始终眷恋着自己的祖国.ppt
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中国的核工业创建于中国的核工业创建于1955年初，毛泽东曾经指出：
年初，毛泽东曾经指出：
“中国中国不但要有更多的飞机大炮，而且不但要有更多的飞机大炮，而且还要有原子弹。
在今天的世界上，还要有原子弹。
在今天的世界上，我们要不受人家的欺负，就不能我们要不受人家的欺负，就不能没有这个东西。
没有这个东西。
”当第一颗原子弹爆炸成功的当第一颗原子弹爆炸成功的当天，中国政府就发表声明指出：
当天，中国政府就发表声明指出：
“中国进行核实验，发展核武器中国进行核实验，发展核武器是出于防御的目的，并表示在任是出于防御的目的，并表示在任何时候任何情况下都不会首先使何时候任何情况下都不会首先使用核武器。
用核武器。
”19641964年年1010月月1616日日中国第中国第一颗原子弹在西部地区爆炸一颗原子弹在西部地区爆炸成功。
成功。
1967年年6月月17日日,中国第一中国第一颗氢弹爆颗氢弹爆炸成功炸成功1970年年4月月24日，我国自行设计、制日，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星造的第一颗人造地球卫星“东方红一号东方红一号”，由由“长征一号长征一号”运载火箭一次发射成功。
运载火箭一次发射成功。
钱学森钱学森钱学森是中国现代科学家，钱学森是中国现代科学家，世界著名火箭专家，中国工程控世界著名火箭专家，中国工程控制论专家，系统工程专家，系统制论专家，系统工程专家，系统科学思想家。
浙江省杭州市人，科学思想家。
浙江省杭州市人，1911年年12月月11日生于上海。
日生于上海。
1934年毕业于交通大学，年毕业于交通大学，1935年赴美年赴美国麻省理工学院留学，翌年获硕国麻省理工学院留学，翌年获硕士学位，又转入加利福尼亚理工士学位，又转入加利福尼亚理工学院，在导师学院，在导师T.von卡门的指导卡门的指导下深造。
下深造。
1938年获博士学位后留年获博士学位后留校任教并从事火箭导弹研究。
校任教并从事火箭导弹研究。
19471955年间任麻省理工学院年间任麻省理工学院和加利福尼亚理工学院教授，和加利福尼亚理工学院教授，1955年回国。
年回国。
1929年到年到1934年，钱年，钱学森在交通大学机械学森在交通大学机械工程学院读书，这是工程学院读书，这是1934年的毕业照年的毕业照钱学深，中国钱学深，中国人的骄傲！
人的骄傲！
我国航天科技事业的我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被先驱和杰出代表，被誉为誉为“中国航天之父中国航天之父”和和“火箭之王火箭之王”。
“两弹一星功勋奖章两弹一星功勋奖章”获得者之一获得者之一钱钱学森学森l他直接领导和参与了他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。
人造卫星的研制工作。
始终眷恋着自己的祖国始终眷恋着自己的祖国刘敬智刘敬智预习课文预习课文正音练习：
给加底线的词注音正音练习：
给加底线的词注音眷眷恋（恋（）诞诞生（生（）萌萌发发（）诬诬蔑蔑（）募募集（集（）签签定定（）整体感知课文整体感知课文选择你喜欢的方式读课文，选择你喜欢的方式读课文，试着用几个四字词语归纳文章试着用几个四字词语归纳文章内容，找出文章叙事线索。
内容，找出文章叙事线索。
（提示：
拜师求学提示：
拜师求学胜利归来）胜利归来）课文内容课文内容线索清楚，脉络分明。
以时间先后为序明线眷恋眷恋祖国的深情暗线选材精当，详略得当。
始终合作交流合作交流1、钱学森受到哪些阻挠和迫害？
、钱学森受到哪些阻挠和迫害？
2、这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！
他们做了那些回国的准返回祖国的意志！
他们做了那些回国的准备？
备？
3、1955年年6月，饱受折磨的钱学森为了月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
从钱学森向祖国国母亲发出求救的呼声。
从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？
心里想的是什么吗？
合作交流合作交流1、钱学森受到哪些阻挠和迫害？
、钱学森受到哪些阻挠和迫害？
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（1）、美国移民局通知他，不许离开美国，、美国移民局通知他，不许离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓。
并以判刑和罚款加以恐吓。
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（2）、被联邦调查局非法逮捕，关押、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。
天。
l（3）、美移民局非法限制钱的自由，要他一、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。
个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。
l处在与世隔绝的境地处在与世隔绝的境地五年的。
五年的。
2、钱学森夫妇做了那些回国的准钱学森夫妇做了那些回国的准备？
备？
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（1）、总是摆好三只轻便的小箱子。
、总是摆好三只轻便的小箱子。
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（2）、租房只签一年的合同。
、租房只签一年的合同。
n（3）、五年中搬了五次家。
、五年中搬了五次家。
n还教育孩子：
他们的祖父和外祖母还教育孩子：
他们的祖父和外祖母在想念他们。
在想念他们。
钱学森求救时的心理：
对新中国对新中国的高度信任和报的高度信任和报效祖国的急切心效祖国的急切心情。
情。
读读句子，讨论问题读读句子，讨论问题1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时旅客生涯作到何时”的感叹。
他告诉父的感叹。
他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
度过童年时代的房子。
两个两个“不止一次不止一次”起了怎样的表达作用起了怎样的表达作用？
你能用贴切的成语来形容钱学森流露的？
你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？
眷恋情思吗？
l表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！
表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！
第一个第一个“不止一次不止一次”是对祖国是对祖国的眷恋；第二个是对故土的眷恋。
的眷恋；第二个是对故土的眷恋。
l成语：
魂牵梦绕、望眼欲穿、归成语：
魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。
心似箭等。
22、这这位位次次长长大大为为震震惊惊。
他他认认为为：
“钱钱学学森森无无论论在在哪哪里里都都抵抵得得上上五五个个师师。
”他他说说：
“我我宁宁肯肯枪枪毙毙他他，也也不不愿愿放放他他回中国。
回中国。
”写写美美国国海海军军次次长长的的态态度度对对文文章章内内容容和和感感情情的的表表达达起起着着什什么么作作用用？
如如果果把把引引用用的的话话改改成成客客观观叙叙述述，你你认认为为好好不好？
为什么？
不好？
为什么？
美国海军次长的态度美国海军次长的态度不仅不仅说明了钱说明了钱学森的价值，学森的价值，更更预示了钱学森回国的道预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，重阻挠，同时同时，也反衬了钱学森眷念祖，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。
国的深情。
如果改为客观叙述不好。
那样不能如果改为客观叙述不好。
那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。
得真实可信。
20世纪世纪50年代，海外学子不顾年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。
你知道哪些，介绍给同学。
效祖国。
你知道哪些，介绍给同学。
明确：
例如李四光、李忠尧、明确：
例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。
邓稼先、郭永怀等科学家。
小结这篇人物通讯记述了钱学森在这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
表现了他眷恋祖国的赤子之心。
家庭作业家庭作业：
1、上网查阅其他海外学子归来报效、上网查阅其他海外学子归来报效祖国的资料，讲给同学和家长听。
祖国的资料，讲给同学和家长听。
2、以、以“假如我出国留学了假如我出国留学了”为题，为题，写一篇文章，谈谈自己的想法。
写一篇文章，谈谈自己的想法。
3、预习第九课。
、预习第九课。
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