部编人教版九年级语文下册第23课诗词曲五首.ppt
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2323、诗词曲五首诗词曲五首部编人教版九年级语文下册1111有感情地反复朗读、背诵这五首诗词曲，有感情地反复朗读、背诵这五首诗词曲，有感情地反复朗读、背诵这五首诗词曲，有感情地反复朗读、背诵这五首诗词曲，理解作者理解作者理解作者理解作者表达的思想感情。
表达的思想感情。
表达的思想感情。
表达的思想感情。
2222品味语言，体会诗歌优美的意境。
品味语言，体会诗歌优美的意境。
品味语言，体会诗歌优美的意境。
品味语言，体会诗歌优美的意境。
3333启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
提高文化品位和审美情趣。
提高文化品位和审美情趣。
提高文化品位和审美情趣。
十五从军征十五从军征十五从军征十五从军征十五从军征十五从军征十五从军征，八十始得归。
十五从军征，八十始得归。
十五从军征，八十始得归。
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：
道逢乡里人：
道逢乡里人：
道逢乡里人：
“家中有阿谁？
家中有阿谁？
家中有阿谁？
家中有阿谁？
”“遥看是君家，松柏冢累累。
遥看是君家，松柏冢累累。
遥看是君家，松柏冢累累。
遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知饴饴饴饴阿谁。
阿谁。
阿谁。
阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
出门东向看，泪落沾我衣。
出门东向看，泪落沾我衣。
出门东向看，泪落沾我衣。
根据根据吴兢吴兢乐府古题要解乐府古题要解的说法，此诗晋诗已谱入乐府，的说法，此诗晋诗已谱入乐府，当可视之为汉魏战乱之际的作品。
当可视之为汉魏战乱之际的作品。
正是当时穷兵黩武的统治者与无正是当时穷兵黩武的统治者与无休无止的战争，造成了该老兵的休无止的战争，造成了该老兵的悲惨遭遇。
反映该老兵的悲惨遭悲惨遭遇。
反映该老兵的悲惨遭遇，也就反映了当时在沉重的徭遇，也就反映了当时在沉重的徭役压迫之下的平民百姓的悲惨遭役压迫之下的平民百姓的悲惨遭遇，深刻地揭露了当时黑暗的社遇，深刻地揭露了当时黑暗的社会现实。
会现实。
十五从军征，八十始得归。
十五从军征，八十始得归。
道道逢乡里人：
逢乡里人：
“家中有阿谁？
家中有阿谁？
”“遥看是君家，松柏冢遥看是君家，松柏冢累累累累。
”兔从狗窦兔从狗窦入，雉从梁上飞。
入，雉从梁上飞。
译文译文十五岁就应征去参军，八十岁才十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡。
路上碰到一个乡下的邻退伍回到故乡。
路上碰到一个乡下的邻居，问：
居，问：
“我家里还有什么人？
我家里还有什么人？
”“你家那个地方现在已是松树柏树林中你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。
的一片坟墓。
”走到家门前（却）看见走到家门前（却）看见兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
飞去。
道：
道：
冢：
冢：
累累：
累累：
在路上。
在路上。
坟墓。
坟墓。
连续不断的连续不断的样子。
样子。
窦：
窦：
洞穴。
洞穴。
重点词语重点词语中庭生旅中庭生旅谷，井上生旅葵谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴羹饭一时熟，不知饴阿谁。
阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
出门东向看，泪落沾我衣。
译文译文院子里长满野谷，野生的院子里长满野谷，野生的葵菜环绕着井台。
葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。
汤和来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方张望，老泪纵吃。
走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。
横洒落在征衣上。
旅：
旅：
葵：
葵：
饴：
饴：
旅生，植物未经旅生，植物未经播种而野生。
播种而野生。
葵菜，嫩叶可葵菜，嫩叶可以吃。
以吃。
送，赠送。
送，赠送。
重点词语重点词语1.1.这首诗中老兵感情有着怎样的变化？
这首诗中老兵感情有着怎样的变化？
明确：
明确：
满怀希望（喜）满怀希望（喜）希望落空（悲）希望落空（悲）彻底绝望（泣）彻底绝望（泣）2.2.“十五十五”“”“八十八十”是什么手法？
这样写的目的是什么是什么手法？
这样写的目的是什么？
明确：
明确：
夸张。
揭露封建社会兵役制度的极端不合理。
夸张。
揭露封建社会兵役制度的极端不合理。
3.3.本诗在艺术表现上有什么特点？
明确：
明确：
整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老兵回整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老兵回乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为一体，乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为一体，强烈的对比，表现出民生的悲惨。
从一个侧面反映出战强烈的对比，表现出民生的悲惨。
从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人。
争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人。
十十五五从从军军征征泪沾我衣泪沾我衣从军之久：
从军之久：
回乡所见：
回乡所见：
行动：
行动：
回乡心情：
回乡心情：
舂谷、做饭、采葵、作羹舂谷、做饭、采葵、作羹十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归远望：
远望：
近看近看松柏冢累累松柏冢累累狗窦：
狗窦：
梁上：
梁上：
中庭：
中庭：
井上：
井上：
兔入兔入雉飞雉飞生旅谷生旅谷生旅葵生旅葵兵兵役役给给人人民民带带来来的的沉沉重重灾灾难难白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
岑参（岑参（715-770715-770），江陵（今），江陵（今湖北）人。
他与高适齐名，是盛唐湖北）人。
他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。
他多年时期边塞诗人的杰出代表。
他多年生活在西北边疆，对边塞自然风光生活在西北边疆，对边塞自然风光军旅生活有深切体会。
其边塞诗歌军旅生活有深切体会。
其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。
