端午节插茱萸.docx
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端午节插茱萸
端午节插茱萸
篇一：
鄂州市中考满分作文端午节的粽子
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
”端午节不久就到了，想必大家对去年过端午节的情形仍记忆犹新吧！
现在我就介绍一下我家乡的端午节吧！
我的家乡――永昌，位于祖国的大西北，是座古城，历史悠久，可如今也只是知道者微乎其微的小镇而已。
在彼，人们留心于早晚的云蒸霞蔚，四时的风花雪月，并不太在意小小的端午节；在此，人们向往着都市的灯红酒绿，生活的纸醉金迷，而忽略了小小的城镇。
他们都喜欢心目中美好的东西，却不知在此边陲小镇中，端午节也是热闹非凡的。
家乡的端午习俗可谓多种多样。
插茱萸。
在端午的前几天，人们就弄一枝茱萸（或一柳条）插于门楣之上，据说可以驱妖避邪。
戴香包。
大人们用布缝制成小布包，并将艾、苍术、板蓝根等草药包于其中，让孩子或戴于项下，或系于腰间，可增强免疫力。
我的家乡由于缺水，所以并不像江南等地划龙舟。
在我家乡，最典型的风俗便是吃粽子了（有些地方吃油糕）。
将糯米洗净，并配一把包，用棕叶宝成三角锥形，蒸熟，便成了香气四溢、味甘可人的粽子了。
在永昌吃粽子有一个讲究，那就是在吃之前先祭屈原，在祭祖先，然后才能吃。
我最爱吃粽子。
每逢端午节，我总要吃个够，直到再也吃不下为止。
妈妈做的粽子十分可口。
轻轻将棕叶撕破，便露出了又白又嫩的糯米糕，忍不住吃一口，甜汁溢入口中，那感觉简直妙不可言。
曾经
沧海难为水，除却巫山不是云。
吃惯妈妈包的粽子，吃起别人包的，总觉得有些干涩，不如妈妈包的香嫩。
不知怎的，每次吃粽子都会有同一种感觉。
满口喷香的糯米，氤氲香气中，仿佛升腾起成败英雄不灭的屈原，自己也仿佛回到了失落千年的楚国。
不禁对靳尚、张仪与郑袖的卑鄙无耻嗤之以鼻，为屈原的气节所折服。
何为英雄？
生死契阔，气吞山河？
金戈铁马，仰天长啸？
都不是！
而是喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举！
隐隐的，似乎可见你将那无尽的沉沦抛进滚滚汨罗江，只有那涓涓流水重复着永不改变的晨昏。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！
你的心胸可吞日月，可囊星汉！
整个世界因你而美丽！
折断柳条留不住的，是岁月的裙袂，挽短罗衣留不住的，还有你追寻真理的脚步?
?
忽然，一切都消失了，只剩下幽雅的餐桌。
原来，手中的粽子已尽，才明白富贵名禄过眼云烟，君王霸业恒河沙数，最终空留叹嗟，沉沦不已?
?
粽子在口，母亲在身边，家乡在心中。
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上查些资料，可以到XX搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：
大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）
第二部分：
介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）
第三部分：
回忆自己参与这一活动的情景。
（详细）
结尾结尾部分：
写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：
大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）
例：
元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。
不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：
介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）
例：
春联代表着欢乐祥和。
在我们，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了古老的浓浓的文化气息。
瞧！
“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：
回忆自己参与这一活动的情景。
（详细）
例：
记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。
八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。
它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。
随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：
写写自己对这一习俗的感受。
例：
我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。
它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是传统节日——春节。
早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。
平静的社区，今日显得热闹非凡。
这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。
于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。
接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：
一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。
人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。
看！
我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。
一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：
“爸爸，快点！
我要回去放炮玩呢！
”。
有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。
也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。
你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。
就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！
人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。
还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。
那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们的老话：
年年有鱼（余）！
黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。
“哎哟！
可真够挤的。
”我嘀咕了一句。
跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。
超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。
店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。
大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。
吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。
孩子们全都出来放花炮了。
这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。
每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。
大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。
大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。
人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。
我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。
兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们“讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。
我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一
翻。
我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！
这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！
”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。
一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。
一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。
大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：
今非昔比啊！
今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
篇二：
三年级语文上册第三单元测试题
三年级语文上册第三单元测试题（A卷）
一、读拼音，写词语。
（12分）
jīnɡxīnyáoyuǎnpīnmìnɡy?
