林教头风雪山神庙教学设计.docx

林教头风雪山神庙教学设计.docx

《林教头风雪山神庙教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《林教头风雪山神庙教学设计.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

林教头风雪山神庙教学设计

林教头风雪山神庙

——教学设计

【教学目标】

1、走进文本，深入探究林冲性格，把握林冲的人物形象。

2、通过分析林冲性格的巨大转变，进而深刻理解小说“官逼民反”的主题。

【教学重点】

介绍相关情节及探究文本，让学生深刻了解林冲性格中最突出的特点——“忍”。

【教学难点】

引导学生深入思考问题，开阔学生眼界，培养学生独立思考问题的能力。

【教学思想】

以学生为主体，以教师为主导，将课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力。

【教学方法】

创设情景教学法:

将课文高潮部分改编成课本剧并在课内演出，借助多媒体、古典音乐、朗诵、对话表演等形式进行表演，以达到感染、启发学生的目的。

问题探究法：

这节课设计问题“林冲为何一忍再忍？

”“林冲为何最终不再忍？

”在分析问题的过程中，深入了解林冲形象及小说主题。

【教具】

多媒体、黑板

【课时安排】1课时

【教学思路】

通过分析林冲性格由“忍”到“狠”的巨大转变，进而深刻理解小说“官逼民反”的主题。

【教学过程】

一、导入：

有人做过一个调查，调查对象是女性朋友，问题是“《水浒传》中你最喜欢哪一位英雄？

”有人喜欢武松，有人喜欢鲁智深，答案五花八门，结果排在第一位的是林冲，原因在于他武艺超群，有万夫不当之勇；他善良正直、宽厚仁慈；更因为他重情重义，他的侠骨柔情令人感动。

小说中有这样一处情节：

林冲被逼上梁山之后，想把妻子接来，于是派人下山去接娘子，可是他万万没想到娘子不堪高衙内威逼亲事，早在半年前自缢身亡，林冲听说后潸然泪下，从此杜绝了心中挂念。

这就是人们喜爱林冲的理由。

在我们的印象中，林冲就是一个顶天立地、堂堂正正的大英雄！

一个完美顾家的好男人！

大家认同吗？

我不认同！

今天就让我们一起走进“林教头风雪山神庙”，让我们来重新认识一下这位八十万禁军教头、豹子头林冲！

2、学生课本剧表演：

我们共同来梳理一下故事情节：

PPT

序幕：

林教头沧州遇旧知

开端：

陆虞候密谋害林冲

发展：

林教头接管草料场

高潮、结局：

林教头杀敌山神庙

为了让大家更深入地认识林冲，有五位同学用心地排练了课文的高潮部分——林教头杀敌山神庙，下面请他们为我们带来精彩的课本剧表演——雪夜复仇！

课本剧表演——雪夜复仇！

（伴奏：

英雄的黎明）

诗曰：

天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒，定将焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫！

三、分析林冲形象：

过渡语：

感谢五位同学带来的精彩表演，大家来点评一下。

林冲的英勇善战、血性刚烈的性格在此时表现得淋漓尽致！

真是杀得好！

杀得痛快！

问题1：

然而，林冲自始至终都是这样一位英勇无畏、英武勇猛的大英雄吗？

不是！

读林冲的故事，我们更多的感受是压抑！

是憋屈！

因为林冲性格当中最突出的特点就是一个字——忍！

林冲太能忍了，俗话说：

事不过三，再一再二没有再三再四。

三是我们一般人的心理极限，可是我们的林教头至少忍了四次！

我们一起来看：

ppt

一忍：

相国寺里辱娇妻

二忍：

富安设计再辱妻

三忍：

白虎堂上设毒计

四忍：

野猪林中谋性命

（1）、林冲“忍”的性格：

（情节由学生复述，锻炼学生的语言表达能力）

1、相国寺里辱娇妻：

林冲和妻子一同到庙里还愿，结果妻子在大街上被人调戏，林冲正要上前去打，一看是高太尉之子高衙内，手软了，不敢打了，只是拿眼睛瞅着高衙内，众人劝散了二人。

后来鲁智深赶过来帮林冲打高衙内，却被林冲拦下了，林冲说：

“不怕官，只怕管，权且让他这一次”。

林冲面对妻子受辱，选择了息事宁人，选择了忍让，这是林冲的第一次忍！

2、富安设计再辱妻：

高衙内上次调戏林冲妻子不成，心有不甘，又令高俅的心腹、林冲的好友陆谦骗林冲外出饮酒，又让人谎称林冲喝醉了，骗林娘子到陆谦家，想逼其就范，幸亏丫鬟锦儿通风报信，林冲及时赶到，娘子才幸免于难！

