中考生物复习方案生物的多样性及其保护.ppt

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第第2222课时生物的多样性及其课时生物的多样性及其保护保护考考点点聚聚焦焦考考点点聚聚焦焦专专项项突突破破专专项项突突破破考考点点聚聚焦焦考考点点聚聚焦焦专专项项突突破破专专项项突突破破第第22课时课时生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护考考点点聚聚焦焦考点考点1生物的分类生物的分类1.1.生物分类的依据：

生物学家的分类是以生物的生物分类的依据：

生物学家的分类是以生物的_、_以及生物之间的以及生物之间的_为为依据进行分类的，主要是根据生物的依据进行分类的，主要是根据生物的_把生把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的之间的_和和_。

注意注意生物的分类就是将生物物种进行归类。

任何生物的分类就是将生物物种进行归类。

任何一群不同的生物都能用各种不同的方法进行分类。

一群不同的生物都能用各种不同的方法进行分类。

进化关系进化关系形态结构形态结构生理功能生理功能亲缘关系亲缘关系相似程度相似程度亲缘关系亲缘关系考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破玉米、向日葵、油松玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵肾蕨、葫芦藓、水绵玉米、向日葵玉米、向日葵油松油松叶脉为平行脉叶脉为平行脉（一片子叶）（一片子叶）叶脉为网状脉叶脉为网状脉（两片子叶）（两片子叶）肾蕨、葫芦藓肾蕨、葫芦藓水绵水绵玉米玉米向日葵向日葵肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓单子叶植物单子叶植物双子叶植物双子叶植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物植植物物有种子有种子无种子无种子种子无果皮包被种子无果皮包被种子有果皮包被种子有果皮包被有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶有根有根无无根根（假根）（假根）油松油松无根无根水绵水绵被子植物被子植物动物动物脊椎脊椎动物动物无无脊椎动物脊椎动物鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类节节肢肢动动物物4、按从简单到复杂的顺序：

、按从简单到复杂的顺序：

腔肠动物腔肠动物-扁形动物扁形动物-线形线形动物动物-环节动物环节动物-软体动物软体动物-节肢动物节肢动物-鱼类鱼类-两栖类两栖类-爬行爬行类类-鸟类鸟类-哺乳类哺乳类动物分类依据动物分类依据是比较外部是比较外部形态结构形态结构，还要比较动物的，还要比较动物的生理生理功能。

功能。

软软体体动动物物线线形形动动物物扁扁形形动动物物腔腔肠肠动动物物环环节节动动物物第第22课时课时生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护22动物和植物的分类动物和植物的分类考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第22课时课时生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护注意注意双子叶植物和单子叶植物的区别双子叶植物和单子叶植物的区别单子叶植物子叶植物双子叶植物双子叶植物种子种子胚有一片子叶胚有一片子叶胚有两片子叶胚有两片子叶根根须根系根系直根系直根系叶叶多是平行脉多是平行脉多是网状脉多是网状脉考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第22课时课时生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护单子叶植物单子叶植物双子叶植物双子叶植物茎茎维管束散生维管束散生，一般无形一般无形成层成层，茎长成后不再加粗茎长成后不再加粗维管束排列成筒状维管束排列成筒状，有有形成层形成层，多年生木本植物多年生木本植物的茎能逐年加粗的茎能逐年加粗花花各部分的基数是各部分的基数是3，即即3片或是片或是3的倍数的倍数各部分的基数是各部分的基数是5或或4，即即5片、片、4片或是其倍数片或是其倍数代代表表植植物物水稻、小麦、玉米、水稻、小麦、玉米、竹、葱、蒜、水仙竹、葱、蒜、水仙花生、大豆、梅、菊、花生、大豆、梅、菊、南瓜南瓜，悬铃木悬铃木考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第22课时课时生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护点拨点拨细菌、真菌等其他生物的分类，也需细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。

如根据不同真菌形态结要根据它们的特征来进行。

如根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为构的特征，可以将真菌分为单细胞真菌单细胞真菌（如酵母菌如酵母菌）和多细胞真菌和多细胞真菌（如霉菌如霉菌）等类群。

等类群。

考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第22课时课时生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护33生物分类的等级：

生物分类的单位从大到小依次生物分类的等级：

生物分类的单位从大到小依次是是_。

种是最基。

种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。

种中生本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。

种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。

物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。

注意注意生物分类的单位生物分类的单位越大越大，其中的物种间的，其中的物种间的相似相似程度越小、亲缘关系越远程度越小、亲缘关系越远。

生物分类的单位。

生物分类的单位越小越小，其中的，其中的物种间的相似程度物种间的相似程度越大，亲缘关系越近越大，亲缘关系越近。

点拨点拨双名法的写法：

用拉丁文斜体字书写，格式双名法的写法：

用拉丁文斜体字书写，格式为为“属名种加词命名者的姓名属名种加词命名者的姓名”。

界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破如，植物界有若干个门，每个门的所如，植物界有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征。

有植物都有一些共同特征。

每个门有成百上千种生物，但每个门有成百上千种生物，但每一每一个种里，只有一种生物个种里，只有一种生物，（，（一种生物便是一种生物便是一个物种）。

一个物种）。

因此，因此，“种种”是是最基本的分类单位最基本的分类单位。

同种同种的的生物生物的的亲缘关系最密切亲缘关系最密切的。

的。

生物分类生物分类：

主要是根据生物的：

主要是根据生物的相似程度（包括形态相似程度（包括形态结构和生理功能结构和生理功能等），把生物划分为等），把生物划分为种种和和属属等不同等不同等级，并对每一类群的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能形态结构和生理功能等特征等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和亲缘关系和进化关系。

