太原市第一学期第二次生物.docx
《太原市第一学期第二次生物.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《太原市第一学期第二次生物.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
太原市第一学期第二次生物
太原市2003—2004学年度第一学期高三年级
生物第二次测评试题
本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷（单项选择题每小题2分，共70分）
1．多个氨基酸分子缩合成含2条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此可推知：
此
蛋白质分子所含的氨基酸数和肽键数分别是（）
A．52、52B．50、50C．52、50D．50、49
2．经化学分析后断定某组物质不含有任何矿质元素，则该组物质可能是（）
A．叶绿素B．甲状腺激素C．ATPD．淀粉
3．下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（）
A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸在主要区别
C．高等植物在进行有氧呼吸的同时，不能进行无氧呼吸
D．种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用
4．比较组成菠菜与组成家兔的各种化学元素，可以发现（）
A．种类和含量都相差很大
B．种类相差很大，但相同元素的含量都大体相同
C．种类和含量都相差不大
D．种类大体相同，但相同元素的含量大都相差很大
5．下表中列出了四种生物生存所需条件，其中与蛔虫代谢类型一致的是（）
生物
有机物
CO2
O2
H2O
光能
注：
“+”表示需要，“－”表示不需要
A
＋
－
＋
＋
－
B
－
＋
＋
＋
＋
C
＋
－
－
＋
－
C
－
＋
＋
＋
－
6．对白血病人进行治疗的有效方法是将正常人的内髓造血干细胞移植入病人体内，使病人
能够产生正常的血细胞。
移植前需要将捐献者和病人的血液进行组织配型，主要检测
他们的HLA（组织相容性抗原）是否相配，HLA是指（）
A．RNAB．DNAC．磷脂D．糖蛋白
7．生物技术在生产上的应用非常广泛，下列应用生物技术不当的是（）
A．用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，除去田间的某些杂草
B．在果树的挂果时期对果技进行适当环割以提高产量
C．阴雨天通过提高室内温度的方法来促进大棚作物的光合作用，以弥补光照不足造成
的损失
D．对于花卉的优良变异品种，常用嫁接的方法保存或用克隆技术进行扩种
8．右面为血糖含量的变化图，下列相关叙述中错误的是（）
A．AB段胰岛素分泌增多
B．AB段上升的主要原因是消化和吸收
C．BC段下降的原因是血糖被用于氧化分解等
D．CD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖元和
肌糖元不断分解产生的葡萄糖释放进入血液
9．科学家交黑鼠卵原细胞的细胞核注入已去除细胞
核的棕鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，结果白鼠产了一只克隆鼠；若在这只
养含某种激素的克隆鼠发育早期人工喂依物，则此鼠的第二性征表现提前。
那么，这只
克隆鼠的体色、性别及喂养时添加的激素依次是①黑②棕③白④雌⑤雄⑥甲状腺
素⑦生长素（）
A．①⑤⑦B．②④⑥C．③⑤⑥D．①④⑥
10．下列有关圆褐固氮菌的说法中正确的是（）
A．属异养厌氧型、共生固氮菌
B．属异养需氧型、自生固氮菌
C．培养时应选用含氮培养基
D．体内无线粒体，因而不能进行有氧呼吸
11．下图表示3株经脱淀粉（充分“饥饿”）处理后的同种相似植株放在相同的玻璃钟罩内，
并将装置放在阳光下，以下关于本实验目的叙述中，最准确的是（）
A．证明光合作用所产生的有机物量随CO2浓度的增大而增大
B．证明光合作用的必须条件
C．证明过多的CO2阻碍光合作用
D．证明NaOH能促进光合作用
12．下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（）
A．精子细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却都不断
更新
B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体
C．能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体
D．能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，会阻碍根细胞吸收矿质离子