upiào
（）（）（）（）
bōlu?
liánɡshuǎnɡm?
fánɡliánɡshi
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（12分）
遍（）佳（）插（）
篇（）娃（）播（）
倍（）杨（）坊（）
陪（）扬（）仿（）
三、把下列词语补充完整。
（9分）
千（）万（）千（）万（）千（）万（）
自（）自（）自（）自（）自（）自（）
（）然（）（）（）然（）（）（）然（）（）
四、在括号里填上表示颜色的词语。
（6分）
（）的枫叶（）的田野（）的银杏树
（）的柿子（）的松柏（）的菊花
五、选择恰当的词语填空。
（5分）
匆匆地悄悄地拼命地好奇地
1．我走到奶奶身后，（）蒙上她的眼睛。
2．小羊落入了虎口，正（）挣扎。
3．时间（）来，又（）去了。
4．明明初来乍到，每个地方都（）瞅个没完。
六、选出红色字的正确意思。
（4分）
1．夜书所见（）
A．所见到的景物。
B．看到。
2．知有儿童挑促织（）
A．挑着。
B．捉。
3．独在异乡为异客（）
A．另外的，别的。
B．奇怪的。
C．不同的。
4．每逢佳节倍思亲（）
A．更加。
B．倍数。
七、下面的哪种说法对？
对的请打“√”。
（5分）
√
1．《夜书所见》是唐代诗人叶绍翁写的。
（）
2．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。
（）
3．“黄黄的叶子像一把把扇子。
”这是一个比喻句。
（）
4．“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
”这也是一个比喻句。
（）
5．《风筝》一文是按照“做风筝、放风筝、找风筝”的过程写的。
（）
八、按要求改写句子。
（6分）
1．秋天的雨把红色给了枫树。
（改为“被”字句）
2．小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改为“把”字句）
3．很好闻的气味。
（改为感叹句）
九、阅读短文，完成后面的练习。
（16分）
校园秋色
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。
树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：
白如雪、红似火、黄赛金。
它们的姿势也不一样：
有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。
真是千姿百态，令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。
在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。
然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。
突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。
我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：
“远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
1．选出红色字的正确读音。
（3分）
弯曲（qūqǔ）张牙舞爪（zhuǎzhǎo）
2．用短文中的词语填空。
（6分）
（）的空气（）的露珠（）的秋风
（）的菊花（）的树叶（）的雪松
3．“信”的意思有①信用；②相信；③随意；④消息。
文中的“信步”应取第（）种解释，“信息”应取第（）种解释。
（3分）
4．读句子，再仿写句子，用上红色的词。
（4分）
树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞。
，就像。
十、习作。
（25分）
和爸爸、妈妈一起去摘摘果子，看看红叶；和小伙伴们一起去放放风筝，瞧瞧秋天的田野?
?
把你看到的、听到的写下来。
三年级语文上册第三单元测试题（B卷）
一、巧填同音字。
（12分）
yìjiāy?
u
（）乡（）法（）菜
回（）（）节（）票
lu?
xiānm?
