02河北河北省初中毕业生升学文化课考试.docx
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02河北河北省初中毕业生升学文化课考试
2011年河北省初中毕业生升学文化课考试·语文
本卷难度：
稍易难度系数：
0.68易错题：
7较难题：
7、16
（满分120分，考试时间120分钟）
第一部分（1～6题24分）
1.在下面的横线上填写出相应的句子。
（6分）
（1），波涛如怒，山河表里潼关路。
（《山坡羊·潼关怀古》）
（2），梦回吹角连营。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3），不亦乐乎？
（《论语·学而》）
（4）先达德隆望尊，，未尝稍降辞色。
（《送东阳马生序》）
（5）请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句：
，。
2.阅读下面的文字，回答后面的问题。
（共4分）
繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。
我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。
在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食。
如何栖息，我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
（1）给下面词语中加着重号的字注音。
（2分）
①繁衍（）②栖（）息
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）
①应改为②应改为
3.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（3分）（）
（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
（2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A.逐步反映过度B.逐渐反应过渡
C.逐步反应过渡D.逐渐反映过度
4.下列句子的排列顺序，正确的一项是（3分）（）
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。
⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A.②③⑤⑥⑦①④B.④②①⑤⑥③⑦
C.⑦①②④③⑥⑤D.④③⑥⑤①⑦②
5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）（）
A.榆林很古，一下车就感觉到了。
出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B.宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
C.花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。
D.现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
6.阅读下面的图表，回答后面的问题。
（共5分）
（1）从上面的图表中，你获取了哪些信息？
（3分）
（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？
请说出理由。
（2分）
第二部分（7～22题46分）
一、阅读下面的宋词，回答7—8题。
（5分）
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
7.请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。
（2分）
8.简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。
（3分）
二、阅读下面的文言文，回答9～13题。
（14分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴①人。
少负②气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强③记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。
学射于周同⑤。
同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飞。
飞引弓一发，破其筈⑧；再发，又中。
同大惊，以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
【注释】①相州汤阴：
今河南汤阴。
②负：
具有。
③强：
擅长于。
④斤：
在这里表示弓的强度的单位。
⑤周同：
人名，擅长射箭。
⑥矢：
箭。
⑦的：
箭靶的中心。
⑧筈（kuò）：
箭的尾部。
9.解释下列句子中加着重号的词。
（2分）
（1）余人各复延至其家延：
（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：
10.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（2分）（）
例句：
率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
A.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（《马说》）
B.呼尔而与之，行道之人弗受。
（《鱼我所欲也》）
C.似与游者相乐。
（《小石潭记》）
D.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（《出师表》）
11.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（2）飞由是益自练习，尽得同术。
12.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？
请用自己的话概括。
（3分）
13.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？
（3分）
三、阅读下面的议论文，回答14~17题。
（11分）
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。
可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。
每当他有所主张，左右总是连声称“善”，钦佩拜伏，一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。
平时在百战百胜中，他愈来愈自负。
大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。
