寻找春天的足迹(优秀公开课).ppt

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春天在哪里呀，春天在哪里，春天春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩哩哩春天在青翠的山林里春天在青翠的山林里,还有那会唱歌还有那会唱歌的小黄鹂。

的小黄鹂。

桃花开了，燕子来了，草儿绿了，桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：

一个声音在我们的心里快乐地叫着：

“春天来了！

春天来了！

”同学们，同学们，在这个美好的季节里，让我们一起在这个美好的季节里，让我们一起走进春天，去寻觅春天的踪迹。

走进春天，去寻觅春天的踪迹。

写作写作口语交际口语交际综合性学习综合性学习春回大地春回大地春华秋实春华秋实春色满园草木萌生春色满园草木萌生春暖花开春暖花开春风拂面春风拂面鸟语花香鸟语花香春风化雨春光明媚春风化雨春光明媚春色宜人春色宜人群芳竞秀群芳竞秀好词积累：

好词积累：

二十四节气歌二十四节气歌春雨惊春清谷天，春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

冬雪雪冬小大寒。

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒n立春：

春季的开始n雨水：

降雨开始，雨量渐增n惊蛰：

蛰是藏的意思。

惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物n春分：

分是平分的意思。

春分表示昼夜平分n清明：

天气晴朗，草木繁茂n谷雨：

雨生百谷。

雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长关于春天的六个节气关于春天的六个节气赏春赏春-春色怡人春色怡人蓓蕾初绽花香袭人花香袭人彩蝶恋花彩蝶恋花你能为下面的画面，配上一两句诗吗？

你能为下面的画面你能为下面的画面配上一两句诗吗？

配上一两句诗吗？

不不知知细细叶叶谁谁裁裁出出，二二月月春春风风似似剪剪刀刀。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

借借问问酒酒家家何何处处有？

有？

牧牧童童遥遥指指杏杏花花村。

村。

碧碧玉玉妆妆成成一一树树高高，万万条条垂垂下下绿绿丝丝绦绦。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

请用“春天的春天的-美，美，你看（听、闻）你看（听、闻）-”句式说话。

句式说话。

春天的蝴蝶美，你看，一只美丽的蝴春天的蝴蝶美，你看，一只美丽的蝴蝶正停在花枝上，悠闲地晒着太阳蝶正停在花枝上，悠闲地晒着太阳春天的山峦美，你看，这里层峦叠嶂，春天的山峦美，你看，这里层峦叠嶂，千峰竞秀，高低生姿，景色秀丽千峰竞秀，高低生姿，景色秀丽请用“春天的春天的-美，美，你看（听、闻）你看（听、闻）-”句式说话。

句式说话。

读春读春-春风拂面春风拂面桃红柳绿、草长莺飞的春，引桃红柳绿、草长莺飞的春，引得古今的文人墨客诗兴大发，思如得古今的文人墨客诗兴大发，思如泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的文泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的文章。

章。

请你说说你找到的吟春的语句。

春天春天里里的情的情杜甫的杜甫的春夜喜雨春夜喜雨“好好雨知时节，当春乃发生。

随风雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

处，花重锦官城。

”这是写春雨的名作，借景这是写春雨的名作，借景抒情，寓情于景，充分表达了抒情，寓情于景，充分表达了诗人的诗人的喜悦心情喜悦心情。

韩愈韩愈春雪春雪“新年都未有芳新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

色晚，故穿庭树作飞花。

”写春天姗姗来迟，但诗人在写春天姗姗来迟，但诗人在期期盼盼中惊奇地发现，已有小小的草芽中惊奇地发现，已有小小的草芽探出头来。

谁料想，刚盼来春的身探出头来。

谁料想，刚盼来春的身影，白雪竟也纷纷而下，等不及似影，白雪竟也纷纷而下，等不及似的，飘舞着来装点春色。

的，飘舞着来装点春色。

春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛李白李白谁家玉笛暗飞声，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

何人不起故园情。

表达了对故乡的思念表达了对故乡的思念之情之情春望春望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑欲不胜簪。

抒发了对国都沦陷，抒发了对国都沦陷，山河破碎的悲哀。

山河破碎的悲哀。

浣溪沙浣溪沙【宋宋】晏殊晏殊一曲新词酒一杯，一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

抒发了春光易逝，抒发了春光易逝，人生易老的闲愁。

人生易老的闲愁。

史湘云史湘云如梦令如梦令“岂是绣绒残吐，卷起半帘香雾，岂是绣绒残吐，卷起半帘香雾，纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。

纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。

且住！

莫使春光别去。

且住！

莫使春光别去。

”对春光的对春光的留恋留恋之情之情名家笔下的春名家笔下的春桃树、杏树、梨树，你不让我，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

像星星，还眨呀眨的。

春天的风是轻柔的，是温暖春天的风是轻柔的，是温暖的。

早晨，一阵暖风透过朱红的。

早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我额前吹色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，我顿时感到一种说不出的过，我顿时感到一种说不出的舒服。

出了家门，春风又温和舒服。

出了家门，春风又温和地吹到我的胸前和后背上，我地吹到我的胸前和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。