此诗是雄健豪迈，读之令人兴奋。
此诗是他在轮台幕府送武判官回京城时写他在轮台幕府送武判官回京城时写的，抒发了无限惆怅之情。
的，抒发了无限惆怅之情。
唐代天宝年间，西北、西南、东北唐代天宝年间，西北、西南、东北一带边疆，汉民族和其他民族不断发生战一带边疆，汉民族和其他民族不断发生战争。
边塞战争是唐代现实生活中的一件大争。
边塞战争是唐代现实生活中的一件大事，许多诗人在创作中不同程度地接触到事，许多诗人在创作中不同程度地接触到这方面的题材。
他们描写边塞奇异雄伟的这方面的题材。
他们描写边塞奇异雄伟的风光，反映边塞将士艰苦的生活。
天宝十风光，反映边塞将士艰苦的生活。
天宝十三年，岑参任安西北庭节度判官。
本诗是三年，岑参任安西北庭节度判官。
本诗是他在轮台幕府中送友人归京时所作的一首他在轮台幕府中送友人归京时所作的一首送别诗。
送别诗。
北风卷地白草折北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾，狐裘不暖锦衾薄。
薄。
译文译文呼呼的北风卷地而来，连呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。
塞北的天空，才八白草也被刮倒了。
塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。
好像是一夜之间春月就已雪花纷飞。
好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。
雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着开。
雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣也不觉得暖和，盖着丝绸的狐皮大衣也不觉得暖和，盖着丝绸的被子也显得很单薄。
被子也显得很单薄。
重点词语重点词语折：
折：
折断，刮倒。
折断，刮倒。
罗幕：
罗幕：
帐幕，帐篷。
帐幕，帐篷。
锦衾：
锦衾：
丝绸的被子。
丝绸的被子。
将军角弓不得控，都护铁衣将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
冷难着。
瀚海瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
译文译文将军、都护的角弓冻得无法拉将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。
开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。
辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。
军中主帅在营幕里设置酒席欢送不动。
军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。
和羌笛。
重点词语重点词语铁衣：
铁衣：
铁制的铠甲。
铁制的铠甲。
瀚海：
瀚海：
沙漠。
沙漠。
中军：
中军：
主帅的营帐。
主帅的营帐。
纷纷暮雪下辕门，风掣纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时东门送君去，去时雪满天山路。
雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处。
译文译文傍晚送客出辕门，又见大雪纷傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。
在轮台的东门，我送您无法让它招展。
在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。
山路曲折，山峰环绕，渐渐看的道路。
山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。
过的脚印。
重点词语重点词语掣：
掣：
拉，扯。
拉，扯。
去时：
去时：
分别时。
分别时。
马行处：
马行处：
马蹄印。
马蹄印。
1.1.想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么。
想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么。
111010句为第一层，瀚海风雪图。
句为第一层，瀚海风雪图。
11111818句为第二层，雪中送客图。
句为第二层，雪中送客图。
2.2.既然是送别，为什么要咏雪？
二者有什么联系？
既然是送别，为什么要咏雪？
二者有什么联系？
借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融。
3.3.诗中表达了作者怎样的思想感情？
诗中表达了作者怎样的思想感情？
这首诗描绘了唐代边塞地区特有的奇异风光和西北风雪的这首诗描绘了唐代边塞地区特有的奇异风光和西北风雪的奇寒，抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情和雪奇寒，抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情和雪中送客的深挚友情。
中送客的深挚友情。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”这两句诗写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝这两句诗写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。
头。
“忽忽”字显出边塞气象变化的神奇，传达出诗人赏雪字显出边塞气象变化的神奇，传达出诗人赏雪时惊喜的心声。
诗人虽置身冰天雪地，眼前却好像出现了时惊喜的心声。
诗人虽置身冰天雪地，眼前却好像出现了一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。
它以梨花一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。
它以梨花喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句千古传诵的咏雪句”。
白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京边地壮丽雪景边地壮丽雪景将士寒苦生活将士寒苦生活愁云惨淡气氛愁云惨淡气氛风雪送客图风雪送客图送别宴会送别宴会依依不舍依依不舍南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀何处望神州？
满眼风光北固楼。
何处望神州？
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事
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