13．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中，正确的是（）
A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体往往是有积极意义的
C．细胞分裂发生在整个生命过程中，而细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
14．某同学做了以下实验：
用碘液检验一块干面包，面包变成了蓝紫色；然后咀嚼另一块同
样的干面包，并用本尼地溶液（可使麦芽糖变红）检验，结果咀嚼后的面包变成红色。
于是他得出了结论：
面包被咀嚼后，其中的淀粉变成了麦芽糖。
他的实验并不严密，原
因在于（）
A．未示检验咀嚼后的面包中是否仍含有淀粉
B．未检验唾液中是否含淀粉
C．未检验咀嚼前干面包中是否含麦芽糖
D．未考虑面包的制作时间
15．低等植物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是（）
A．中心粒和内质网B．中心体和核糖体
C．核糖体和高尔基体D．中心体和高尔体
16．以下事实中可以作为生物界统一性的依据的是（）
①组成生命的各种元素在无机界广泛存在
②不同生命体内的生物大分子——核酸、蛋白质分子相同
③生物体的生命活动都由ATP直接供能
④遗传密码在生物界是通用的
⑤核酸、蛋白质、糖类等大分子物质各自的基本结构单位在不同生物体内都相同
A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．②③④
17．右下图各条曲线中，最能反映同一叶片在不同年龄阶段Mg2+含量变化的是（）
A．曲线a
B．曲线b
C．曲线c
D．曲线d
18．艾滋病病毒会致人于死地是因为其（）
A．侵染全身细胞B．侵染皮肤细胞
C．使人几乎丧夫一切免疫力D．使人产生过敏反应
19．下列各项功能中，与固醇类无直接关系的是（）
A．促进新陈代谢B．促进肠道对钙的吸收作用
C．维持第二性征D．隆低血糖浓度
20．右图不能表达的生物学意义是（）
A．有氧呼吸速率与O2浓度的关系
B．发生渗透失水的细胞，一段时间内其质量与时间的关系
C．胚胎发育过程中有机物总量的变化
D．乳酸菌无氧呼吸强度与氧气浓度的关系
21．抗洪战士为了抗洪抢险，有时长时间不吃、不喝、不休息，其身体发生的变化有（）
A．胰岛素增多，细胞外液渗透压升高
B．胰高血糖素增多，细胞外液渗透压升高
C．胰岛血减少，细胞外液渗透压降低
D．胰高血糖素减少，细胞外液渗透压降低
22．如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如下
图所示。
其中A、C示线粒体，B、D示叶绿体；A、B有光照但不供氧气，C、D有氧
气但在黑暗中。
一段时间后，溶液中pH最高和最低的分别是（）
A．A和BB．D和AC．C和BD．B和C
23．移栽时，使植物最不容易成活的操作方法是（）
24．花斑紫荣莉植株上有三种颜色的枝条：
白色、绿色、花斑色。
但三种枝条上的花均为红
色，这说明花色遗传为（）
A．细胞质遗传B．细胞核遗传
C．核、质共同遗传D．叶绿体遗传
25．下列有关能量的叙述中正确的是（）
A．ATP分子中能量的贮存和释放过程都与磷酸分子有关
B．在生态系统中能量流动往往伴随着物质的循环而循环利用
C．叶绿体基粒储存能量，基质释放能量
D．线粒体中只有能量的释放
26．半乳糖血症病人由于细胞内不能合成半乳糖转移酶，从而至体内过多的半乳糖积聚引起
肝、脑等功能受损。
美国的一位科学家用带有半乳糖苷酶基因的噬菌体侵染患者的离体
组织细胞，结果发现这些组织细胞能够利用半乳糖了。
这种治疗疾病的方法称为（）
A．免疫治疗B．化学治疗C．基因治疗D．药物治疗
27．下列有关染色体、DNA和基因的叙述中，正确的是（）
A．细胞中的DNA都在染色体上
B．细胞中的每条染色体上都只有一个DNA分子
C．基因在染色体上呈线性排列
D．染色体上的所有DNA片段均可控制蛋白质合成
28．下列关于羊膜的说法，错误的是（）
A．羊膜内的羊水为胚胎发育提供了水环境
B．羊膜内的羊水具有防震和保护作用
C．羊膜的出现使动物更加适应陆地环境
D．羊膜是脊椎动物都具有的特征
29．下列有关叶绿体和光合作用的几个实验结果的叙述中，不正确的是（）
A．叶绿体中的色素经提取和分离后，在滤纸条上形成的四条色素带中，最下面的一条
是叶绿素b
B．将银边天竺葵的叶放在酒精中隔水加热脱色，用碘液处理后，可发现叶边缘不变蓝
而里面的部分变蓝
C．用含18O的水浇灌植物，最先从周围空气中检测到18O
D．晴天上午10时左右，用钻有直径为1cm左右小孔的锡箔纸将田间的一株植物的叶片
上下夹住，下午3时左右取下这片叶子，放在酒精中隔水加热脱色，用碘液处理，
小孔处的部位呈蓝色，而被锡箔纸遮住的部分呈白色或黄白色
30．有同学做了模拟细胞渗透作用的实验，装置如下图所示。
实验开始一段时间后，含液体
3的半透膜袋开始萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实，请推断实验开始时3种液体