项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。
有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《潜虚》上的一句名言：
“项羽日胜而亡，高祖日败而王。
”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。
不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。
一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字，更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。
一位医术精湛的大夫，必然诊治得多，观察得多，也累积了许多误诊的教训。
古谚说“巧者不过习者之门”，只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。
有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
14.选文的中心论点是什么？
（2分）
15.选文②③两段的顺序能否调换？
请说出理由。
（3分）
16.请简要分析选文第⑤段的论证思路。
（3分）
17.请为选文补充一个事实论据或道理论据。
（3分）
四、阅读下面的记叙文，回答18—22题。
（16分）
别动世界上最美的那朵花
①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。
她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。
她的嗓音柔婉甜美，非常动听。
她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。
街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区。
那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。
经常有外地人来到这里定居。
这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。
她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。
大人们都很忙，没人愿意在她家门前驻足片刻。
老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。
温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。
每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。
她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。
尤其是周末，老少两人常常在一块共享快乐的时光。
③这个春天，珍妮芙感觉异常明媚。
④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。
温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。
不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。
珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。
⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。
父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。
医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。
不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑥温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。
她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿玩了，她害怕手术。
一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家，她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。
接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过，温丝莱特有点儿想她了。
可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。
⑦温丝莱特的手术很成功，她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。
可是，她依然没有见到珍妮芙太太。
两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！
她三步并作两步跑了进去。
可是，她没有见到珍妮芙太太。
在房间忙着收拾东西的，是一个男子。
仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！
温丝莱特惊奇地问：
“您怎么会到这里来？
”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。
温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。
马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：
“她去世了！
”
⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。
她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。
因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。
所以他显出了为难的样子。
可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。
她说：
“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。
”马休医生答应了。
可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。
⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
⑩时光的脚步永不停歇。
转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一名演员。
凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。
18.为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？
（2分）
19.选文第②段加线句子属于什么描写？
有什么作用？
（3分）
20.结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。
（4分）
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
21.第⑧段插叙了什么内容？
其作用是什么？
（4分）
22.结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。
（3分）
第三部分（23题50分）
23.根据要求作文。
（50分）
题目：
陪伴
要求：
①有真情实感；②文体自定；③不得套写、抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
2011年河北省初中毕业生升学文化课考试·语文
答案及解析
1.（6分）
（1）峰峦如聚
（2）醉里挑灯看剑（3）有朋自远方来（4）门人弟子填其室（5）示例：
蒹葭苍苍白露为霜；半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起；停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花（每空1分，有错则该空不给分）
2.（4分）
（1）①yǎn②qī
（2）①慢漫②慧惠（每小题2分，第二小题答案顺序不分先后）
考查点：
在语段中考查学生的字音、字形掌握情况。
解题思路：
第
（1）小题中，“繁衍”的“衍”，容易误读为“yán”；“栖息”的“栖”，容易误读为“xī”。
第
（2）小题中的错别字修改比较简单，难度不大。
3.B（3分）考查点：
考查近义词、同音词的辨析。
解题思路：
（1）“逐步”有明显的阶段性，多用于人有计划地努力。
“逐渐”只用于事物的变化，变化不具有明显的步骤。
（2）物理、化学、病理、生理变化只能用“反应”；如核反应、热核反应、聚变反应、神经系统急性中毒反应，也指有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。
感官、思想、心理、行动等活动只能用“反应”，如反应慢、受到触动而引起某种反应。
借湿热（温度）和化学的刺激，引起局部和全身反应、引起爱憎的反应，而把客观事物的表象或实质表现出来，把情况、意见等告诉上级及有关部门，只能用“反映”。
（3）“过度”是指超过适当的限度；“过渡”是指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段，或由河的此岸到彼岸。
因此只能选B。
4.D（3分）考查点考查句子的排序。
解题思路这七个句子中，第⑤⑥两个句子，从顺序来看，第⑥个句子肯定在第⑤个句子前面，因为句子中的“一部分”“另一部分”使然；第③④两个句子，从逻辑关系上看，第④个句子在第③个句子的前面。
而且第③个句子中提到“两部分”，很明显⑥⑤是在第③个句子的后面；用相同的方法，可以明白第①个句子在第⑤个句子后面。
由此看来，此题就不难了。
技巧点拨由于河北省中考卷中，排序题还是第一次出现，少数考生还有些不熟悉其答题技巧。
其实句子排序的题目，就像是做拼图游戏一样，我们能连接在一起的句子首先要连在一起，有前后关系的句子，要考虑到前后的顺序，有空间、时间、逻辑顺序的要充分考虑。
在做句子排序题时，我们在毫无眉目的情况下，也可以根据选项注意排查，在剩下的选项中进行逐一甄别。
5.C（3分）考查点标点符号的用法。
解题思路如果看清了“花种得好”“菜种得好”这两个短句，就应该很快会明白这两个句子是两层不同的含义，有可能属于并列关系，那有可能“菜种得好”前面是分号。
如果再往后看“却可以食用”，从某种程度上说，有转折意义在其中，“菜种得好”前可以用句号。
总之“菜种得好”前面决不能是逗号。
易错提示标点题是河北省近两年来比较传统的一种题型，标点题难度相对而言较大。
因为标点符号多种多样，每一种标点符号都有自己的使用规范，因此容易混淆。
考生在复习迎考前，一定要对这些规范烂熟于心，然后根据一些常用的辨析方法来审视句子，如审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。
6.（5分）
（1）我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化；其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比率较低。
（此题3分，答出一点给2分，答出两点给3分，意思对即可）
（2）示例：
因特网。
快捷，方便，信息量大。
（此题2分，答出理由并言之成理给2分，只答获取途径不给分）
考查点考查从图表提取信息及语言表达的能力。
解题思路
（1）首先，从整体上看这幅图表，公众有这么多种渠道获取科技信息，且所占比例排列顺序是由高到低，考生可以一目了然地进行比较。
（2）喜欢用哪种渠道获取信息，只要说出理由即可。
易错提示第
（1）问回答不完整，顾此失彼，尤其是整体上读图表的能力，容易忽视我国公众获取信息的渠道趋于多元化这一情况，后面的点还相对容易。
因此在分析图表的时候要整体与局部、横向与纵向、文字与图片相结合。
7.（2分）示例一：
是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？
示例二：
“何似在人间”是说天上好，还是人间好？
示例三：
“清影”是月亮的影子，还是人的影子？
（能提出有价值的问题，即可给分）
考查点此题考查考生的质疑能力和创新能力。
解题思路关键在于找准切入点，如示例答案中的第二、三两个很明显，第二个示例答案的切入点是“何似在人间”，第三个示例答案的切入点是“清影”。
难点分析提出质疑，并不难，但是要有针对性，题目中划定了“起舞弄清影，何似在人间”，其实这一题最关键在于选准切入点，一旦选准切入点，可以提出非常多的问题。
如根据“起舞”，我们可以提出：
是谁在天上跳舞呢？
跳的是什么舞蹈呢？
“起舞”能不能换成“跳舞”呢？
类似的切入点还有很多。
当然要注意的是问的要有一定的意义，要值得思考。
8.（3分）“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉;“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
（言之成理，即可给分）
考查点：
此题考查的是对古诗的鉴赏能力。
解题思路：
鉴赏古诗词，一方面要抓住古诗词的内容，如写景抒情，如这首诗的月景，一方面要紧扣关键性的词语加以分析，如“转”“低”“无眠”。
9.（2分）
（1）邀请
（2）没有成年（每小题1分，意思对即可）
考查点：
对文言实词的理解。
解题思路：
第一个词语是课内的词语，是“邀请”的意思。
第二个词语，“冠”，是帽子的意思，弱冠，是成年的意思，未冠，就是未成年的意思，这里考查的不仅是文言词语的意思，还考查了文化常识。
