把把“请务必准时到达请务必准时到达”改为改为“敬请敬请光临光临”。

（“敬请指导敬请指导”“”“请您光临请您光临”等亦可等亦可）（3）A（3）A理由理由示例：

示例：

“行到水穷处，坐看云起时行到水穷处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合意探幽寻胜的闲适心境，符合“美丽乡村行美丽乡村行”的情境。

的情境。

DD理理由示例：

由示例：

“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”传递出浓郁传递出浓郁的乡土气息，的乡土气息，“鸡鸣一两家鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽，符合然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽，符合“美丽美丽乡村行乡村行”的情境。

的情境。

专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）例例33综合性学习。

综合性学习。

黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。

这里黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。

这里就是就是“共和国最年轻的土地共和国最年轻的土地”，黄河三角洲最富饶美丽的地方，黄河三角洲最富饶美丽的地方东营市。

短短三十年，东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不拔东营市。

短短三十年，东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不拔的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成就，行业效能持的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成就，行业效能持续快速提高，近年人均续快速提高，近年人均GDPGDP在全省十七地市中名列前茅。

在全省十七地市中名列前茅。

为纪念建市三十周年，班里准备开展为纪念建市三十周年，班里准备开展“迷恋这片神奇的土地迷恋这片神奇的土地”语文综合性学习活动，以更好地了解、宣传东营，表达对家乡语文综合性学习活动，以更好地了解、宣传东营，表达对家乡的热爱之情，请你完成以下任务：

的热爱之情，请你完成以下任务：

（1）

（1）为本次语文综合性学习拟定一项活动内容。

为本次语文综合性学习拟定一项活动内容。

_专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）

（2）

（2）为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告。

为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告。

（要注明名胜或产品的名称；能运用修辞方法要注明名胜或产品的名称；能运用修辞方法）【链接链接】主要风景人文景观：

黄河口湿地生态园、孙武祠、主要风景人文景观：

黄河口湿地生态园、孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新世纪广场等。

东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新世纪广场等。

_解析解析第第

（1）

（1）题可围绕题可围绕“热爱家乡热爱家乡”这一主题，拟制形式多样这一主题，拟制形式多样的活动形式，如歌舞比赛、摄影画展、诗文朗诵等。

第的活动形式，如歌舞比赛、摄影画展、诗文朗诵等。

第

（2）

（2）题编拟题编拟广告，方法有：

广告，方法有：

运用修辞；运用修辞；利用谐音；利用谐音；巧用押韵；巧用押韵；字词字词巧排。

巧排。

专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）答案答案

（1）

（1）示例一：

举办示例一：

举办“我爱这片土地我爱这片土地”主题演讲或诗主题演讲或诗歌朗诵活动。

示例二：

开展歌朗诵活动。

示例二：

开展“在这片神奇的土地上在这片神奇的土地上”东营名人东营名人传记征文活动。

示例三：

举办传记征文活动。

示例三：

举办“可爱的家乡可爱的家乡”作文征文及图片作文征文及图片展览活动。

示例四：

进行地质调查，撰写东营地质物产调查报展览活动。

示例四：

进行地质调查，撰写东营地质物产调查报告。

示例五：

开展城镇居民生活状况调查活动并撰写调查报告。

告。

示例五：

开展城镇居民生活状况调查活动并撰写调查报告。

（2）

（2）（示例一示例一）黄河口湿地生态园：

天鹅归来不想回，旅客到来黄河口湿地生态园：

天鹅归来不想回，旅客到来不思归。

不思归。

（示例二示例二）孙武祠：

满目宝书胸中自有百万兵，一腔热孙武祠：

满目宝书胸中自有百万兵，一腔热血阁内不乏车千乘。

血阁内不乏车千乘。

（示例三示例三）“驰中驰中”肴驴肉：

肴驴肉：

“驰中驰中”驴肉，驴肉，驰名中外。

驰名中外。

（示例四示例四）万达集团：

万达电缆，四通八达。

万达集团：

万达电缆，四通八达。

专题十专题十综合性学习综合性学习设计活动方案设计活动方案（倡议、班会、主持倡议、班会、主持）温馨提示温馨提示本考点常见的题型有：

本考点常见的题型有：

11能策划活动，拟定活动方案。

能策划活动，拟定活动方案。

22能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。

用恰当的思路和方法。

注意：

活动方式和活动方案的概念不同。

活动方式主要是注意：

活动方式和活动方案的概念不同。

活动方式主要是指本次活动所采取的方法和形式。

如：

主题班会、诗歌朗诵比指本次活动所采取的方法和形式。

如：

主题班会、诗歌朗诵比赛等。

活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细赛等。

活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应包括活动主题、活动目的、活动前准备、活动过程、的方案应包括活动主题、