秀出精彩的我.ppt

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同学们好，欢迎大家走进快乐课堂，我同学们好，欢迎大家走进快乐课堂，我是快乐作文培训学校的侯老师，很高兴认是快乐作文培训学校的侯老师，很高兴认识在座的各位同学。

我们的口号是识在座的各位同学。

我们的口号是“快乐快乐作文，快乐成长。

作文，快乐成长。

”希望同学们在这里能希望同学们在这里能收获快乐，收获知识，取得好成绩。

我也收获快乐，收获知识，取得好成绩。

我也希望同学们在课堂上，专心听，认真想，希望同学们在课堂上，专心听，认真想，仔细做，大胆发言，表现出色的同学会有仔细做，大胆发言，表现出色的同学会有意外的惊喜意外的惊喜奖励你快乐币，你可以到奖励你快乐币，你可以到快乐市场换购你喜爱的小玩意儿。

相信我快乐市场换购你喜爱的小玩意儿。

相信我们每个人都是最棒的。

下面我们就开始我们每个人都是最棒的。

下面我们就开始我们今天的快乐之旅。

们今天的快乐之旅。

第一个环节：

第一个环节：

日积月累，日积月累，水到渠成。

水到渠成。

请同学们背一首请同学们背一首上学期学的你最喜上学期学的你最喜欢的古诗。

欢的古诗。

请你说出你知道的表请你说出你知道的表现人物特点的成语现人物特点的成语

（1）描写人的品质：

描写人的品质：

平易近人平易近人宽宏大度宽宏大度冰清玉洁冰清玉洁持之以恒持之以恒锲而不舍锲而不舍废寝忘食废寝忘食大义凛然大义凛然临危不俱临危不俱光明磊落光明磊落不屈不挠不屈不挠鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已

（2）描写人的智慧：

）描写人的智慧：

料事如神料事如神足智多谋足智多谋融会贯通融会贯通学贯中西学贯中西博古通今博古通今才华横溢才华横溢出类拔萃出类拔萃博大精深博大精深集思广益集思广益举一反三举一反三（3）描写人物仪态、风貌：

）描写人物仪态、风貌：

憨态可掬憨态可掬文质彬彬文质彬彬风度翩翩风度翩翩相貌堂堂相貌堂堂落落大方落落大方斗志昂扬斗志昂扬意气风发意气风发威风凛凛威风凛凛容光焕发容光焕发神采奕奕神采奕奕（4）描写人物神情、情绪：

）描写人物神情、情绪：

悠然自得悠然自得眉飞色舞眉飞色舞喜笑颜开喜笑颜开神采奕奕神采奕奕欣喜若狂欣喜若狂呆若木鸡呆若木鸡喜出望外喜出望外垂头丧气垂头丧气无动于衷无动于衷勃然大怒勃然大怒（5）描写人的口才：

）描写人的口才：

能说会道能说会道巧舌如簧巧舌如簧能言善辩能言善辩滔滔不绝滔滔不绝伶牙俐齿伶牙俐齿出口成章出口成章语惊四座语惊四座娓娓而谈娓娓而谈妙语连珠妙语连珠口若悬河口若悬河（6）描写人物动作：

描写人物动作：

走马观花走马观花欢呼雀跃欢呼雀跃扶老携幼扶老携幼手舞足蹈手舞足蹈促膝谈心促膝谈心前俯后仰前俯后仰奔走相告奔走相告跋山涉水跋山涉水前赴后继前赴后继张牙舞爪张牙舞爪（7）描写人间情谊：

）描写人间情谊：

恩重如山恩重如山深情厚谊深情厚谊手足情深手足情深形影不离形影不离血浓于水血浓于水志同道合志同道合风雨同舟风雨同舟赤诚相待赤诚相待肝胆相照肝胆相照生死相依生死相依第二个环节：

第二个环节：

精彩亮相，精彩亮相，秀出自我秀出自我向同学介绍自己向同学介绍自己写作指津写作指津1、我有我的独特、我有我的独特-名字篇名字篇略施小计，把我的名字塞进你的心中略施小计，把我的名字塞进你的心中两位名叫杨锋的同学自我介绍，一个说：

两位名叫杨锋的同学自我介绍，一个说：

“本人姓杨，杨树的杨；名锋，先锋的锋。

也许本人姓杨，杨树的杨；名锋，先锋的锋。

也许有同学说我的确像杨树，那么，我要告诉大家有同学说我的确像杨树，那么，我要告诉大家的是，我并不是普通的杨树，而是雷锋同志在的是，我并不是普通的杨树，而是雷锋同志在我心中种下的助人为乐的树，希望和大家团结我心中种下的助人为乐的树，希望和大家团结互助，共同进步。