10.B（2分）考查点：
对文言文中虚词的理解。
解题思路：
例句中的“与”是“和”的意思，A、C、D句中的“与”是“和”的意思，B句中的“与”是“给”的意思。
11.（4分）
（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。
（2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。
（每小题2分，意思对即可）
考查点：
对文言句子的理解和翻译。
解题思路：
对句意的理解，必须在对词语的理解基础上进行，尤其是一些关键性的词语，如第一句中的“具”“闻”，是“详细”“听到”的意思，第二句中的“是”“益”，是“这，这样”“更，更加”的意思。
在翻译的时候还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺。
12.（3分）环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。
（答出一点给1分，答出其中的三点可给满分，意思对即可）
考查点：
这是考查考生对短小文言文的文意理解能力、概括能力。
解题思路：
由于是课内文言文，所以难度不大。
当然，这道题目的分值是3分，问的又是“表现在哪些方面”，那么考生要有一定的敏感性，答案的要点很有可能是三方面。
13.（3分）刻苦读书；苦练射箭。
（答出其中一个方面给2分，答出两个方面给3分，意思对即可）
考查点：
本题也是考查考生对短小文言文的文意理解能力、概括能力。
解题思路：
相比第12题，本题明确地说出了两个方面，这样考生就能够有的放矢。
“天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
”是写岳飞刻苦读书；“学射于周同。
同射三矢，皆中的，以示飞。
飞引弓一发，破其筈；再发，又中。
同大惊，以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
”是写岳飞苦练射箭。
【参考译文】
岳飞，字鹏举，河南汤阴人。
岳飞从小就很有志气，话不多，天资聪慧，背得出很多书，尤其爱读《左氏春秋》和孙吴兵法。
家里穷，捡些废柴当蜡烛，读起书来彻夜不眠。
天生就力大无穷，尚未成年，就能拉开三百斤的弓，他向周同学习射箭，周同射了三箭，都命中靶心，然后让岳飞射，岳飞开弓一箭，射中周同的箭尾；再射，又中。
周同大惊失色，将他钟爱的好弓送给岳飞。
于是岳飞更加刻苦地练习，把周同的本领都学到了。
14.（2分）在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
（意思对即可）
考查点本题考查对中心论点的把握能力，其实也是对作品的整体感悟能力的考查。
解题思路第一段话最后一句中“可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功”的“可见”是在暗示可见后的内容是本文的中心论点，而实际上本文最后一句“有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸”也可以稍加改写变成本文的中心论点。
归纳总结中心论点所处的位置或在文首，或在篇末，或在论述的过程之中，有的文章标题便是中心论点。
辨识中心论点的方法是：
一看能否统摄全篇，切不可把某个分论点误作中心论点；二看是否有明确的观点，句子是否完整，因为论点是作者看法的完整陈述。
15.（3分）不能；因为第②段写项羽，第③段写刘邦，第④段引用的名言和论述的内容与②③段的顺序相对应，体现了议论文结构的严谨。
（答出第一问给1分，答出第二问给2分，意思对即可）
考查点：
这一题考查的是考生对文章行文思路的理解能力。
解题思路：
段落不能换，不能换的理由是什么，这要根据前后的语境来做判断。
16.（3分）先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐述并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作道理论据，再一次论证中心论点。
（意思对即可）
考查点此题考查的是对作者论证思路的理解能力。
解题思路开头的“学书纸费，学医人费”是古语，在论据中名人名言、俗语警句都属于道理论据，紧接着作者列举了两个例子来论证犯错是难免的，关键在于汲取教训。
再次引用古谚语，作为道理论据，论证了不怕错误，反复学习，便能成功。
难点分析把握文段的论证思路，要按照段落中语句的先后顺序逐一分析，把握运用了什么论据，运用了什么论证方法。
这样按部就班的分析一般是不会有错误的。
17.（3分）示例一：
爱迪生在发明电灯的过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后获得了成功。
示例二：
失败是成功之母。
（论据典型，有说服力，语言表达通顺）
考查点此题考查的是对议论文论据的掌握程度。
解题思路为选文补充一个论据，题目相对而言，还是比较简单，其实就是为本文的中心论点补充一个相应的论据，可以是事实论据，也可是道理论据。
但是一定要注意补充的论据需具有典型性，要具有说服力。
技巧点拨事实论据主要指事例、史实、数字等，道理论据包括经典著作、名人名言以及科学原理等。
18.（2分）因为有了温丝莱特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。
（意思对即可）
考查点：
此题考查的是考生对句意的理解能力。
解题思路：
“这个春天，珍妮芙感觉异常明媚。
”表面上是写春天的美景，而实际上一切景语皆情语，人逢喜事精神爽，看什么都是美的。
这句话其实就是问：
这个春天，珍妮芙太太为什么身心特别愉悦？
这样难度很快就降低了。
原来是有了温丝莱特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤独，心情特别舒畅。
19.（3分）自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。
（答对第一问给1分，答对第二问给2分，意思对即可）考查点此题考查的是对记叙文描写手法的理解能力。
解题思路判断出是环境描写应该是难度不大的，也可以回答为景物描写。
语句描写的环境是优美的，尤其是景物描写后面有一个句子“经常有外地人搬来定居”不容忽视，这对珍妮芙太太的到来确确实实是做了铺垫，因为珍妮芙太太来这里的目的就是颐养天年，安度晚年，所以她会选择这样的一个环境。
归纳小结描写是常见的表达方式，就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
描写及其作用的分析是近年来各地中考卷的常客。
描写一般可以这样分类，按照描写的对象来分可以分为人物描写和景物描写（环境描写），人物描写中又可以按照描写的角度来分为正面描写和侧面描写，按照描写的内容又可以分为语言、外貌、神态、动作、心理等方面的描写。
人物描写的作用，一般是为塑造人物某种形象特征服务。
环境描写的作用一般有以下几个方面：
交代事件发生的背景；渲染某种意境或气氛
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