秋部编人教版四年级语文上册第四单元主题训练卷+知识小结含答案.docx

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秋部编人教版四年级语文上册第四单元主题训练卷+知识小结含答案

第四单元主题训练卷

课文主题感悟（42分）

一、神话故事的分类。

（10分）

为下面的课文正确分类，填序号。

①《精卫填海》　　　②《普罗米修斯》

③《盘古开天地》　　④《女娲补天》）

1．神话大致可以分为三类：

创世神话，如课文（　　　）；自然神话，如课文（　　　）；英雄神话，如课文（　　　）。

2．如果按国家来分，（　　　）是中国古代神话，（　　　）是古希腊神话。

二、神话故事的内容。

（14分）

1．完整的故事一般都包括起因、经过和结果。

阅读《盘古开天地》，梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。

（6分）

（1）盘古开辟天地的起因：

_____________________________________________________________________________________________

（2）盘古开辟天地的经过：

_____________________________________________________________________________________________

（3）盘古开辟天地的结果：

_____________________________________________________________________________________________

2．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（8分）

（1）《普罗米修斯》一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。

（　　）

（2）《女娲补天》一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。

（　　）

（3）《普罗米修斯》一文，故事的结果是大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。

（　　）

（4）精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。

（　　）

三、神话故事中的人物。

（12分）

神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列人物的特点对号入座。

①力大无比、无私奉献、持之以恒

②意志坚定、自强不息、不达目的不罢休

③不畏强暴、为民造福、坚强不屈

④力大无比、伸张正义

⑤霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍

⑥不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类）

1．众神领袖宙斯　（　　）　　　2.精卫　　　　　　（　　）

3．普罗米修斯（　　）4.盘古（　　）

5．女娲（　　）6.大力神赫拉克勒斯（　　）

四、神话故事中的启迪。

（6分）

结合课文内容判断下列说法的正误。

1．《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。

由于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财产，于是人们产生了填平大海的愿望。

所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。

（　　）

2．《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。

（　　）

3．从《普罗米修斯》一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。

（　　）

经典片段分析（16分）

五、课内阅读。

女娲补天（节选）

自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。

不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！

远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！

地被震裂了，出现了一道道深沟。

山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

女娲难过极了。

她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。

又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。

可是，天上的大窟窿还在喷火。

女娲决定冒着生命危险把天补上。

她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。

结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

1．根据选文内容补充短语。

（3分）

（　　　　）的生活　　（　　　　）的液体　　（　　　　）的碎块

2．女娲补天的原因是（　　）（2分）

A．用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。

B．天空塌下一大块，地被震裂了，洪水与大火肆虐，人们处于水深火热之中。

C．人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来拯救他们。

3．女娲为人类做了哪些事情？

这表现了她怎样的品质？

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色？

请依次写下来。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

5．女娲是用什么方法来补天的？

在选文中找出描述女娲补天的句子，画上“——”。

（2分）

6．女娲的哪些地方令你感动？

由此你想到了什么？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

主题阅读拓展（17分）

六、课外阅读。

后　羿

后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。

传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。

大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。

这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。

又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。

后羿射箭的高超技术，是大家公认的。

1．写出下列词语的近义词。

（6分）

严重——（　　　　）　灾害——（　　　　）　

经常——（　　　　）高超——（　　　　）

恢复——（　　　　）适宜——（　　　　）

2．根据意思找出文中相应的词语。

（2分）

（1）比喻挑起事端或进行破坏活动。

（　　　　　）

（2）每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

（　　　　　）

3．“地面上热得像烤焦了似的”运用了__________的修辞手法。

你能运用这种修辞手法写一句话吗？

相信你能行。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

4．短文写了有关后羿的哪两件事？

从中可以看出他是一个怎样的人？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

5．对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正确的一项是（　　）（3分）

A．后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。

B．后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。

主题写作训练（25分）

七、快乐习作。

同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解，相信你们自己也有构思创作的想法。

请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！

第四单元　主题训练卷

一、1.③　①④　②

2．①③④　②

二、1.