溜烟地逃跑了。

讨论这些名篇中写景的讨论这些名篇中写景的特点（可以从语言特点、修特点（可以从语言特点、修辞方法、思想内容等方面）辞方法、思想内容等方面）11、抓住季节性的景物特征，联想想象、抓住季节性的景物特征，联想想象丰富。

丰富。

22、借用鲜明的形象来抒发情怀。

、借用鲜明的形象来抒发情怀。

33、善用修辞手法、善用修辞手法-比喻、拟人、排比喻、拟人、排比、引用等。

比、引用等。

44、多角度多层次展开描写。

、多角度多层次展开描写。

悟悟春春-春春留留心心间间受了这么多优美作品的熏陶，你受了这么多优美作品的熏陶，你是否已经跃跃欲试，展现自我的风采是否已经跃跃欲试，展现自我的风采呢？

呢？

请你来大方的赞美心目中的春吧！

如：

春，你永远是那么热情，小河的如：

春，你永远是那么热情，小河的冰再凉，也会被你的笑融化，从内心冰再凉，也会被你的笑融化，从内心不断荡起层层涟漪。

不断荡起层层涟漪。

春，你永远是那么快乐，淅淅沥沥的雨点，春，你永远是那么快乐，淅淅沥沥的雨点，仿佛一个个幸福的音符，奏着春的序曲。

仿佛一个个幸福的音符，奏着春的序曲。

春的美如滔滔江水，说也说不完；春的生春的美如滔滔江水，说也说不完；春的生机如天空的星星，看也看不尽。

机如天空的星星，看也看不尽。

春滋润你的心田，美丽你的人生，把握春春滋润你的心田，美丽你的人生，把握春天，拥有春天。

天，拥有春天。

一年之计在于春！

面对春天，我想说面对春天，我想说春天的故事春天的故事春在田边，松软的泥土散发着清春在田边，松软的泥土散发着清新湿润的气息；新湿润的气息；春在河畔，鱼虾畅游，柳丝婆娑春在河畔，鱼虾畅游，柳丝婆娑舞倩影；舞倩影；春在天空，燕语呢喃，风筝高飞，春在天空，燕语呢喃，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白云间；浓浓春意弥漫洁白云间；春在果园，红杏流火，蜂蝶追逐，春在果园，红杏流火，蜂蝶追逐，酝酿生活的甘甜和芬芳；酝酿生活的甘甜和芬芳；春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，春天是声音婉转清脆的鸟鸣；春天是声音婉转清脆的鸟鸣；春天的故事春天的故事春天是草尖上的一颗珍珠；春天是草尖上的一颗珍珠；春天是花朵上的一抹彩霞；春天是花朵上的一抹彩霞；热爱春天，播种春天，采撷春天吧！

热爱春天，播种春天，采撷春天吧！

用我们的言行去呵护春天、关心春天，用我们的言行去呵护春天、关心春天，用我们的真诚去编织春天，、灌溉春天，用我们的真诚去编织春天，、灌溉春天，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的家园处的家园写春写春春天春天带给我们无限生机，无比的带给我们无限生机，无比的乐趣。

当我们踏着绵绵的小草，眺望乐趣。

当我们踏着绵绵的小草，眺望远方，赞美之情油然而生。

让我们用远方，赞美之情油然而生。

让我们用自己的真情，用自己的想像来描绘春自己的真情，用自己的想像来描绘春天，赞美春天吧！

天，赞美春天吧！

请以请以“我心目中的我心目中的春春”或或“在这个不寻常的春天里在这个不寻常的春天里”为为题写一篇作文。

题写一篇作文。

在春天播下希望的种在春天播下希望的种子，等待收获丰硕的果实。

子，等待收获丰硕的果实。

写法指导写法指导:

1、要写得具体。

写自己感受最深的景、要写得具体。

写自己感受最深的景物物,以一定的顺序，细细描绘，让人触之可以一定的顺序，细细描绘，让人触之可感感,读之有味。

读之有味。

2、要有自己独特的感受。

哪怕是同一、要有自己独特的感受。

哪怕是同一个景物，不同的人亦有不同的感受个景物，不同的人亦有不同的感受,全在于全在于自己的观察与审美。

自己的观察与审美。

3、要尽量写得生动。

要使你描写的景、要尽量写得生动。

要使你描写的景物能在读者的心中留下一幅美妙的图画。

物能在读者的心中留下一幅美妙的图画。

4、写文章还要注意条理。

东一锤，西、写文章还要注意条理。

东一锤，西一棒一棒,会让人不知所云。

所以会让人不知所云。

所以,对描写的顺序对描写的顺序要进行合理的安排。

要进行合理的安排。

春天带给我们无限生机，春天带给我们无限生机，无比的乐趣。

当我们踏着无比的乐趣。

当我们踏着绵绵的小草，眺望远方，绵绵的小草，眺望远方，赞美之情油然而生。

让我赞美之情油然而生。

让我们用自己的真情，用自己们用自己的真情，用自己的想像来描绘春天，赞美的想像来描绘春天，赞美春天吧春天吧!

真情流露真情流露春春朱自清朱自清n春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

去。

颂春课下积累关于春的诗词文赋课下积累关于春的诗词文赋

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