面对妻子的第二次受辱，面对如此的奇耻大辱，林冲依然不敢奋起反抗，依然选择了隐忍，这是他的第二次忍！

3、白虎堂上设毒计：

高衙内两次调戏失败后，深知如果不除掉林冲，自己是得不到林娘子的，于是串通高俅，欲置其于死地。

高俅事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，之后让人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路，把他带入了白虎节堂，白虎堂是军机重地，林冲这等下级军官是没有资格进入的，更不许带刀进入，等林冲惊觉时为时已晚，高俅突然出现，诬陷林冲携刀欲行刺自己，把他送交开封府发落，开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定林冲脊杖二十，刺配沧州。

林冲在妻子三番五次受辱，甚至自己还进一步被暗算入狱、险些被杀头的境遇下，仍然选择了忍气吞声！

他痛苦地发现高球父子不仅要强占自己的妻子，而且还要夺取他的性命，但是林冲仍然不敢反抗。

这是他的第三次忍！

4、野猪林中谋性命：

林冲被刺配沧州途中，由公差董超和薛霸二人押送，这两个人早已被高俅收买，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了，林冲又一次死里逃生，这是他的第四次“忍”！

5、火烧草场绝后路：

林冲来到沧州后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，后又被分配看守草料场，他对此很满足，一心想着熬出头，可是他万万没想到，高俅等人一心想置他于死地，否则决不罢休，又派陆谦、富安一路跟随至沧州，串通管营和差拨，放火烧了大军草料场，想就此烧死林冲。

林冲这才忍无可忍、彻底爆发，干净利落地杀死了仇敌，连夜投奔梁山泊。

（2）、课文中体现林冲的“忍”：

深入文本

问题2：

除了这四处“忍”以外，课文中还有哪里也能表现林冲“忍”的性格？

大家找一找。

1、第一段第九行的语言描写“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司”：

委曲求全、忍辱负重、胆小怕事、软弱妥协、逆来顺受。

2、第五段最后一句“林冲也自心下慢了”：

说明林冲不想反抗，他不愿把事情闹大，只想息事宁人，这表现出林冲忍辱求安、不思反抗。

3、第八段第二行“草屋四下里崩坏了，林冲想着雪晴了找泥水匠来修理”：

随遇而安、得过且过、安分守己。

4、第十段：

林冲买完酒回来一看，两间草厅被雪压倒了，但他也从未怨天尤人。

读文学作品一定要有丰富的想象力，这样你才能深入到作品的情境当中，你才能感受到作品深刻的内涵。

我们可以设身处地地想一想，你一回家发现房塌了，你会是什么感受？

郁闷、难过，但是林冲没有，这就是林冲！

（阅读小说的方法1——有丰富想象力）

5、第十段最后的描写“林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上………”：

从这一系列的动作中，我们看出林冲做事有条不紊、仔仔细细、小心翼翼，他从不怨天尤人，没有半点恼怒，尤其是“林冲慢慢地吃”，很悠闲、很惬意。

真的悠闲、惬意吗？

我们读小说一定要注意细节，大家读到这里读出了什么？

我读出了心酸！

林冲以前是八十万禁军教头，受人尊敬，又有一位美丽贤惠的妻子，有着美满幸福的生活，可是现在呢？

现在他被高俅害得家破人亡、妻离子散，失去了前途、失去了地位、失去了家庭、失去了人格、失去了尊严，甚至连容身之所都失去了，林冲现在真是一无所有了，可他依然能忍受得了！

这就是林冲！

我们不得不佩服他的忍耐力，真是天下一绝、举世无双！

（阅读小说方法2——注重品味细节）

6、第十二段第二行：

林冲轻轻把石头掇开………

林冲得知真相，此时一定是怒火万丈的，但是他依然能先忍下这口怒气，不冲动不鲁莽，这份忍耐力实在惊人！

（在他杀人前依然能够保持冷静，这份忍耐力实在惊人。

）

（3）、林冲人物形象：

问题3：

林冲为什么这么能“忍”？

答：

归根结底，还是一个“怕”字，他惧怕高太尉，惧怕他的权势。

林冲太怕高太尉了，所以他不敢反抗，他才这么能“忍”！

一个真正的大英雄，会像林冲这样吗？

如果换做武松、鲁智深，肯定不会。

我们来总结一下林冲的人物形象：

ppt

林冲这一形象是文学典型，具有普遍性。

林冲的悲剧不是他一个人的悲剧，是所有在那个时代那个社会、在权势的压迫下的人的共同的悲剧；林冲的性格也不是他一个人的性格，他那种懦弱的、委曲求全的性格也是那个时代和社会中的人的共同的性格！