互助，共同进步。

”另一位杨锋则说：

另一位杨锋则说：

“嗨！

嗨！

想认识我吗？

我姓杨，北宋名将杨六郎的那个想认识我吗？

我姓杨，北宋名将杨六郎的那个杨，冲锋陷阵的那个锋。

我长大后的志愿就是杨，冲锋陷阵的那个锋。

我长大后的志愿就是希望能像杨将军那样，保家卫国，冲锋在前！

希望能像杨将军那样，保家卫国，冲锋在前！

”名人名字介绍欣赏马三立：

我叫马三立。

三立，马三立：

我叫马三立。

三立，立起来，被人打倒；立起来，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立起来（但愿不又被人打倒；最后，又立起来（但愿不要再被打倒）。

我这个名字叫得不对；要再被打倒）。

我这个名字叫得不对；祸也因它，福也因它。

祸也因它，福也因它。

当代著名作家贾平凹：

姓贾，名平凹，当代著名作家贾平凹：

姓贾，名平凹，无字无号。

娘号无字无号。

娘号“平娃平娃”，理想于顺利；，理想于顺利；我写我写“平凹平凹”。

正视于崎岖。

一字之改，。

正视于崎岖。

一字之改，音同形异，两代人心境可见也。

音同形异，两代人心境可见也。

2、我有我的精彩-个性篇A、抓住外貌表现精彩个性B、通过行为细节表现独特的个性特征C、大胆展示自己的特长。

在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。

有一年被隆重推出全体师生特别介绍一位新生。

有一年被隆重推出的是一位自称会做苹果饼的女同学。

原来，当年的是一位自称会做苹果饼的女同学。

原来，当年新生填写自己的特长时，大部分人填写的都是诸新生填写自己的特长时，大部分人填写的都是诸如运动、音乐、绘画等，只有这位女生，以擅长如运动、音乐、绘画等，只有这位女生，以擅长做苹果饼为亮点，结果脱颖而出。

可以设想，如做苹果饼为亮点，结果脱颖而出。

可以设想，如果这位女生填写的是果这位女生填写的是“擅长厨艺擅长厨艺”而不是而不是“会做会做苹果饼苹果饼”的话，恐怕幸运不会降临到她的头上。

的话，恐怕幸运不会降临到她的头上。

所以，不要因为自己的平凡而以为没有特长，也所以，不要因为自己的平凡而以为没有特长，也不要因为胆怯而羞于展示自己的特长，大胆的亮不要因为胆怯而羞于展示自己的特长，大胆的亮出你的特长来吧，详细一些，再张扬一些。

出你的特长来吧，详细一些，再张扬一些。

3、我有我的风采-我就是我语言出彩，让风格鲜明为我的亮相锦上添花。

语言出彩，让风格鲜明为我的亮相锦上添花。

一听那风韵独特的辽北腔普通话，我们知道一听那风韵独特的辽北腔普通话，我们知道准是赵本山；虽然赵丽蓉离开我们已经六年有准是赵本山；虽然赵丽蓉离开我们已经六年有余，但是她老人家的一笑一颦仍犹在眼前。