液体1
液体2
液体3
A
高
低
水
B
水
高
低
C
低
水
高
D
水
低
高
的浓度是表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液）（）
31．生物体液都有一定的酸碱度，且生物体液对外加的酸、碱都有一定的缓冲能力，如向体
液中加入1毫升的10mol/L的盐酸，其pH只由7.4降到7.2。
下列有关叙述错误的是（）
A．胃液的pH保持在1.8~2.0左右，是由于人体代谢过程中产生的乳酸和碳酸溶液于其
中所致
B．血浆对外加酸碱的缓冲作用主要是通过化学平衡移动实现的
C．当某些酸性物质进入体液，机体排出的尿液中酸性物质含量增加
D．血浆中的缓冲物质是由弱酸和它对应的强碱盐组成的
32．甲状腺激素浓度过高，会引起线粒体的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。
根
据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者（）
A．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低
B．食量小，肥胖，皮肤温度比常人高
C．食量小，消瘦，皮肤温度比常人低
D．食量小，消瘦，皮肤温度比常人高
33．景天科有一种植株，它的叶齿间易生芽，芽长大后落地即长成一幼小的植株，故名落地
生根，这种生殖方式属于（）
A．出芽生殖B．营养生殖C．分裂生殖D．有性生殖
34．下列不属于抗原特性的是（）
A．都有生命活动B．大分子性C．异物性D．特异性
35．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）
①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
③我国科学家通过在载人航天飞船上搭载种子培育出太空植物
④我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆牛
A．①B．①②C．①②③D．②③④
第Ⅱ卷（非选择题，共80分）
36．（14分）有人用下面的溶液培养装置观察镁对植物的作用。
实验开始一段时间后，发现
A瓶中植株正常生长且叶呈绿色，而B瓶中植株的部分叶片变黄。
试分析：
（1）A、B中的培养液分别是如何配置的？
。
（2）B植株上最先变黄的是老叶还是新叶？
。
为什么？
。
（3）图中C管对于维持植物的正常生命活动有什么意义？
。
（4）培养液中不缺水，但三周后A、B瓶中植物竟然萎蔫，这是由于，导
致培养液的浓度增大，造成根系吸水困难。
下图是在这一过程中，叶细胞的几种状态，
其变化顺序为下面选项中的。
A．C→B→A
B．B→C→A
C．A→C→B
D．A→B→C
为解决这一问题，可以采取的措施是。
37．（14分）下图是氢随着化合物在生物体内转移的过程，请分析回答：
（1）水在光下分解产生的[H]经①向②转移时，与A结合形成葡萄糖及
，这一生理过程发生在（细胞器）中。
（2）[H]在马铃薯块茎细胞内经⑤→⑦转移时，所释放出的能量较少，未释放出的能量则贮
存在中。
（3）[H]在根尖分生区细胞内通过③转移到多糖的过程，主要是在（细胞器）
内完成的。
（4）[H]可经⑤→④转移到水中，主要是在（细胞器）中进行的。
（5）[H]经⑨转移到氨基酸的生理过程叫。
38．（14分）下图为一动物细胞分裂示意图，请分析回答：
（1）A细胞经过分裂能形成B、E细胞。
这种细胞分裂方式发生的场所如
。
A细胞经过分裂能形成C、D细胞，这一过程发生在（器
官）内。
（2）D、E细胞分裂后产生的子细胞分别叫、。
其中不存在同源染体的
是的子细胞。
（3）若A细胞上的两对同源染色体上各有一对等位基因Y、y和R、r，则D细胞产生的子
细胞可能的基因型是。
（4）在A→C→D这一过程中，Y与y、R、r的分离发生在期，基因Y与Y、y与
y、R与R、r与r的分离发生在期。
39．（12分）人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌
发生长成为植物体。
人工种子的核心部件是个被外层物包裹的具有类似种子胚功能的胚
状体。
胚状体不同于一般种子的胚，它是由非合子的细胞、组织或器官（如花粉、花药、
茎尖及根尖）分化形成的类似于胚的结构，所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”。
胚状
体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。
将胚状体包裹在能提供营养的胶
质中，便成了所谓的“人工种子”，人工种子在适宜条件下又可萌发长成植物体（见下
图）
（1）图中1~⑤所利用的生物技术是。
（2）包裹胚状体的胶质可看作为种子的部分。
（3）该项技术的成功应用，说明植物细胞具有性。