进化关系。

考点考点2生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护第第22课时课时生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护11生物的多样性包括：

生物的多样性包括：

_、_、_。

保护生物的。

保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

根本措施。

生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

生态系统的多样性生态系统的多样性生物种类的多样性生物种类的多样性基因的多样性基因的多样性考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第22课时课时生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护22关注我国珍稀的动植物关注我国珍稀的动植物我国特有的珍稀动物：

金丝猴、白鳍豚、朱鹮、我国特有的珍稀动物：

金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、藏羚羊。

扬子鳄、藏羚羊。

我国特有的珍稀植物：

银杉、珙桐。

我国特有的珍稀植物：

银杉、珙桐。

我国是裸子植物最丰富的国家，也是动物种类最我国是裸子植物最丰富的国家，也是动物种类最多的国家之一。

多的国家之一。

考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破我国是生物种类最丰富的国家之一我国是生物种类最丰富的国家之一。

1、我国植物资源十分丰富，其中、我国植物资源十分丰富，其中苔藓苔藓、蕨类蕨类和和种子种子植物仅次于巴西、哥伦比亚，居世界第植物仅次于巴西、哥伦比亚，居世界第三三位；位；2、我国是、我国是裸子裸子植物最丰富的国家，被称为植物最丰富的国家，被称为“裸子植裸子植物的故乡物的故乡”；3、我国、我国鱼类鱼类、鸟类鸟类和和哺乳类哺乳类的种类都位于世界的前的种类都位于世界的前列。

列。

4、在生态系统中，各种生物之间是、在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互相互依存、相互制约制约。

生物的。

生物的种类越丰富种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。

抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。

自自动调节能力就越强动调节能力就越强基因的多样性基因的多样性基因决定生物的形状基因决定生物的形状。

不同物种都有不同物种都有不同的基因，同中生物不同个体之间的不同的基因，同中生物不同个体之间的基因也不尽相同。

基因也不尽相同。

每种生物每种生物都是一个都是一个丰丰富的基因库富的基因库。

生物生物种类的多样性种类的多样性实质上是实质上是基因的基因的多样性。

基因的多样性多样性。

基因的多样性决定决定生物生物种类的种类的多样性多样性我国是世界上我国是世界上基基因多样性因多样性最丰富最丰富的国家之一。

的国家之一。

每种生物每种生物都共同都共同构成构成了了一个基因库一个基因库；每种生物每种生物生活在一定的生活在一定的生态系生态系统统中，并中，并且与其他的生物种类相且与其他的生物种类相联系联系。

许多种生。

许多种生物又构成了不同的生态系统。

物又构成了不同的生态系统。

某些生物的数量某些生物的数量减少或绝灭减少或绝灭，必然会，必然会影响影响它所在的它所在的生态系统生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性生物种类的多样性和基因多样性的的丧失丧失。

保护生物的保护生物的栖息环境栖息环境，保护，保护生态系统的多样性生态系统的多样性，是保护是保护生物多样性生物多样性的的根本措施根本措施。

小结小结第第22课时课时生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护33生物多样性面临的威胁及原因生物多样性面临的威胁及原因现在，世界上许多国家生物的多样性都面临着威现在，世界上许多国家生物的多样性都面临着威胁，我国也不例外。

造成生物多样性面临威胁的原因胁，我国也不例外。

造成生物多样性面临威胁的原因主要有主要有_等。

等。

除此之外，大气污染、过度捕捞、过度利用、工业和除此之外，大气污染、过度捕捞、过度利用、工业和城市的发展、农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，城市的发展、农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，以及法律法规不健全和全球气候变化等也是造成生物以及法律法规不健全和全球气候变化等也是造成生物多样性锐减的因素。

多样性锐减的因素。

乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种的入侵乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种的入侵考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破小结小结1.我国生物多样性面临的威胁我国生物多样性面临的威胁物种灭绝加速、基因多样性减少、生态系统多物种灭绝加速、基因多样性减少、生态系统多样性破坏样性破坏2.造成生物多样性面临威胁的原因：

造成生物多样性面临威胁的原因：

生物生存环境的改变和破坏；人类对生物资源生物生存环境的改变和破坏；人类对生物资源的掠夺式开发和利用；环境的污染；外来物种的掠夺式开发和利用；环境的污染；外来物种的入侵。

的入侵。

3.建立自然保护区建立自然保护区是保护生物多样性的是保护生物多样性的最为有最为有效的措施效的措施吉林长白山自然吉林长白山自然保护区保护区保护保护完整的（完整的（）。

）。

珍稀植物有人参、珍稀植物有人参、红松等。

珍稀动红松等。

珍稀动物有梅花鹿、东物有梅花鹿、东北虎等。

北虎等。

温带森林温带森林生态系统生态系统青海湖鸟岛自然保护区青海湖鸟岛自然保护区保护（保护（）等鸟类及它们的生存环境。

）等鸟类及它们的生存环境。

斑头雁、斑头雁、棕头鸥棕头鸥第第22课时课时生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护44保护生物多样性的措施及意义保护生物多样性的措施及意义措施：

措施：

_（_（建立自然保护区建立自然保护区）、_（_（将濒危物种迁出原地将濒危物种迁出原地）、建立濒危物种种、建立濒危物种种质库、制定相关的法律、加大宣传的力度。

质库、制定相关的法律、加大宣传的力度。

意义：

保护生物多样性是可持续发展的重要内意义：

保护生物多样性是可持续发