不余，但是她老人家的一笑一颦仍犹在眼前。

不仅艺术家如此，每一位知名作家也都有他独特仅艺术家如此，每一位知名作家也都有他独特的语言风格。

我们的自我介绍要脱颖而出，也的语言风格。

我们的自我介绍要脱颖而出，也必须在语言上下功夫。

必须在语言上下功夫。

名家欣赏名家欣赏

（1）自我解嘲的散文式-人民艺术家老舍舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。

生于北平，三岁失怙，可谓无父。

志学之年，帝王不存，生于北平，三岁失怙，可谓无父。

志学之年，帝王不存，可谓无君。

无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能可谓无君。

无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。

幼读三百千，不求甚解。

继学师范，遂奠教书一扫空也。

幼读三百千，不求甚解。

继学师范，遂奠教书匠之基。

及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖匠之基。

及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。

二十七岁，发愤著书，券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。

二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。

科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。

三十四岁，结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。

闲时喜三十四岁，结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。

闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。

书无所不读，养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。

书无所不读，全无所获，并不着急。

教书做事，均甚认真，往往吃亏，全无所获，并不着急。

教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。

如是而已，再活四十年也许能有点出息。

亦不后悔。

如是而已，再活四十年也许能有点出息。

中学生，副教授。

博不精，专不透。

名中学生，副教授。

博不精，专不透。

名虽扬，实不够。

高不成，低不就。

瘫趋虽扬，实不够。

高不成，低不就。

瘫趋“左左”，派曾，派曾“右右”。

面微圆，皮太厚。

妻。

面微圆，皮太厚。

妻子亡，并无后。

丧犹新，病照旧。

六十六，子亡，并无后。

丧犹新，病照旧。

六十六，非不寿。

八宝山，渐相凑。

计年生，谥曰非不寿。

八宝山，渐相凑。

计年生，谥曰陋。

身与名，一起臭。

陋。

身与名，一起臭。

（2）诙谐的“三字经”式-当代著名学者启功（3）单口相声自述式单口相声自述式-相声艺术大师相声艺术大师马三立马三立第三个环节第三个环节走进名家走进名家感悟提升感悟提升同龄作品欣赏同龄作品欣赏这就是我这就是我一头黑亮的秀发，一双灵活的眼睛，一张甜甜的笑脸，这一头黑亮的秀发，一双灵活的眼睛，一张甜甜的笑脸，这就是我，同学眼中的李含嫣，一个文静又大方的姑娘，一个有就是我，同学眼中的李含嫣，一个文静又大方的姑娘，一个有思想又敢于挑战的学生。

思想又敢于挑战的学生。

我的兴趣十分广泛，写作啦，唱歌啦，朗读啦，书法啦我的兴趣十分广泛，写作啦，唱歌啦，朗读啦，书法啦我都跟它们交上朋友，于是幸运也常常光顾我这儿。

从一我都跟它们交上朋友，于是幸运也常常光顾我这儿。

从一年一次，到后来一月一次，我已是硕果累累，不是刊登，便是年一次，到后来一月一次，我已是硕果累累，不是刊登，便是获奖，什么获奖，什么“征文三等奖征文三等奖”啦，啦，“二等奖二等奖”啦，啦，“演讲一等奖演讲一等奖”啦啦兴趣给我带来了快乐，带来了机会，带来了财富兴趣给我带来了快乐，带来了机会，带来了财富使我成了个敢于挑战的学生。

可是，我并不以它为荣，我始终使我成了个敢于挑战的学生。

可是，我并不以它为荣，我始终相信一句话相信一句话没有最好，只有更好。

没有最好，只有更好。

我忘不了那一次演讲比赛。

面对着强有力的对手，三所我忘不了那一次演讲比赛。

面对着强有力的对手，三所实验小学，他们在每次比赛中都能屡屡夺魁。

我不灰心，不气实验小学，他们在每次比赛中都能屡屡夺魁。

我不灰心，不气馁，不退缩，紧紧抓住这一次难得的机会。

一次次地练习，一馁，不退缩，紧紧抓住这一次难得的机会。

一次次地练习，一次次地修改，再一次次地练习，终于功夫不负有心人，次次地修改，再一次次地练习，终于功夫不负有心人，我的演讲有了很大的提高，博得了我班同学的阵阵掌我的演讲有了很大的提高，博得了我班同学的阵阵掌声，得到了老师的充分肯定。

在同学和老师的鼓励中，我声，得到了老师的充分肯定。

在同学和老师的鼓励中，我满怀信心地走向赛场。

满怀信心地走向赛场。

我清楚地记得，那刺眼的灯光照得我满脸通红，照得我清楚地记得，那刺眼的灯光照得我满脸通红，照得我睁不开眼睛我睁不开眼睛我紧张的心情慢慢平静了。

面对着观众，我紧张的心情慢慢平静了。

面对着观众，我开始了演讲：

我开始了演讲：

“各位老师，各位同学，大家好！

我是来各位老师，各位同学，大家好！

我是来自羊尖中心自羊尖中心”我越讲越投入，越讲越流畅，越讲越精我越讲越投入，越讲越流畅，越讲越精彩，会场里静悄悄的。

当我向大家鞠躬致谢时，台下立刻彩，会场里静悄悄的。

当我向大家鞠躬致谢时，台下立刻响起了一阵阵热烈的掌声。

我成功啦！

我边走边暗暗对自响起了一阵阵热烈的掌声。

我成功啦！

我边走边暗暗对自己说。

己说。

同学们，这就是我，一个面对困难从不低头的我。

让同学们，这就是我，一个面对困难从不低头的我。

让我们一起携起手来，一起迎接挑战，一起走向美好的未来。

我们一起携起手来，一起迎接挑战，一起走向美好的未来。

俗话说：

俗话说：

“丝瓜花，南瓜花，别人不夸自己夸丝瓜花，南瓜花，别人不夸自己夸”，听，听完之后你一定会说：

完之后你一定会说：

“喂！

自己夸自己，太不谦虚了吧！

喂！

自己夸自己，太不谦虚了吧！

”不，你这样就错了，我确实值得夸一夸，不信，你瞧：

不，你这样就错了，我确实值得夸一夸，不信，你瞧：

为歌而狂的我为歌而狂的我我嘛，最大的兴趣爱好就是唱歌了，每当假日时，我我嘛