周晓波个人自检自查材料.docx

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周晓波个人自检自查材料

个人自检自查材料

底圩乡中心学校三

（1）班数学科任教师周晓波

（2015年7月22日）

根据《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动实施方案》（广教发〔2015〕22号）、《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动第二阶段工作实施方案》（广教师风组发〔2015〕5号）及《广南县底圩乡中心学校深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》的部署和要求，通过第一阶段的学习、读书笔记和心得体会及第二阶段对问题的查摆，对照“好老师”的标准，我在学习先进、查找差距方面，认真查找问题，深刻剖析自己在“好老师”标准“四个”方面存在的突出问题，提出今后的努力方向和整改措施，现作自检自查。

一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况

我生于1987年8月，2013年9月参加工作，小学二级教师。

今年3月份来，我按照《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动实施方案》和《广南县底圩乡中心学校深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》的部署和要求，积极参与此项活动，认真贯彻落实方案，保持与学校步骤一致，踏踏实实做好各环节、步骤工作。

按照教育局活动办的要求，执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规。

（一）执行党和国家教育方针情况

我认真贯彻执行党和国家的教育方针政策、法律法规，爱岗敬业、求真务实，为人师表、作风正派，廉洁自律、克己奉公，教书育人、管理育人，为教育事业的发展作出重大贡献。

工作2年来，在党的领导和同事的关心帮助下，我虚心好学，在工作中不断努力，使我在教育教学中积累丰富的知识技能，质量不断提高。

（二）遵守教育法律法规情况

在工作中，我为做好依法执教，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，我认真做到以下几点：

1.认真学习教育法律法规，依法执教。

每学期开学、放假学校都会组织全体教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《教育法》等法律法规，在每次学习，我认真听领导讲、做好笔记、写心得体会，进一步了解相关法律知识，增强法律意识，形成法制观念，具备依法执教能力。

保证做到：

（1）遵守工作时间的规定，不迟到，不提前下班；

（2）遵守工作计划的规定，按时完成自己的工作任务；（3）遵守教学常规的规定，认真备课，上课，批改作业，认真开展课外活动；（4）遵守禁止体罚的规定，不打骂学生，不乱罚款，乱收费等。

2.坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现

（一）理想信念方面

1、思想政治观念淡薄。

党的基本路线、方针、政策学习不够，党和国家的教育方针和法律法规了解较少。

例如：

工作之余，很少花时间看党报党刊，学习党的基本路线、方针、政策，觉得和自己工作没有多大关系，只有开展了好老师学习活动以来，才认认真真学习了教育法，教师法，未成年人保护法的等相关法律法规，之前都是一知半解。

2、理想信念不坚定，世界观、人生观、价值观取向有偏差。

例如：

想着身为一名教师，不用关心什么国家大事，把学生教好就行，国家大事我们不能做主，也就没过多关心。

3、工作热情减退，责任心不强。

例如：

只管做好自己的本职工作，作为一个班主任很少与学生交流沟通，总是保持一种态度，只要学生不出事，成绩无所谓。

以前对学困生充满信心，相信能把他（她）教会、感化好，如今在学困生身上花的时间少了些。

认为把自己的课上好就行,自己何苦操那份闲心，对与自身利益不密切的事漠然处之，对学校发展漠不关心。

（2）道德情操方面

1.觉悟不够高。

例如：

只想干好自己的本职工作就行，抱有多一事不如少一事的态度，其它的事情不爱主动去做。

2.服务意识淡化，对待差生没有及时的与家长联系寻求解决方法。

例如：

有个学困生，平时不能按时完成作业，经与家长多次联系不见有什么好转，心里难受，有想放弃的想法。

3.有一些细微地方对学生的言传声教欠缺。

例如：

碰到学生违反纪律时，会不顾学生的面子当面批评、教育学生。

有时对待犯错误的学生，不能平心静气的沟通交流，语言过激。

（三）扎实学识方面

1.忽视学习教育，学用脱节，不注重教育教学理论和专业知识的学习，学用脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，习惯于按部就班。