我们从林冲身上看到了更深广的社会悲剧，看到了几乎所有人的悲剧，甚至也看到了我们自身、我们每一个人自己内心里面的惧怕。

四、探究小说主题：

问题4：

既然林冲这么能忍，这一次为什么就不忍了呢？

逼

答：

因为他实在是忍无可忍了，林冲都沦落到这般地步了，高俅依然不肯放过他，非要置他于死地，非把他往绝路上逼啊！

（ppt）

板书：

林冲：

忍狠

主题：

官逼民反、官逼官反！

面对仇敌的一逼再逼，林冲是一忍再忍，仇敌步步紧逼，林冲步步退让，最后被逼到了绝路上，只能奋起反抗！

一般来说，林冲的这种委曲求全、妥协退让的性格是很难走上反抗道路的，不被逼到绝境林冲绝不会反抗，但他还是反了，这就深刻地揭示了小说主题——官逼民反！

《水浒传》这部小说最深刻、最本质的内容就是揭露了封建社会“官逼民反”的黑暗现实。

5、问题探究：

林冲是英雄吗？

学生各抒己见（问题5）

我认为林冲不是英雄，至少在他上梁山之前不是。

何为英雄？

所谓英雄者，敢为人所不敢为，敢当人之所不敢当。

所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。

所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。

如此之人，方可称为英雄！

英雄是当邪恶出现时敢于出面制止、敢于奋起反抗的人！

英雄不仅敢于反抗加到自己身上的不公平，也敢于反抗加到别人身上的不公平。

孔子曰：

“见义不为，无勇也。

”一个人碰到自己该做的事却不做，这是没有勇气的，林冲连反抗的勇气都没有，怎么能算得上英雄呢？

他从未想过要为民除害，甚至连自己的妻子都保护不了。

娘子两次受辱，作为丈夫他都不敢为妻子讨个公道，任由高衙内侮辱，更可气的是，他被发配沧州，在走之前他做了一件令人意想不到的事情——休妻！

他当着众人的面写了一封休书，内容是：

“小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。

如此林冲去的安稳，免得高衙内陷害。

”

我们都以为林冲是为娘子考虑，怕耽误娘子的青春，但是我们都错了，他写这封休书根本不是替娘子着想，而是为了自己不受高衙内陷害！

他是写给高俅和高衙内看的，意在表明自己把妻子拱手让给了高衙内！

这说明什么？

说明林冲彻底屈服了，他想以此感动对方，想让对方放自己一条生路，他把自己娘子当做了累赘，当成了惹祸的根苗，他把娘子一个人丢下，让她独自面对高衙内。

这难道是一个丈夫所为吗？

是男子汉所为吗？

是英雄豪杰所为吗？

懦夫！

林冲的妻子听说之后非常伤心难过，后来被高衙内威逼亲事，不堪受辱，最终上吊自杀，这么一个美丽的、贤惠的、善解人意而又忠贞坚定的女子让人敬佩！

她自始至终从未埋怨过自己的丈夫，她的自杀既是对高衙内的抗争，又何尝不是对自己深爱的丈夫彻底的绝望呢？

林冲听后潸然泪下，他内心该是有多少悔恨啊！

他最后的结局也很凄凉，在杭州六和塔内病逝，身边只有武松照顾他，他回忆自己的一生，有多少愧疚、多少感慨啊！

我想他欣慰的事情应该很少，而他抱憾的事情必定很多吧！

六、教师寄语：

ppt

每次读林冲的故事，我总是很同情他、怜悯他，觉得他很可怜，这么一个善良仁厚的人竟然被逼得家破人亡、走投无路，为世界所不容，这是怎样一个黑暗世道！

然而可怜之人必有可恨之处，林冲的悲剧固然是因为高俅、高衙内、陆谦等人卑鄙无耻、阴险狡诈，跟他自身的性格也有直接的关系，林冲太软弱、太无能、太窝囊！

该出手的时候不敢出手，只是一味地退让，一味地逆来顺受，任凭仇敌欺辱。

因此，人生在世，不能过分委曲求全、隐忍妥协，你的一再退让，换来的往往会是得寸进尺、步步紧逼，最终会被逼上绝境。

该出手时就出手，忍无可忍便无须再忍！

7、合唱《好汉歌》：

小结：

今天我们重点分析了林冲的人物形象，通过林冲性格由“忍”到“狠”的巨大转变，我们深刻地理解了小说“官逼民反”的主题，同时我们通过探究“林冲是英雄吗”这一问题，锻炼了大家独立思想问题的能力，也从中得到了许多的人生启迪。

最后，我们一起来合唱《好汉歌》，让我们尽情释放你的豪情!

好汉歌

大河向东流哇

天上的星星参北斗哇

（嘿嘿嘿嘿参北斗哇）

（生死之交一碗酒哇）

说走咱就走哇

你有我有全都有哇

（嘿嘿嘿嘿全都有哇）

（水里火里不回头哇）

路见不平一声吼哇

该出手时就出手哇

风风火火闯九州哇

（该出手时就出手哇）

（风风火火闯九州哇）

嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀

（嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀）

路见不平一声吼哇

该出手时就出手哇

风风火火闯九州哇

（嘿嘿嘿嘿呦嘿嘿嘿嘿嘿嘿呦嘿嘿）