i
（）卜（）后（）花
（）筐神（）一（）
二、把下面的成语补充完整。
（6分）
（）头（）气大（）（）（）（）（）（）纷
千（）万（）翩（）（）（）自（）自（）
三、在句中括号里分别填上合适的带“阔”字的词语。
（4分）
1．轮船在（）的大海中航行。
2．我们学校的操场非常（）。
3．经常阅读课外书可以（）我们的视野，丰富我们的知识。
4．同学们在（）的田野里尽情歌唱。
四、填空。
（8分）
春节中秋节端午节重阳节
五月初五（）吃粽子
九月初九（）插茱萸
正月初一（）贴春联、拜年
八月十五（）赏月、吃月饼
五、把不是同一类的词找出来。
（4分）
1．金黄碧绿杏黄橙黄鹅黄（）
2．苹果橘子菠萝南瓜草莓（）
3．菊花梅花桃花枫叶梨花（）
4．青蛙蟋蟀喜鹊松鼠风筝（）
六、组句，并加上标点符号。
（9分）
1．操场上玩游戏孩子们尽情地在
2．精彩的演员们杂技舞台上在表演节目
3．可恶的捉住了我一条终于胆子青虫壮着
七、我会读诗猜季节。
（8分）
1．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（）
2．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（）
3．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（）
4．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（）
八、照样子写句子。
（9分）
1．荷花微摆，像少女似的翩翩起舞。
像?
?
似的?
?
2．太阳好像一盆火烧烤着大地。
好像?
?
3．黄黄的叶子像一把把扇子。
一棵棵松树像
九、阅读短文，完成后面的练习。
（15分）
可爱的秋天
时间刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。
早晨到海边去散步，仿佛那蔚蓝的大海，比以前更加蓝了些；天，比以前更加高远了些。
回头向岭上望去，啊，秋色更浓了。
多么可爱的秋色啊！
在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象；秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧西面山洼里那一片柿子树，红得那么好看，简直像一片火，古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起柿子树来，那枫叶不知要逊色多少呢！
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。
葡萄呢，更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“玫瑰”的则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠?
?
啊，好一派迷人的秋色。
我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它代表着成熟和繁荣，也意味着愉快和欢乐。
几年来，我不断地漫步山野，巡行田间，在这里看到的是万紫千红的丰收景象和奋发蓬勃的繁荣景象。
我爱秋天，我爱我们这个时代的秋天，我愿这大好秋色永驻人间。
1．给下列景物写上适当的表示颜色的词语。
（4分）
（）的苹果（）的天空
（）的柿子（）的田野
2．文中有很多好词语，把你喜欢的抄下来。
（3分）
3．作者喜欢秋天，把秋天与天作比较。
（春、夏、冬）
作者喜欢秋天是因为秋天。
（4分）
4．作者写了秋天中的果树，写了秋天中的水果，它们是。
（4分）
十、习作。
（25分）
秋天里，你一定有一种特殊的感觉，请你以“秋天的”为题目，把你所观察到的某个地方的秋天中的景色写下来，让大家也从中感受一下秋天的特别。
三年级语文上册第四单元测试题（A卷）
一、选择红色字的正确读音。
（12分）
干燥（càozào）手臂（pìbì）怒（nùlù）放
娇嫩（nanlan）苏醒（xǐngxǐn）包括（gu?
ku?
）
二、看拼音写字。
（8分）
gàisuícayàn
大便推争奇斗
tiáofǎngwēiwù
节拜显镜准确无
三、给多音字组词。
（8分）
mēnzhǒng
闷种
manzh?
ng
kāndiào
看调
kàntiá
o
四、照样子，写一写。
（9分）
例：
（艳丽）的蔷薇（发现）秘密确确实实
（）的世界（）路线（）
（）的月光（）风光（）
（）的课堂（）消息（）
五、选词填空。
（6分）
适宜适应
1．深夜气温过低，开花也不（）。
2．长期以来，它（）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
精心精致
3．爸爸给我做了一只（）的小飞机。
4．我们（）做着，心中充满了憧憬和希望。
陆续继续
5．我们向那房子跑去，（）寻找我们的“幸福鸟”?
?
6．这些花会在二十四小时内（）开放。
六、按要求写句子。
（9分）
美妙思路琴声我的打断了的
1．组成一个通顺的句子。
篇三：
对联：
春节A.晚会：
除夕B.寒食：
清明节C.粽子：
重阳节D.茱萸：
中
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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