联系实际应用的不够，所以学生在解决实际问题时出现困难。

2.创新不够，动力不足。

例如：

平时总认为自己的能力已足以胜任本职工作了，在业务能力和水平上就没有了提高。

3.竞争意识不强，没有全身心投入教育教学工作。

例如：

经常会让学生互相批改作业，或是小组长改作业。

（四）仁爱之心方面

1.很难做到一视同仁。

对于一些家教差、家长不支持工作的，自己有特别淘气又屡教不改的学生，我很难做到像对待乖巧、懂事的学生一样的偏爱。

2.对学生教育、关心、爱护、尊重、鼓励不够，不能公正客观平等地对待学生。

如：

对于学习优异的学生过于偏爱，比较宽容，对于后进生比较苛刻，会大声批评训斥。

3.在平时教学课堂上语气生冷，对学生缺乏热情。

例如：

每次上课很少微笑，对学生口气总是居高临下，没有从学生的角度考虑问题，导致师生距离拉远，学生学习积极性不高。

三、产生问题的原因分析

（一）理想信念不坚定。

1、满足于当下，不会思考未来，对党的理想信念有所淡化。

2、在工作中，认为我只是普通的工作人员而已，工作只要过的去就行，党的伟大理想是党和国家的事，与我关系不大。

通过这次“好老师”师德师风活动，反思自己的成长经历，自己放松了学习、造成理想信念弱化，艰苦奋斗精神淡化，缺乏干事创业的激情和毅力，工作中怕苦怕累。

自己身上也就在潜移默化中出现了不少师德方面的苗头和问题。

（二）道德情操不够高尚。

1、教师是知识的象征，道德的化身；教师是缔造人类灵魂的神圣职业，作为一名教师，我没有良好的思想品德、良好的职业道德，正确的世界观、人生观、价值观。

2、没有正确看待教师的社会地位和个人的人生价值，忽视个人的社会地位。

我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。

3、我必须正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

注意加强学习学校的各种教育制度，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

（三）学识不扎实，业务不精。

1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。

2、不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。

3、在今后的教学中我要不断创新，改进教学方式。

（四）缺乏爱心，敬业精神不够。

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。

在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

四、整改措施

通过这次师德师风的学习，结合自己存在问题，在以后的工作中我要从以下几个方面来进行整改

（一）理想信念方面存在问题的整改

1．理想信念不坚定。

整改措施：

坚持理想，树立坚定的理想信念，政治上保持先进性。

思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。

为此，我必须做到：

切实加强党教育理论学习。

约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

整改时限：

长期整改，并确保落到实处。

2．工作热情减退，责任心不强。

整改措施：

在思想上要有教师的双重意识，时刻审视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世。

增强责任心，积极工作。

爱岗敬业，敢于吃苦，甘于奉献，在自己平凡的岗位上兢兢业业，踏踏实实，最大限度的把工作做好，高质量、高效率地完成工作任务。

整改时限：

立即整改，并长期执行。

3．缺乏奉献精神。

整改措施：

工作中积极进取，不会的事情学着做，会的事情努力做，不求回报，乐于奉献。

教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。

热爱本职工作，忠于教育事业，关心学生，爱护学生，对教育事业具有无私奉献的精神。

整改时限：

长期整改，坚定不移的落到实处。

（二）道德情操方面存在问题的整改

1．服务意识淡化。

整改措施：

注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，对待学生关心一些，对待家长耐心一些，强化服务意识。

在工作过程中，虚心听取学生们和家长们的意见和建议，提高自身的教育意识。

整改时限：

立即整改，并确保落到实处。

2．无视组织纪律，不守规矩。

整改措施：

“教师的人格，就是教育工作的一切”。

要以身立教，为人师表，以模范的品行来教育和影响学生，加强教师职业道德建设，强化师德师风修养，以高尚的思想品德，良好的职业道德，正确的世界观、价值观、人生观，坦荡的胸怀，高尚的言行等对学生进行“寓教于无形”的教育。

整改时限:

立即整改，并长期执行

3．不注重言传身教。

整改措施：

培养高尚的道德情操和伟大的人格魅力以高尚的道德情操，大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言和严谨持重的行为等，形成一种无声无形的教育动力，无感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

整改时限：

立即整改，并长期执行。

 （三）扎实学识方面存在问题的整改

1．安于现状，不思进取。

整改措施：

加强学习，不断提高思想业务素质。

平时多去听有经验的老教师的课，善于积累，把好的教学方式运用到自身的教学实践中，遇到不懂的问题，要及时向老教师请教。

备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

注重课堂教学效果。

针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

整改时限：

立即整改，并长期执行，确保落到实处。

2.忽视学习教育，学用脱节。

整改措施：

树立继续教育和终身学习的理念，虚心听取各方的意见和建议，树立良好教师的自我形象。

热爱本职工作，学以致用，把自己所学用于工作中。

整改时限：

长期整改，坚定不移的落到实处。

3.创新不够，动力不足。

整改措施：

改变古板的教学方式方法，加强对教材、教参的思考和钻研，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力，积极运用创新的教学思维和教学方式，寓教于乐，让学生边学边玩，在轻松愉悦的氛围中学到知识。

整改时限：

长期整改，并确保落到实处。

　（四）仁爱之心方面存在问题的整改

1．工作方法简单粗暴。

整改措施：

转变作风，积极工作，工作责任心应当更强。

工作责任心要高于一切，干任何工作都要认真地尽职尽责，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

整改时限:

立即整改，并长期执行。

2．爱心缺失，重教书轻育人。

整改措施：

严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

公平对待每一个学生，不偏爱，不包庇，不歧视任何一个学生。

整改时限：

立即整改，并长期执行。

3．对学生缺乏人文关怀。

整改措施：

热爱关心每一位学生，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些，更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困生后进生。

不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。

以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。

整改时限：

立即整改，并长期执行，确保落实到位。

（五）努力方向

1.进一步更新育人观念，引导学生把做人放在首位，只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

要努力把握青少年成长的特点和规律，切实加强对青少年的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，不断增强思想教育的针对性和实效性。

2.进一步更新教育观念和方法，让人人获得成功。

面对基础差的学生，首先老师要关心和爱护，其次要当作一种新的教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

3.进一步知学生，爱学生，爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。

尊重学生的人格是热爱学生的突出表现。

建立平等的师生关系，用发展的眼光评价学生，努力发掘学生的闪光点，尤其是要尊重学生的创造性，保护学生受教育权、人身安全和身心健康不受侵犯。

热爱学生，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生凝聚团结在自己周围。

教会每个学生学习、做人、生活，关心每个学生健康成长是教师的职责。

努力为学生营造一个积极向上、充满关爱的生活学习氛围。