（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。

（2）盘古拿起斧头劈开天地，然后用自己的身体撑在天地之间，让天地成形。

（3）盘古的身体变成了宇宙中的万物。

2．

（1）√　

（2）×　（3）√　（4）√

三、1.⑤　2.②　3.③　4.①　5.⑥　6.④

四、1.√　2.×　3.√

五、1.快乐幸福　很稠　零零星星

2．B

3．①请雨神帮忙降雨熄火；②造船救人们；③寻找五彩石为人们补天。

表现了女娲不畏艰险，为人类造福的品质。

4．红、黄、蓝、白、纯青。

5．五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

6．略。

六、1.深重　灾难　常常　高明　复原　适合

2．

（1）兴风作浪　

（2）百发百中

3．夸张　示例：

教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。

4．①后羿为人们射掉了天上的九个太阳；②后羿射死了兴风作浪的怪兽，使人们的生活恢复正常。

从中可以看出后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。

5．B

七、思路点拨：

创编神话故事注意写清故事的起因、经过和结果，故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。

选材一定要新颖别致，灵活运用人物描写方法。

例文略。

第四单元单元知识小结

一、易读错的字

四肢（zhī）撑（chēng）住身躯（qū）浑浊（zhuó）

隆（lóng）重血（xuè）液滋（zī）味溺（nì）水

炎帝（dì）少（shào）女曰（yuē）饶恕（shù）

锁（suǒ）链悲惨（cǎn）猛兽（shòu）著（zhù）名

惩（chéng）罚愤（fèn）愤不平凶狠（hěn）凶恶（è）

挣扎（zhá）轰隆（lōng）隆塌（tā）下

二、易写错的字

茂：

不要在“丿”的旁边加“点”。

滋：

左右结构，不要写成上下结构。

曰：

比“日”要写得宽一些。

愤：

右下边最后一笔是点，不是竖弯钩。

狠：

左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。

三、会写词语

翻身劈开缓慢浑浊一丈支撑精疲力竭劳累血液奔流不息

茂盛滋润黑乎乎上升下降倒下汗毛雨露炎帝名曰溺水

往返衔接悲惨猛兽敬佩坚定违抗铁环锁住既然狠心

著名愤愤不平获得人间情景自从危害得知消息严厉

悄悄归还请求如此尖利敢于

四、多音字

混

劈

少

恶

脏

隆

扎

五、形近字

六、近义词

少—小返—回黑暗—昏暗缓缓—冉冉光明—明亮辽阔—宽阔

茂盛—茂密滋润—润泽悲惨—凄惨驱赶—驱逐敬佩—佩服

吩咐—命令严厉—厉害违抗—违背饶恕—宽恕惩罚—处罚

请求—恳求坚定—坚决遭受—忍受屈服—屈从快乐—欢乐

幸福—美满急忙—立刻难过—痛苦

七、反义词

重—轻清—浊少—老上升—下降合拢—张开茂盛—枯萎

辽阔—狭窄光明—黑暗悲惨—幸福危险—安全惩罚—奖励

严厉—宽大饶恕—惩罚坚定—犹豫错误—正确违抗—顺从

痛苦—快乐屈服—抗争敬佩—轻视凶恶—善良快乐—痛苦

精疲力竭—精力充沛零零星星—漫山遍野

八、词语搭配

1.形容词搭配：

（巍峨）的巨人（巨大）的变化

（辽阔）的大地（凶恶）的鹫鹰

（严厉）的惩罚（尖利）的嘴巴

（隆隆）的雷声（奔流不息）的江河

2.动词搭配：

（驾着）太阳车（驱赶）猛兽（承认）错误

（遭受）痛苦（违抗）命令

九、词语归类

1.含有“天”“地”的四字词语：

开天辟地顶天立地

2.形容劳累的四字词语：

精疲力竭筋疲力尽

3.表示生气的四字词语：

愤愤不平气急败坏

4.ABB式词语：

轰隆隆哗啦啦咔嚓嚓扑棱棱丁零零咕噜噜

5.AABC式词语：

熊熊大火井井有条默默无闻生生不息落落大方

6.AABB式词语：

零零星星沸沸扬扬　

十、句子积累

1.比喻句：

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

2.排比句：

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

3.连续描写动作的句子：

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼……端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

十一、考点提示

1.背诵《精卫填海》《嫦娥》。

2.能分析出故事的起因、经过、结果。

3.了解本单元神话故事中的人物形象的特点。

4.发挥想象，写一写和神话或童话中的一个人物过一天发生的故事。