（4）从上面所述胚状体的类型分析，人工种子萌发长成的植株是否可育？
。
（5）图中④叫，⑤叫；由③形成④的过程叫做；由④形
成⑤的过程叫做，所需条件有等。
（6）人工种子的研究和商品化有何意义？
。
40．（10分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研
究。
在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长
素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下的实验：
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中：
枝条
甲
乙
丙
溶液
5×10－5g/mL的IBA溶液
5×10－1g/mL的IBA溶液
清水
③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如坐标图所示。
请回答下列问题：
（1）你认为他们的子课题是。
（2）在他们设计的实验中，设置清水组的目的是。
（3）实验的结果是枝条生根最多，枝条不生根，枝条生有
少量根。
其原因是。
（4）如果由你来进行本课题的研究，你所选的子课题是
（要求：
不能与本课题相同）。
41．（16分）有人做了下在的实验以研究pH对酶活性的影响：
准备5支盛有等量胃蛋白酶
溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白质，试管均置于
25℃室温条件下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：
酶溶液的pH
1
2
3
4
5
蛋白块消失的时间（min）
13
9
11
45
60
（1）请根据表中数据，在右上方的坐标图中画出pH与酶
活性的关系曲线。
（2）提供2种使实验能在更短时间内完成的方法：
。
（3）如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应补
充怎样的对照实验？
。
（4）除了本实验外，请另外设计一种简便易行的方案来测定pH对酶活性的影响：
。
参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（单项选择题，每小题2分，共70分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
D
A
D
C
D
C
D
D
B
A
C
B
C
D
B
C
C
题号
19
20
21
22
23
224
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
答案
D
A
B
D
D
B
A
C
C
D
D
A
A
D
B
A
B
第Ⅱ卷（非选择题，共80分）
36．（每空2分，共14分）
（1）A瓶中为完全培养液（或含有植物所必需矿物质元素的溶液），B瓶中为缺镁的培养液
（2）老叶因为镁的植物体内形成不稳定化合物，可移动，容易由衰老部分转移到生长旺
盛的部分。
（3）为根部提供氧气，保证根的正常呼吸（4）植物进行蒸腾作用散失大量水分D添加适
量清水（或蒸馏水）
37．（每空2分，共14分）
（1）C3（三碳化合物）C5（五碳化合物）叶绿体
（2）乳酸（3）高尔基体（4）线粒体（5）氨基转换作用
38．[第（3）题3分，第（4）题每空2分，其余每空1分，共14分]
（1）有丝皮肤的生发层（其它答案正确亦可）减数精巢（或睾丸）
（2）精细胞（或“精子”）体细胞D（3）YR、yr、Yr、yR（4）减数第Ⅰ次分裂减数第Ⅱ次分裂
39．[第（4）、（6）题各2分，其余每空1分，共12分]
（1）植物组织培养
（2）种皮及提供营养的胚乳或子叶（3）全能
（4）若是由花粉（或三倍体植物的营养器官）发育来的则不可育，若是由茎尖、根尖等营养器官发育来的则可育。
（5）愈伤组织胚状体脱分化（去分化）再分化光照、温度、营养物质和激素等
（6）①可以实现种子的工业化生产，节约粮食；②可用于苗木的快速繁殖和去病毒苗的培养；③可用于巩固杂种优势；④对研究细胞生长和分化过程中的遗传、生理、生化和代谢
有着重要意义（至少答出其中两点，其它答案有道理亦可）
40．（第一空和最后一空各2分，其余每空1分，共10分）
（1）吲哚丁酸浓度对扦插枝条生根的影响
（2）起对照作用（3）甲乙丙甲枝条由
IBA浓度适宜，大量生根；乙枝条由于IBA浓度过高，抑制了枝条根；丙枝条中芽产生
的生长素对生根有一定促进作用（4）答案符合题意即可
41．（每小题4分，共16分）
（1）
（2）适当提高温度以增加酶的催化活性提高酶的浓度（或“将蛋白块切小些，以增加蛋
白酶和蛋白质的接触面积”等）（答对2点即可，其它答案有道理亦可）
（3）将胃蛋白酶溶液加热，使酶失去活性后再加入各试管（或“将胃蛋白酶溶液改为清水”
或蒸馏水等）
（4）用H2O2酶催化H2O2分解，改变pH，检测氧生成量的变化（其它答案符合题意即可）
升级会员 